生花妙筆學(xué)“畫(huà)”人

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1、生花妙筆學(xué)“畫(huà)”人——四年級(jí)下冊(cè)第七單元“我敬佩的一個(gè)人”寫(xiě)作指導(dǎo)劉映倫【主題確定:若把西湖比西子,淡妝濃抹總想宜】生活是如此豐富多彩,每個(gè)人的身邊都有各種各樣的人,他(她)可能是愛(ài)崗敬業(yè)的媽媽?zhuān)瑘?jiān)持不懈的同學(xué),助人為樂(lè)的鄰居,甚至是默默奉獻(xiàn)的志愿者……選擇其中的一個(gè)人,用文字把他“畫(huà)”下來(lái)吧。如果你“畫(huà)”出了他值得敬佩的精神風(fēng)貌,就把握好了本次習(xí)作的主題,文章就成了“西子”,就會(huì)“淡妝濃抹總相宜”?!舅夭姆e累:汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外】看,睜大眼睛觀(guān)察他的外形外貌、行為舉止;聽(tīng),豎起耳朵記住他的言談話(huà)語(yǔ)?!爱?huà)”苦練琴藝的伙伴,就看他怎么拉弓,如何揉弦,練到動(dòng)情處

2、眉頭、嘴角的變化……“畫(huà)”熱心助人的爸爸,要聽(tīng)爸爸助人時(shí)說(shuō)了什么話(huà),語(yǔ)氣怎樣……把這些功夫做足了,做到成竹在胸,即使閉起眼來(lái)也能出現(xiàn)人物的一顰一笑,就可以動(dòng)筆啦。這樣“畫(huà)”出的人物就會(huì)動(dòng)起來(lái),惟妙惟肖;“畫(huà)面”就會(huì)美起來(lái),色彩斑斕?!具x擇材料:千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金】選擇的事例要典型,要與主題相吻合。每個(gè)人可寫(xiě)的事很多,一定要仔細(xì)甄別與選擇。李媛敬佩寧老師,因?yàn)樗龑?duì)待學(xué)生和對(duì)待女兒一樣親;田含玥敬重鄰居阿婆的熱心腸,堅(jiān)強(qiáng)和治家有方;張悅詩(shī)尊敬一個(gè)陌生人,這個(gè)陌生人默默地把倒了一地的自行車(chē)扶了起來(lái)。以上這些都是“金子”材料,是正確的選擇。如果選擇一個(gè)人的幾

3、件事來(lái)“畫(huà)”,要注意印象深的“濃墨重彩”詳細(xì)“畫(huà)”,其他一筆帶過(guò)簡(jiǎn)略“畫(huà)”?!尽爱?huà)”畫(huà)妙筆:些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情】“畫(huà)”人時(shí),要多幾支“妙筆”,大處布局,哪里畫(huà)細(xì),哪里“留白”,心中要有數(shù)。關(guān)注細(xì)節(jié),傳神幾筆顯品質(zhì),細(xì)微之處見(jiàn)真情。妙筆1:白描勾勒——寫(xiě)事情的起因,甚至發(fā)展過(guò)程都可以簡(jiǎn)單明快些,語(yǔ)言精煉,不加渲染,“畫(huà)”出過(guò)程即可?!∶罟P2:寫(xiě)意涂抹——《全神貫注》的茨威格,《魚(yú)游到了紙上》的觀(guān)眾,是“畫(huà)面”的配角,要“淡”處理。具體來(lái)說(shuō),如《父親的菜園》的“我”,整篇文章就一句“我問(wèn)父親:‘豌豆真的能長(zhǎng)出來(lái)嗎?’”穿插文中,起點(diǎn)綴、襯托之用即可。  

4、妙筆3:工筆細(xì)描——把人物的外貌特征、語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)微表情細(xì)致入微地“描畫(huà)”下來(lái)。像“羅丹自己端詳一陣,卻皺著眉頭,說(shuō):‘啊,不!還有毛病……’”“羅丹一會(huì)兒上前,一會(huì)兒后退,嘴里嘰哩咕嚕的……”的描畫(huà),很好地展現(xiàn)了羅丹專(zhuān)注、如癡如醉的工作狀態(tài),刻畫(huà)了其值得敬佩的精神風(fēng)貌?! ∶罟P4:間接襯托——不直接“畫(huà)”主角,而是通過(guò)“畫(huà)”周?chē)宋锏姆磻?yīng)來(lái)表現(xiàn)主角的精神風(fēng)貌。如《陌上?!访枥L羅敷出眾的美貌:“行者見(jiàn)羅敷,下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷,脫帽著梢頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒,但坐觀(guān)羅敷。”這幾句,沒(méi)有一詞半句是直接描繪羅敷的容貌的,我們甚至無(wú)從知道羅敷是高是

5、矮,是胖是瘦,可就是感覺(jué)她很美?!遏~(yú)游到了紙上》小女孩“金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦”的驚叫,《全神貫注》中茨威格被遺忘的描述,都屬于此法。這種“畫(huà)”法含蓄雋永,給人以廣闊的想象空間,使“畫(huà)面”平添了無(wú)窮的神韻和魅力?!鞠葋?lái)欣賞幾幅人物“畫(huà)”吧,盡情地感受個(gè)中韻味!】★“畫(huà)”一·“十項(xiàng)全能”奇才廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)四(6)班練鎮(zhèn)杰?chē)?yán)禹韜他上知天文,下識(shí)地理,既聰明又幽默,各科成績(jī)都是優(yōu)秀,是我們班的“十項(xiàng)全能”奇才。我最喜歡他寫(xiě)的作文。他的作文洋洋灑灑,每篇都有600字以上,有時(shí)還能寫(xiě)到1000字左右,內(nèi)容豐富精彩、生動(dòng)活潑。老師常常把他的作文在班上宣讀,讓

6、我們佩服不已。其中我尤其喜歡的他寫(xiě)的《本子去哪兒了》、《我家的三個(gè)“超級(jí)”公式》、《巫婆的第十七號(hào)鋪》?!段壹业娜齻€(gè)“超級(jí)”公式》里的“我+爸爸=為人處事之道”“我+媽媽=瘋狂購(gòu)物”“我+弟弟=闖禍”三個(gè)公式,都有趣得緊,光標(biāo)題就已經(jīng)非常吸引人了。有一次,他把一篇叫《<西游記>之旅游度假村版》文章交給了老師。第二天,作文發(fā)下來(lái)了,上面打著耀眼的“95分”,老師還批了“好文章”幾個(gè)字。我忍不住來(lái)了個(gè)先睹為快,“哇!”文章想象力豐富,悟空他們開(kāi)旅游度假村的內(nèi)容有趣極了,我敢說(shuō),都快有老師的水平了!嚴(yán)禹韜堪稱(chēng)我們班的作文大王??!嚴(yán)禹韜還特別會(huì)講故事。他講起故事來(lái)繪聲繪

7、色、風(fēng)趣幽默。看,他來(lái)啦,正信心滿(mǎn)滿(mǎn)地講《坐請(qǐng)坐請(qǐng)上坐,茶敬茶敬香茶》的故事呢?!霸诤芫煤芫靡郧埃幸粋€(gè)大文豪叫蘇軾,也就是蘇東坡啦,現(xiàn)在有一道菜叫‘東坡肘子’,據(jù)說(shuō)就是他發(fā)明的……”典型的Q版“嚴(yán)氏風(fēng)格”,加上幾個(gè)夸張的動(dòng)作,不過(guò)幾句話(huà)就把大家逗得哈哈大笑?!白〕挚戳耍康煽诖?,不知是哭是笑”的話(huà)音一落,大家熱烈地鼓起掌來(lái),有幾個(gè)還圍了過(guò)來(lái),做著樣子爭(zhēng)著要他簽名呢!這一下,我們的大“明星”突然臉紅了。嚴(yán)禹韜平時(shí)樂(lè)于助人,班里不少同學(xué)曾經(jīng)受惠于他;他工作負(fù)責(zé),是老師乖巧的小助手。他還會(huì)講相聲,拉二胡,解奧數(shù)……真是“十項(xiàng)全能”。不過(guò)他呀,也有一樣不足,就是體育成

8、績(jī)中等,這一點(diǎn)總算讓我在

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