靈活多變 拓寬渠道 走進(jìn)學(xué)生家庭

《靈活多變 拓寬渠道 走進(jìn)學(xué)生家庭》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、靈活多變拓寬渠道走進(jìn)學(xué)生家庭——淺談信息時(shí)代的家訪工作江西省臨川二中劉全德家訪工作是學(xué)校教育工作的延伸，是學(xué)校教育工作的一個(gè)組成部分，也是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。然而，曾經(jīng)讓無(wú)數(shù)成年人難以忘記的家訪，隨著時(shí)代的變遷、城市的擴(kuò)容、農(nóng)民外出務(wù)工，而逐漸被當(dāng)今中小學(xué)老師淡化。當(dāng)今正處于信息時(shí)代，電話、手機(jī)、電子郵件、互聯(lián)網(wǎng)為傳遞信息提供了極大的便利，班主任親自登門家訪、面對(duì)面地與家長(zhǎng)溝通交流、共商對(duì)孩子的教育大計(jì)的傳統(tǒng)家訪模式也正在悄然發(fā)生變化。本文就如何有效地做好家訪工作，談?wù)勛约捍譁\的看法。一、家訪的意義教育是一種社會(huì)行為，是由學(xué)校、家

2、庭、社會(huì)等多種教育環(huán)境相互影響、作用的結(jié)果。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)是如此的復(fù)雜，以致如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完滿的效果。”他認(rèn)為，學(xué)校教育要實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生“和諧的全面的發(fā)展”，離不開(kāi)學(xué)校和家庭這“兩個(gè)教育者”的密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)一致的配合。那如何才能使二者一體化呢?紐帶主要是家訪。家訪的意義主要在于如下幾點(diǎn)：7一是班主任通過(guò)家訪可以全面深入的了解學(xué)生，即了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解學(xué)生的性格特征，窺探

3、學(xué)生的內(nèi)心世界。通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事，鼓勵(lì)、增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。二是讓家長(zhǎng)理解、支持學(xué)校教育。家訪可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)校制度及教師情況，是家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)方向、思路和教師的教育情感、態(tài)度的一種途徑。作為學(xué)校，應(yīng)該開(kāi)門辦學(xué)，吸引家庭、社會(huì)參與到教育行為中來(lái)，并通過(guò)切實(shí)的努力使三方面的教育資源相融并最終形成統(tǒng)一的正確的教育觀和教育行為。要達(dá)到這一目的，教師可以通過(guò)家訪以增進(jìn)家校雙方的相互理解，以獲得家長(zhǎng)對(duì)教育的廣泛支持，同時(shí)以家訪為媒介，整合教育

4、資源，讓家長(zhǎng)監(jiān)督、參與學(xué)校辦學(xué)，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。三是家訪能夠讓學(xué)生直接受益，促使其投更健康的方向發(fā)展。家訪工作的深入和持續(xù)開(kāi)展，可以改善學(xué)生所面臨的家庭教育環(huán)境，使學(xué)生能夠獲得家校雙方理性但同樣充滿大愛(ài)的關(guān)注。無(wú)疑，孩子是家訪工作最直接的受益者。二、更新理念，采用靈活多變的家訪方式7家訪工作雖然倡導(dǎo)多年也實(shí)施多年，但卻存在著家訪工作目的簡(jiǎn)單，形式單一，效果低差等問(wèn)題，而且越來(lái)越被當(dāng)今教育工作者淡忘，所以有些家長(zhǎng)反映，現(xiàn)在老師家訪的少了，家長(zhǎng)“校訪”的倒是多起來(lái)了。究其原因，對(duì)于家訪的減少，老師們也有自己的看法：首先，教師工作量大，教學(xué)

5、任務(wù)繁重，每天忙著備課、批改作業(yè)、進(jìn)行教學(xué)比賽……實(shí)在很難有時(shí)間上門做家訪；其次，由于擇校等原因，學(xué)生住得非常分散，一些重點(diǎn)中學(xué)生源十分豐富，可以在全省各地進(jìn)行招生，家訪不是很方便；再次，農(nóng)村中學(xué)也面臨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)民大量外出務(wù)工等大環(huán)境變化的沖擊，很多農(nóng)村家庭只有老幼留守，老師上門家訪找不到交流對(duì)象?！皶r(shí)代變了，溝通的方式也要發(fā)生改變?！贬槍?duì)現(xiàn)實(shí)形勢(shì)的變化，老師就應(yīng)該更新理念，采用靈活多變的家訪方式來(lái)應(yīng)對(duì)。“空中家訪”正在悄然興起。其方式有：1．建立班級(jí)QQ群我擔(dān)任07屆文科0班班主任時(shí)，為班級(jí)建立了一個(gè)命名為“中流擊水”7群，邀請(qǐng)

6、家長(zhǎng)及學(xué)生加入，在群中發(fā)布各種公告，解答家長(zhǎng)學(xué)生的各種疑難問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布各種信息，尤其在高考前，利用群發(fā)信息指導(dǎo)家長(zhǎng)做好后勤工作，如作息時(shí)間、考前飲食、心態(tài)調(diào)整等等。同時(shí)還可以展開(kāi)班級(jí)工作談?wù)?，讓大家各抒己?jiàn)，積極參與，并且成功舉行了一次網(wǎng)絡(luò)辯論賽。另外還可以利用QQ傳送文件功能為學(xué)生批改作業(yè)，修改文章。QQ群的建立，克服了傳統(tǒng)家訪形式的時(shí)空限制，可以利用QQ留言解決各種問(wèn)題。另外，坐在電腦旁還可以避免面對(duì)面的緊張和尷尬，淡化學(xué)生的心理壓力，使其暢所欲言。2．電話訪談隨著辦學(xué)聲譽(yù)的提高，跨縣市招生已成為了一種必然。我們班級(jí)的學(xué)生大

7、部分來(lái)自全省各地，上門家訪根本難以實(shí)現(xiàn)，要與家長(zhǎng)溝通除了電話恐怕沒(méi)有比這更便捷的方式了。3．教師博客“博客”（Blog或Weblog）一詞源于“WebLog（網(wǎng)絡(luò)日志）”的縮寫，是一種十分簡(jiǎn)易的傻瓜化個(gè)人信息發(fā)布方式。讓任何人都可以像免費(fèi)電子郵件的注冊(cè)、寫作和發(fā)送一樣，完成個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)建、發(fā)布和更新。如果把論壇（BBS）比喻為開(kāi)放的廣場(chǎng)，那么博客就是你的開(kāi)放的私人房間?？梢猿浞掷贸谋炬溄印⒕W(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、動(dòng)態(tài)更新的特點(diǎn)，在你“不停息的網(wǎng)上航行”中，精選并鏈接全球互聯(lián)網(wǎng)中最有價(jià)值的信息、知識(shí)與資源；也可以將你個(gè)人工作過(guò)程、生活故事、思想歷程

8、、閃現(xiàn)的靈感等及時(shí)記錄和發(fā)布，發(fā)揮您個(gè)人無(wú)限的表達(dá)力；更可以以文會(huì)友，結(jié)識(shí)和匯聚朋友，進(jìn)行深度交流溝通。7我們教師可以利用博客這一功能發(fā)布班級(jí)信息，例如每次考試過(guò)后的成績(jī)發(fā)布、每周通報(bào)班級(jí)工作情況、共商班級(jí)