夢里花落知多少[1]

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1、《夢里花落知多少》教案執(zhí)教者：授課時間：授課課題：《夢里花落知多少》教學目標：1、掌握三毛真實地生活化敘事手法，感悟她們夫妻之間真摯的愛情和她對丈夫深切地懷念之情。2、掌握三毛化詩入文的凄美語言特點，感悟她痛失愛侶的悲慟之情。教學重點難點：掌握三毛真實地生活化敘事手法和化詩入文的語言特點，感悟她和荷西之間真摯的愛情和深切懷念之情及自己痛失愛侶的悲慟之情。教學方法：講授法教學手段：多媒體課件教學課時：第一課時教學過程：一、因題目導入二、課文教授（一）真實的生活化敘事表達了對荷西的真摯愛情和深切懷念之情。文中，三毛從新年鐘聲許愿開始追憶她和荷西一起度過的

2、最后歲月中的點點滴滴，主要有新年許愿、固執(zhí)相守拉芭瑪島、夫妻爭吵、惡夢纏繞、荷西滿街呼尋、大西洋晴空下二人分食櫻桃、借錢與友、生日禮物、夜半情話、墓園永生等等。這瑣瑣碎碎，枝枝葉葉，真實的生活化敘事，把一個對妻子關愛有加，呵護備至，感情細膩的大男孩荷西躍然紙上，把一個柔情滿懷，純良溫厚，永遠癡情于妻子的丈夫荷西訴諸筆端，把一個浪漫善良，熱情友愛的大男人荷西淋漓盡致的進來了素描。更把一個多愁善感，敏感悲慟，哀痛滿懷，思念滿胸的至性至情三毛展現(xiàn)出來。我們來賞析這些真實感人的生活畫面：“但愿人長久，千里共嬋娟”，三毛這樣的新年許愿為全文奠定了哀痛的基調，她

3、仿佛覺得和荷西緊緊交握的雙手要將彼此的生命握進永恒；固執(zhí)相守拉芭瑪島。在拉芭瑪島，他們守著海，守著家，守著彼此。每聽見荷西下工回來那急促的腳步聲上樓，她就滿心歡喜，同時嗔怪道：“4六年了，回家時的他，怎么仍是一樣跑著來的，不能慢慢地走嗎？”。荷西熱情好客，讓朋友分享他家的溫馨，為有如此之嬌妻而驕傲無比。他們與本地人相處，真誠友愛，相處久了，到農(nóng)家討杯水喝，拿出來的必是自釀的葡萄酒，再送一滿懷的鮮花。他們也知恩圖報，經(jīng)常幫忙收獲農(nóng)作物。夫妻生活浪漫甜蜜。蓄水池里，三毛趴在荷西肩上沉浮，大喊大叫，無所顧忌，淳樸天真。但是敏感的三毛一下飛機就有一種不祥之兆

4、，喉嚨突然被卡住，心里一陣郁悶。心里怪怪的，一陣想哭似的感覺。雖然趴在荷西身上，卻不肯松手，拼力想抓住這永恒的幸福，讓時間停止。夫妻爭吵。像所有居家過日子的夫妻一樣真實，三毛和荷西也吵架，吵架的理由僅僅因為當學生學習英文的荷西心不在焉，總在看手表，當老師的三毛怒火沖天，“啪”地一聲丟過去了圓珠筆，另一個則“啪”地一聲摔過來了本。于是，一個就尋死覓活，絞頭發(fā)自殘，一個負氣飛車走人。先一個就只有無窮的眼淚和無盡的牽掛――身無分文、狂怒飛車那人會不會出車禍呢？這就是愛情，這就是夫妻，這就是真實感人的荷西和三毛，這就是那份真摯的愛情，三毛今生都無法驅逐的深深

5、眷戀和懷戀。噩夢纏繞。敏感的三毛噩夢連連，生離死別的預感深深地困擾二人心間。彼此小心翼翼的，浪漫多情地相依相守。夜半看恐怖片后怕山城一群群鬼飄出來捉過路人，所以夫妻二人狂奔狂喊回家；工作歇息時間，荷西不顧時間倉促，跑回家看妻子，不在家，就大街小巷地呼叫，找到后，不管不顧地用手環(huán)著三毛不肯放手；一次，因沒見到妻子三毛給自己送點心，連潛水衣都沒來得及脫下，就狂奔回家。那份擔心，那份牽掛，那份不舍，那份焦慮，那份深沉溫厚、至真至純的愛真是感天動地；大西洋晴空下分食櫻桃的浪漫又是讓人感覺那么溫馨甜蜜。一秒的分離都讓三毛魂牽夢縈，心神不寧。生離死別的預兆越來越

6、席卷了這對相親相愛，把彼此融入對方生命的夫妻。今天只有回憶可以擁有的三毛如同一只孤雁，凄楚哀痛。荷西怎能不讓她魂牽夢繞，怎能不讓她躲進他們的城堡孤獨地舔舐著自己的傷口。羅馬老式女用手表的結婚禮物永遠記錄著那癡情的夜半情話：“荷西，我愛你！”?！敖褚垢嬖V你了，是愛你的，愛你勝于自己的生命，荷西……”墓園永生的相擁。墓園里的抒情敘事是三毛對丈夫荷西深切懷念，眷戀之情的高潮。她不停地向荷西訴說著自己的悲慟和思念。一遍又一遍的用油漆刷著墓碑上的名字。荷西·馬利安·葛羅沒有死，他永遠活在他深愛的妻子——三毛靈魂的血液中，彼此相依，永生相擁。三毛生活化的追憶字字

7、飽含相思，句句情真感人，段段至性至情，事事眷戀無限，對于4她和荷西之間那份相愛相親相思相戀又相守的感情的描寫，沒有太多的粉飾，只是真實地展現(xiàn)生活的原貌。她的語言文字像一場電影，細節(jié)輕扣，凄美平實，有著一種強烈的吸引人的力量。由此，我們來賞析三毛表達痛失愛侶的悲慟心情的凄美語言。（二）、凄美的語言表達痛失愛侶的悲慟心情1、“家里失了荷西便失了生命，再好也是枉然?！弊匀?，凄美又樸素的語言表達了荷西是三毛的靈魂，是三毛的世界。失去荷西，孤獨無依的三毛真是凄凄慘慘戚戚，怎一個“愁”字了得。2、“結婚以前，在塞哥維亞的雪地里，已經(jīng)換過了心，你帶去的那顆是我的，

8、我身上的，是你。埋下去的，是你，也是我。走了的，是我們?！蹦阈囊辔倚?，我心亦你心，他們是同生共死的。凄婉清麗