《絕招》 馬玉涵

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1、7《絕招》教學(xué)設(shè)計【教案背景】1.面向?qū)W生□中學(xué)√小學(xué)2.學(xué)科：語文人教三年級下學(xué)期3.課時：14.學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）預(yù)習(xí)課文，（畫出生字詞多讀幾遍；把課文讀正確流利，不多字，不漏字。）。（2）通過百度搜索引擎【http://wenku.baidu.com/view/32d0e1cbda38376baf1faeb2.html】查找與本課相關(guān)的資料?！窘滩姆治觥俊　∵@篇課文富有童心童趣，文中細(xì)致刻畫的小柱子這個人物形象鮮活欲出，躍然紙上?？梢哉f，他是這個年齡段孩子的典型代表，很多學(xué)生都可以從他的身上找到自己的影子：自尊、好強(qiáng)，不服輸。因此學(xué)生在閱讀時很容易產(chǎn)生情感共鳴

2、。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】　1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話?！　?、理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理?！　?、激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望?！　?、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】　　1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話?！　?、理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望?！久襟w學(xué)具】　ppt【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入　　1、導(dǎo)入：7　　同學(xué)們，今天我們第一次見面，老師很開心能和你們做朋友，坐在教室里共同學(xué)習(xí)，老師想更深的了解你們，你們有什么拿手的本領(lǐng)嗎？老師今天給同學(xué)們帶來了幾

3、張圖片，看后請你說說你的感受。修改：看了課題，你最想知道什么？（導(dǎo)入占用的時間過多，實(shí)效性較差，可以在課題中直接導(dǎo)入簡潔明了）　　你能說說什么是絕招呢？（絕招是別人不易練成的，需要刻苦努力才能學(xué)會的）　　2、同學(xué)們在北方的一個山村中，有一些小伙伴們也在比絕招呢！我們一起去看看他們的絕招是什么？二、初讀課文，整體感知　　1、請大家借助拼音自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。想一想課文主要講了一件什么事？　　2、檢查學(xué)生對生字詞的認(rèn)讀情況。排火車讀生字詞。修改：在學(xué)生排火車認(rèn)讀生字前，應(yīng)讓學(xué)生自讀，并進(jìn)行個別詞語的講解?！　?、誰來告訴大家課文主要講了一件什么事？

4、學(xué)生匯報：課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。三、根據(jù)閱讀提示，細(xì)讀感悟　　1、請同學(xué)們默讀課文并思考他們都比試了哪些絕招，是怎么比試絕招的呢？請大家根據(jù)閱讀提示，小組合作學(xué)習(xí)課文完成表格：人物絕招（舊）結(jié)果怎樣絕招（新）怎樣煉成的三胖???二福???小柱子????7修改：在本篇課文中，有幾個詞語學(xué)生們理解起來有些困難。小柱子為什么撒腿就跑？讓孩子們走進(jìn)小柱子，進(jìn)一步理解什么叫尷尬，為對后面小柱子情感變化的理解做鋪墊。2、小柱子撒腿跑了，回家看到了奶奶，在和奶奶談話中，小柱子受到了怎樣的啟發(fā)？分角色朗讀小柱子與奶奶之間的對話出示句子：小柱子覺得奶奶說得在

5、理，看來想拿出絕招，只有練。3、小柱子覺得奶奶說得話在理，你覺得奶奶說得話在理嗎？4、出示句子：日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練自己的絕招。請大家想象一下：小柱子是怎么練的，在練的過程中，他是怎樣克服困難、虛心請教、持之以恒的。修改：此處可以作為一個小練筆，小柱子經(jīng)歷了尷尬，從奶奶的話中受到了啟發(fā)，如果你是小柱子，你會怎么練？請用你的筆寫一寫。5、他練習(xí)了什么絕招？為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？小柱子練習(xí)的絕招是：只要說出兩個不過百的數(shù)，讓他做乘法，他就能立刻說出得數(shù)，而且能保準(zhǔn)不錯。所以“伙伴們羨慕地豎起大拇指”了。修改：小伙伴們?yōu)樾≈?/p>

6、子豎起了大拇指，我們一起再去看看一下他們比試絕招的情形。把第一次比絕招和第二次比絕招時小柱子的表現(xiàn)進(jìn)行比較。進(jìn)一步理解只有勤學(xué)苦練，才能練成一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。6、請同學(xué)們自己完成表格：人物絕招（舊）結(jié)果怎樣絕招（新）怎樣煉成的三胖???二福???7小柱子????修改：在填表格應(yīng)在學(xué)生多次朗讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行表格的填寫7、看了三個伙伴表演的絕招，你最佩服誰的絕招？四、討論深化　　1、讀了這個有趣的故事，你覺得絕招是怎樣來的？　　2、小結(jié)：只有勤學(xué)苦練，才能練成一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。修改：加入第五部分，請同學(xué)們說說有

7、關(guān)勤奮努力的名言名句，再出示老師準(zhǔn)備好的名人名言，擴(kuò)展學(xué)生的知識面。五、拓展人生在勤，不索何獲－張衡書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟–韓愈業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨－韓愈三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿【板書設(shè)計】　　　　　?。保丁ⅰ〗^招　　　　　三胖　　憋氣先天稟賦　　　　　二?！　】辗　】炭嗑毩?xí)　　　　　小柱子　口算　　堅持不懈7《絕招》教學(xué)反思一、課文的重難點(diǎn)我執(zhí)教的《絕招》也是一篇略讀課文。三個生活在農(nóng)村的小伙伴比試絕招，主人公小柱子沒能取得好成績，感到羞愧。后來，他從奶奶那里受到啟發(fā)，刻苦練習(xí)，