千名教師課堂教學(xué)大比武活動方案

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1、孝教字【2011】103號孝義市教育局關(guān)于“千名教師課堂教學(xué)大比武”活動的安排意見各中心校，市直各中小學(xué)：根據(jù)2011—2012學(xué)年度教育工作會議精神，為實施省教育廳安排的“縣域整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革”實驗工作，進(jìn)一步完善我市中小學(xué)課堂教學(xué)模式，推動課程改革向縱深發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，現(xiàn)將“千名教師課堂教學(xué)大比武”活動安排如下，望各學(xué)校遵照執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以完善課堂教學(xué)模式為重點，以教師專業(yè)成長為根本，以課堂教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下課堂教學(xué)的基本特點和操作方法。通過大比武活動，以賽促研、以研促教，促使廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新觀念，

2、適應(yīng)新課程的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。二、參加對象凡年齡在50周歲（女47周歲）以下的代課教師，包括已評的各級各類教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、骨干教師（高中為高一、高二老師）。三、比賽科目高中：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)，共14個學(xué)科；初中：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)，共13個學(xué)科；小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會(生活)、科學(xué)、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)，共9個學(xué)科。四、活動安排“千名教師課堂教學(xué)大比武”活動分

3、三個階段開展。第一階段：基層初賽初、高中初賽于11月10日前結(jié)束，小學(xué)初賽于本學(xué)期期末結(jié)束。以學(xué)校（中心校、市直學(xué)校）為單位組織開展課堂教學(xué)大比武初賽活動，分組競賽，全員參與。要求有教學(xué)設(shè)計，有課件制作，有說課文稿，有評課材料，有教學(xué)反思，有評價結(jié)果。課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)見附件一。11初賽結(jié)束后，代表學(xué)校參加復(fù)賽的教師名單，要按要求報教研室，各單位參加復(fù)賽教師名額見附件二。初、高中教師名單于11月10日、小學(xué)教師名單于12月30日報送。各單位上報名單時要分為兩個系列，第一系列是已經(jīng)具有教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、骨干教師稱號的教師，第二系列為未獲得上述稱號的教師。所報送教師均需填

4、寫《孝義市“千名教師課堂教學(xué)大比武”復(fù)評登記表》。（見附件三）第二階段：全市復(fù)賽、決賽初、高中教師復(fù)賽、決賽于11月中、下旬進(jìn)行，小學(xué)教師復(fù)賽、決賽于2012年3月上、中旬進(jìn)行。復(fù)賽、決賽評價滿分為100分，其中教學(xué)設(shè)計10分，課件制作10分，課堂教學(xué)70分，教學(xué)反思10分。課堂教學(xué)從教學(xué)目標(biāo)制定、學(xué)習(xí)條件準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)活動調(diào)控、學(xué)生活動組織、課堂氣氛營造、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)等幾方面進(jìn)行評價，特別重視組織學(xué)生活動和教學(xué)效果的評價。復(fù)賽、決賽均采取臨時抽簽抽題、獨立電腦備課、面對學(xué)生和評委組織教學(xué)活動的形式，實行逐次1／3淘汰制度。復(fù)賽優(yōu)勝者參加決賽。決賽優(yōu)勝者授予“孝義市課堂教學(xué)大比

5、武標(biāo)兵”稱號，同時授予其中第二系列教師“孝義市第十三屆教學(xué)能手”稱號。參加決賽而未獲得“標(biāo)兵”稱號者，授予“孝義市教壇新秀”稱號。第三階段：展示匯報獲得“孝義市課堂教學(xué)大比武標(biāo)兵”、“孝義市第十三屆教學(xué)能手”稱號的教師，都要在小學(xué)、初中、高中課堂教學(xué)改革研討會上主講示范課，匯報自己的課堂教學(xué)改革成果，展示富有個性、風(fēng)格鮮明的課堂教學(xué)模式和特色。五、有關(guān)要求1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各單位要高度重視此項活動，要成立領(lǐng)導(dǎo)組，制定具體的活動方案。方案要明確具體，確定每位參賽教師的講課時間、講授內(nèi)容、講課地點?；顒臃桨刚堄诨顒娱_始前上報局教研室，教研室要深入學(xué)校隨機(jī)督查。對于代表學(xué)校參加復(fù)

6、賽和決賽的教師，要組織專門團(tuán)隊，反復(fù)研究、指導(dǎo)和幫助教師進(jìn)一步完善模式，形成風(fēng)格。2、明確主題，科學(xué)安排。本次“千名教師課堂教學(xué)大比武”活動，要突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，堅持“先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)”，提倡啟發(fā)式、探討式和互動式教學(xué)。要通過活動完善課堂教學(xué)模式，在總結(jié)學(xué)校近年來課堂教學(xué)改革成果的基礎(chǔ)上，明確體現(xiàn)學(xué)校模式、學(xué)科模式和學(xué)科內(nèi)不同課型（內(nèi)容）的有效模式，同時彰顯教師個人的風(fēng)格和特色。各單位要讓所有的教師都明確本次活動的主題，科學(xué)安排好活動的每個環(huán)節(jié)，通過活動，促進(jìn)學(xué)校整體的課堂教學(xué)改革水平再上一個新臺階。3、以賽促研，以研促教。11各單位要從年級學(xué)科教研組比

7、賽開始，逐級組織教師進(jìn)行多輪賽講，把比賽作為促進(jìn)教學(xué)研究、促進(jìn)教師成長的方式和手段。要精心策劃和組織比賽，可以把課堂教學(xué)比武大賽與集體備課、同課題教學(xué)研討等活動結(jié)合起來進(jìn)行。在活動中要堅持說課、觀課、議課相結(jié)合，尤其要組織好議課研討和活動后的反思改進(jìn)，千萬不可僅僅為排名次而組織比賽。初賽過程中，要盡可能讓更多的教師參與評價，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。對于小學(xué)科的教師的比武，各單位可以聯(lián)系鄰近學(xué)校（中心校）組織聯(lián)片評審，將本次比武與區(qū)域性教研活動結(jié)合起來開展。4、綜合評價，總結(jié)