蘄春特校2017年校本研修計(jì)劃

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1、蘄春特校2017年校本研修計(jì)劃一、基本情況1、新的課程理念、新教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，對(duì)教師提出了新的更高要求。2、學(xué)校處于由盲、聾、智教育向全方位特殊教育轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵期，必須要有新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)（特殊教育發(fā)展要求課程生活化，教學(xué)情景化，綜合化）。3、我校教師工作責(zé)任心較強(qiáng)，上學(xué)期年輕教師進(jìn)行了集中的課堂教學(xué)展示積累了經(jīng)驗(yàn)，年輕教師有熱情，普遍具有提高自身素質(zhì)的迫切需要。4、積極參與教研教改的氛圍已形成，能熱情高漲投入教學(xué)工作中去，大膽探索、創(chuàng)新。二、工作目標(biāo)?以教師發(fā)展為本，以促進(jìn)教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系為重點(diǎn)，以提高教師教育教學(xué)質(zhì)量水平為中心，全面提高我校教師的

2、教研水平，引導(dǎo)教師做研究型、反思型教師。三、具體措施1、成立校本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本教研工作，將其作為本年度重點(diǎn)工作之一，學(xué)初就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主抓教學(xué)的校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由教導(dǎo)主任直接管理。其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教研組長(zhǎng)為成員的校本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保此項(xiàng)工作全面有序的開展。2、組織任課教師深入學(xué)習(xí)特殊教育基本理論知識(shí)，懂得特殊兒童的身心發(fā)展規(guī)律，思維特點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研，掌握課程理念，培養(yǎng)目標(biāo)，課程結(jié)構(gòu)，課程指導(dǎo)綱要等知識(shí)。3、以課堂教學(xué)為主陣地，把課堂教學(xué)作為校本研修的實(shí)驗(yàn)田，練兵場(chǎng)。4、校本研修以“三課”的形式展現(xiàn)。?“三課”即：說課、講課、議課，把“

3、三課”作為學(xué)校校本教研的主體工程，注重“三課”活動(dòng)開展的實(shí)效性。（1）結(jié)合自主研修學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織綜合課教師開展集體備課，讓教師們集思戶益、開動(dòng)腦筋，進(jìn)行創(chuàng)造性工作，促進(jìn)“三課”活動(dòng)向更高層次發(fā)展。（2）課型多樣，有骨干教師的觀摩課、示范課，有教師的“探索課”、同學(xué)科的賽課，還有外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)課。從不同角度開展“三課”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。在評(píng)課中，加強(qiáng)教師間的交流，討論教學(xué)中的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“疑點(diǎn)”，注重教學(xué)反思，在不斷反思總結(jié)中鍛造自我。5、開展議課活動(dòng)。學(xué)校每周五下午，按照校本教研時(shí)間表的順序，有兩名教師進(jìn)行集中課堂教學(xué)展示，全體任課教師聽課

4、，課后進(jìn)行議課，讓教師各抒己見，共同商討如何提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性，以便及時(shí)調(diào)整工作思路，更加充分體現(xiàn)教師的自主性。6、引導(dǎo)教師寫好平日的教學(xué)隨記，教學(xué)敘事。引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多在平日教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教育理論，每學(xué)期要有一定的成果，將理論與實(shí)際相結(jié)合。7、注重“優(yōu)秀課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)。每學(xué)期校本教本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校教師一學(xué)期來的教研改成果進(jìn)行評(píng)定，對(duì)優(yōu)秀成果予以表彰，并與教師個(gè)人量化掛鉤，學(xué)校將優(yōu)秀成果推薦參與上級(jí)部分組織的各種競(jìng)賽。