朋友真給力 教案

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1、朋友真給力【主題說明】指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地與人交往，掌握基本的交往技能，懂得謙讓、友善、寬容別人；自主參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)開朗、合群、自立的健康人格，恰當(dāng)與異性同學(xué)交往，建立和維持良好的異性關(guān)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：領(lǐng)悟?qū)W習(xí)生活離不開朋友的支持與幫助。2、情感目標(biāo)：感受朋友間的溫暖，懂得朋友間需要給予與分擔(dān)。3、行為目標(biāo)：制作朋友問候卡，表達(dá)對(duì)朋友的思念之情。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：感受朋友間的溫暖，懂得朋友間需要給予與分擔(dān)。難點(diǎn)：在與朋友的交往中感受幸福，獲得成長?！菊n前準(zhǔn)備】教學(xué)PPT；收集本班級(jí)一兩個(gè)有關(guān)

2、朋友間互助的典型案例?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)目標(biāo)過程建議觀察島（熱身暖心）初步感知生活中離不開朋友的幫助。1、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容：一天放學(xué)時(shí)，天正下著大雨，學(xué)生們陸續(xù)離校。一個(gè)沒有帶傘的女孩冒著雨向校門走去，不遠(yuǎn)處一個(gè)撐著傘手里還拿著一把傘的女孩微笑著向淋雨的女孩跑過去。2、學(xué)生思考：這幅圖讓你想到了什么？3、學(xué)生自由發(fā)表看法。4、教師小結(jié)：可見，生活中我們處處離不開朋友幫助，朋友的幫助會(huì)給我們的生活帶來方便。1、學(xué)生可以獨(dú)立思考，也可以小組的形式進(jìn)行。2、本環(huán)節(jié)用時(shí)5分鐘。活動(dòng)營（體驗(yàn)分享）活動(dòng)一：你我同行

3、1、活動(dòng)既可以以小組進(jìn)行，也可以自愿配對(duì)。進(jìn)一步感悟生活中離不開朋友的支持與幫助，從而感受到朋友間的溫暖。懂得朋友間需要給予與分擔(dān)。1、明確活動(dòng)規(guī)則：朋友兩兩組合，進(jìn)行游戲，其中一人眼睛被眼罩蒙住，在規(guī)定的線路上前行，另一人只能用非言語動(dòng)作引導(dǎo)戴眼罩的同學(xué)向前行進(jìn)，哪位戴眼罩的同學(xué)最先到達(dá)終點(diǎn)，他/她所在的組就獲勝。然后朋友間互換角色，重復(fù)游戲。2、以小組為單位，推薦兩名學(xué)生參加游戲“你我同行”。3、游戲開始。4、互換角色，重復(fù)游戲。5、學(xué)生談活動(dòng)中的感受。游戲進(jìn)行中你有哪些感受？游戲結(jié)束后，你有哪些感受？6、教

4、師小結(jié)：生活中需要朋友，有些事情需要朋友的合作，與朋友團(tuán)結(jié)合作不僅會(huì)帶給我們成功，也會(huì)帶來無限的快樂?；顒?dòng)二：我與朋友間的那些事1、仔細(xì)看圖，體會(huì)圖中描繪的內(nèi)容。2、小組交流：自己給予朋友哪些幫助與支持？朋友給予自己哪些幫助與支持？最難忘的事情是什么？3、小組推薦交流：最難忘的事情是什么？4、學(xué)生談感受。5、教師小結(jié)：真正的朋友懂得給予、分擔(dān)。當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，朋友伸出的友誼之手，會(huì)帶給你溫暖與快樂；當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)給予也能讓自己快樂。2、交流環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生充分深入地分享。學(xué)生在交流“最難忘的事情”

5、時(shí)，教師要讓學(xué)生盡情說，只要說的內(nèi)容傳遞的是正能量，就要給予肯定。3、教師可以從另一角度進(jìn)行引導(dǎo)：生活中離開了朋友的幫助，將會(huì)是怎樣的？從而體會(huì)朋友的珍貴。4、本環(huán)節(jié)用時(shí)控制在20分鐘以內(nèi)。分享屋（總結(jié)提升）讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)什么是真正的朋友？懂得珍惜朋友情。1、教師提問：你心目中的理想朋友是怎樣的？你會(huì)怎么做？2、學(xué)生小組交流。3、全班交流、分享。4、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)。1、給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。2、教師可把課前收集的案例在班上分享，讓學(xué)生分享到身邊的感動(dòng)。3、本環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘。拓展園（

6、拓展延伸）讓學(xué)生明白共患難的朋友才是真正的朋友。一、閱讀小故事：友誼1、點(diǎn)同學(xué)有感情地朗讀這段內(nèi)容。2、獨(dú)立思考：讀完這個(gè)小故事，你有什么想法？3、學(xué)生自由發(fā)言。二、給久違的朋友制作一張問候卡片。教師提示：純文字問候卡、純圖畫問候卡、圖文并茂問候卡，問候卡的形狀可多樣等。1、朗讀形式不限，可以分角色朗讀、自由朗讀等。2、學(xué)生暢所欲言，教師適時(shí)予以引導(dǎo)。3、問候卡片可留作課外作業(yè)。卡片可不做要求，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，可進(jìn)行評(píng)比。4、本環(huán)節(jié)用時(shí)控制在10分鐘以內(nèi)?！净顒?dòng)反饋】1、學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與度高不高。2、學(xué)

7、生在活動(dòng)中能否做到暢所欲言。3、通過活動(dòng)，學(xué)生是否真正懂得如何珍惜朋友?！揪毩?xí)題】1、你認(rèn)為還有什么方法可以向你的朋友表達(dá)你對(duì)他的思念？2、回到家里，問一下爸爸媽媽，他們是如何珍惜朋友的？