作業(yè)設(shè)計(jì)及批改制度

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1、規(guī)范教育教學(xué)管理,促進(jìn)質(zhì)量全面提高-————教育教學(xué)管理制度三道河小學(xué)二00五年九月備課制度1

2、

3、

4、備課是搞好課堂教學(xué)的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，各任課教師，每學(xué)期開學(xué)之初，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱

5、，新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材，閱讀有關(guān)參考書。領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，明確教學(xué)目標(biāo)，弄清“雙基”認(rèn)為，掌握重點(diǎn)，難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，研究單元和在全書中的地位和作用，了解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)教材知識(shí)的全貌。以便在教學(xué)時(shí)有的放矢。2

6、，備課應(yīng)做到的八備：（1）備教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)，思想教育目標(biāo)）（2）

7、備“雙基”：基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本技能的培養(yǎng)：（3）備四點(diǎn)：教材中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)易混點(diǎn)：（4）備兩法：教學(xué)中使用的教學(xué)方法，知道學(xué)生的學(xué)法。（5）備作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)：（6）備板書內(nèi)容和設(shè)計(jì)：（7）備教具準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)：（8）備教后感。3，不同的科目，不同的形式的課可選用細(xì)備，粗備，語，英體等的講課都要細(xì)備細(xì)寫：音，美，危機(jī)，勞技等課都要采用條理的方法細(xì)備，簡(jiǎn)寫，考評(píng)課要有考試情況質(zhì)量分析。重點(diǎn)備課事物原因，并實(shí)際出鞏固習(xí)題。4，各學(xué)科都要備好不同類型的課，講授課，練習(xí)課，復(fù)習(xí)課，考評(píng)課，實(shí)驗(yàn)課，作文

8、課，制作課等，要突出不同課型的特點(diǎn)和質(zhì)量。5，主科教案每單元都要備1-2節(jié)優(yōu)質(zhì)課案，供自我探索實(shí)驗(yàn)和組織觀摩教學(xué)，聽課，教研，檢查評(píng)比用。6，一個(gè)教一主多輔課的均按照提綱式略備；不允許備大課，懶課，必須分課時(shí)備：嚴(yán)禁不備課，教后補(bǔ)備，檢查前趕北棵等現(xiàn)象。7，每一章節(jié)新課講授后，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，在課時(shí)計(jì)劃或教案寫出后增補(bǔ)，刪掉內(nèi)容，以便完善教學(xué)內(nèi)容及教法改進(jìn)。8，語，數(shù)，外。等科目一定要有有單元計(jì)劃或“章，節(jié)，課“總計(jì)劃。單元教學(xué)完成時(shí)，應(yīng)有“單元”或“章節(jié)”測(cè)試總結(jié)。9，各任課老師要積極進(jìn)行

9、教學(xué)改革，要遵循因材施教的原因，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，不為教參所左右，要突出新觀點(diǎn)，新思路，新方法，講究實(shí)效必一。10，備課要堅(jiān)持個(gè)人鉆研基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，同級(jí)同科的教師要結(jié)合教學(xué)進(jìn)度定時(shí)在一起切磋，交流，研討，集思廣益教學(xué)目標(biāo)，雙基任務(wù)，教學(xué)程序，檢測(cè)考試等內(nèi)容。一旦形成共識(shí)，可以把握教材任務(wù)，分工到人，撰寫教材在本組內(nèi)使用同一教案。11，學(xué)校要丟各科教師的教案每周進(jìn)行一次見擦評(píng)比，根據(jù)《三道河小學(xué)教師備課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)每同志記分，平定格次。12，根據(jù)教材任務(wù)和大綱要求，結(jié)合我校世界，各級(jí)各科任課教

10、師要保質(zhì)量，完成備課時(shí)數(shù)。三道河小學(xué)教師上課制度一，上課紀(jì)律1，按時(shí)上下課，做到不遲到，上課鈴響時(shí)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，不中途離開，不拖堂。2，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不準(zhǔn)私自調(diào)課。3，循循善誘，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格。二，課前準(zhǔn)備1，根據(jù)“備課基本要求”認(rèn)真編寫好上課教案。2，充分準(zhǔn)備好必需的教具和學(xué)具，提前做好上課準(zhǔn)備。三，課堂教學(xué)（一）、新授1、有效地組織課堂教學(xué)，采用多種方法激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、充分利用上課后，15-20

11、分鐘的最佳時(shí)間教學(xué)知識(shí)。3、重視“過程”教學(xué)，正確、清楚地講解知識(shí)的起點(diǎn)、層次遞進(jìn)和聯(lián)系，不出知識(shí)性和科學(xué)性的錯(cuò)誤。4、充分運(yùn)用各種教具、學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)、深入淺出，化難為易。（二）鞏固練習(xí)1、圍繞重點(diǎn)組織生進(jìn)行恰當(dāng)有效地練習(xí)，適當(dāng)增加練習(xí)的密度和深度。2、善于從學(xué)生眼神、情緒、舉止等判斷教學(xué)的成敗，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智、調(diào)節(jié)教學(xué)行為。3、從提問、板演、練習(xí)、測(cè)試中發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)總結(jié)指導(dǎo)。4、講求效益，科學(xué)分配時(shí)間，向四十分鐘要質(zhì)量，低年級(jí)每節(jié)課要3—5分鐘休息時(shí)間。（三）作業(yè)1、保證8-10分鐘課堂

12、作業(yè)時(shí)間，確保80%的學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。2、作業(yè)時(shí)教師要巡視全班，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和好的方法，要及時(shí)引導(dǎo)差生積極思考，提高課堂作業(yè)質(zhì)量。3、按規(guī)定布置課外作業(yè)，一年級(jí)不留課外作業(yè)，二年級(jí)語數(shù)課外作業(yè)總量不超過30分鐘，三四年級(jí)語數(shù)作業(yè)總量不超過45分鐘，五六年級(jí)語數(shù)作業(yè)總量不超過一個(gè)小時(shí)，（四）教師素質(zhì)1、著裝整潔，態(tài)度既嚴(yán)肅認(rèn)真又和藹可親。2、用普通教學(xué)、語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、板書規(guī)范、工整、簡(jiǎn)要。作業(yè)設(shè)計(jì)及批改制度作業(yè)是學(xué)生鞏固、新課、強(qiáng)化知識(shí)、培養(yǎng)能力的主要手段，因此從時(shí)間出發(fā)，

13、嚴(yán)格執(zhí)行以下制度。1、作業(yè)實(shí)際要緊扣教學(xué)大綱的要求和教材內(nèi)容，難度要適宜，以課本練習(xí)題為主，適當(dāng)補(bǔ)充不同梯度的習(xí)題，使不同層次的學(xué)生都能得到充分訓(xùn)練。2、作業(yè)設(shè)置首先要弄清教材中作業(yè)安排的意圖，弄清各類習(xí)題的編排意圖，凡是不止給學(xué)生的作業(yè)，教師都應(yīng)當(dāng)親自做一遍，了解作業(yè)的深度、難度及廣度，掌握容易出現(xiàn)的問題，知道學(xué)生完成作業(yè)。3、作業(yè)設(shè)計(jì)不要脫離學(xué)生實(shí)際，不搞偏題，難題，怪題，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段4、作業(yè)批改是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題和督促學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系，教