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《田玉琴分配律滲透法制教育教學教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、四年級數(shù)學下冊《乘法分配律》滲透法制教育教學設計淇灘和平小學：田玉琴教學內(nèi)容：乘法分配律教學目的：（1）理解和掌握乘法分配律的意義，培養(yǎng)分析、歸納的能力。（2）學會用字母表示乘法分配律。（3）區(qū)別乘法分配律與結(jié)合律的不同。（4）向?qū)W生滲透《中華人民共和國道路交通安全法》，增強學生的交通安全意識。過程與方法：經(jīng)歷乘法分配律的推導、發(fā)現(xiàn)過程，體驗比較分析、歸納發(fā)現(xiàn)的學習方法。情感態(tài)度價值觀：感受數(shù)學知識的邏輯之美，提高學生審美能力，培養(yǎng)學生獨立思考的良好習慣。重點：理解和掌握乘法分配律的意義。難點：區(qū)別乘法分配律與結(jié)合律。教學準備：課件。教學過程：一、復習：我們一
2、起來回憶一下：5×4＝4×5兩個因數(shù)交換位置，積不變，這叫做乘法交換律。如果用字母a、b表示兩個因數(shù)，則可以寫成：a×b＝b×a我們一起來回憶一下：(5×4)×6＝5×（4×6）先把前兩個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，積不變。這叫做乘法結(jié)合律。如果用字母a、b、c表示三個因數(shù)，則可以寫成：(a×b)×c＝a×(b×c)5算一算：①（3+2）×4????????????3×4+2×4②2×(11+??9)??????????11×2+9×2③20×5+4×5??????????(20+4)×5二、新授出示教材38頁例題3：一共有多少名學生參加這次植樹活動？一共有
3、25個小組，每組里4人負責挖坑、種樹，有2人負責抬水、澆樹。（1）我先分別計算挖坑、種樹的和抬水、澆樹的人數(shù)。（2）我先求每組有多少人。4×25+2×25(4+2)×25=100+50=6×25=150(人)=150(人)4×25+2×25＝(4+2)×251、觀察這個等式，你有什么發(fā)現(xiàn)？兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。52、你能寫一寫類似這樣的式子嗎？(4+2)×25＝4×25+2×2525×(4+2)＝25×4+25×23、如果用字母a、b、c表示三個數(shù)，則可以寫成：(a+b)×c＝a×c+b×ca×(b+c
4、)＝a×b+a×c4、引導學生小結(jié)：①、我們運用乘法分配律間算時，一定要認真審題，觀察算式的特點，有的不能直接簡算，只要將題型稍加改變，就能進行簡算。②、滲透《中華人民共和國道路交通安全法》法教育：通過我們剛才對乘法分配律的學習運用，我們來注意觀察一下，在（b+c）×a=b×a+c×a表達式中，在自己的位置上，不亂竄。你說它們守紀律？守規(guī)矩嗎？那么，你能聯(lián)系今天學習的知識，談談你在上學放學的路上，怎么樣做一個守規(guī)矩、守律的孩子呢？（1、過路口、橫過道路，應當走人行橫道或者過街設施；通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行
5、橫道的路口，或者在沒有過街設施的路段橫過道路，應當先向左看，再向右看確認安全后通過。2、不得跨越、倚坐道路隔離設施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。）三、練習鞏固1、判斷56×（19+28）＝56×19+28（）（25+7）×4＝25×4+7×4（）32×（7×3）＝32×7+32×3（）64×64+36×64＝（64+36）×64（）2、填一填58×(125+9)=8×()+8×()7×48+7×52=7×(+)a×72+a×28=()×(+)(x+y)×z=()×()+()×()3、解決問題我最棒！同學們?yōu)榱司G化校園，要在操場四周種樹
6、，在此之前同學們要先了解操場的一圈的有多長，你能幫助他們嗎？（用兩種方法計算）24米36米（36+24）×236×2+24×2=72+48=60×2=120（米）=120（米）答：操場一圈長120米。4、拓展題：401×32125×81四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學習你收獲了什么？（生暢談）五、作業(yè)：5用簡便方法計算：9×72+9×28（20+4）×25（125-50）×899×32103×25125×88板書設計：例題3、一共有多少名同學參加這次植樹活動？（1）4×25+2×25（2）(4+2)×25=100+50=6×25=150(人)=150(人)(4+2)×
7、25＝4×25+2×25兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這25×（4+2)○25×4+25×2個數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。(a+b)×c＝a×c+b×ca×(b+c)＝a×b+a×c5
