沾益縣網(wǎng)絡(luò)與校本研修整合培訓(xùn)推進(jìn)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

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1、簡(jiǎn)報(bào)第四期沾益縣“（2015）國(guó)培計(jì)劃”二〇一五年十二月二十三日真抓實(shí)干銳意進(jìn)?。ㄕ匆婵h中國(guó)教師研修網(wǎng)2015年國(guó)培計(jì)劃區(qū)縣推進(jìn)會(huì)）2015年12月23日下午14點(diǎn)整，沾益縣“（2015）國(guó)培計(jì)劃”—示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目區(qū)縣推進(jìn)會(huì)在沾益縣教育局三樓會(huì)議室召開(kāi)。沾益縣教育局副局長(zhǎng)張玲梅主持會(huì)議。局長(zhǎng)陳家全做重要講話(huà)。15位區(qū)縣管理員、學(xué)科坊主、教科所教師進(jìn)修學(xué)校教研員，28位項(xiàng)目學(xué)校管理員共45人參加了此次推進(jìn)會(huì)。菱角鄉(xiāng)第一中學(xué)的學(xué)校管理員校長(zhǎng)袁國(guó)頂做了經(jīng)驗(yàn)交流。袁校長(zhǎng)通報(bào)了菱角一中全體學(xué)員的參訓(xùn)情況，展示了亮點(diǎn)和特色，介紹了菱角一中組織實(shí)施培訓(xùn)的總體思路、

2、具體措施，分享了研修成果，提出了網(wǎng)絡(luò)與校本研修整合存在的問(wèn)題，并提出了下一步三個(gè)階段培訓(xùn)工作的計(jì)劃和打算。袁校長(zhǎng)的交流匯報(bào)，給全縣項(xiàng)目校起到了很好的示范作用，為全縣學(xué)員更好的參與以后的培訓(xùn)工作帶了好頭。張副局長(zhǎng)再次解讀了實(shí)施示范性網(wǎng)絡(luò)與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目的目的、意義，通報(bào)了項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)各學(xué)科坊、項(xiàng)目學(xué)校學(xué)員的參訓(xùn)情況,剖析了存在的問(wèn)題，主要是：對(duì)網(wǎng)絡(luò)與校本研修培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不到位、個(gè)人崗位職責(zé)和角色定位不足、學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)存在應(yīng)付交差現(xiàn)象、線(xiàn)上線(xiàn)下研修活動(dòng)脫節(jié)。針對(duì)這些問(wèn)題，提出要求：一是要統(tǒng)一思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，重視本次培訓(xùn)工作；二是要建立和完善各項(xiàng)保障機(jī)制；三是要認(rèn)真履職，

3、明確職責(zé)，熟悉培訓(xùn)內(nèi)容，組織學(xué)員認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)；四是要把線(xiàn)上和線(xiàn)下研修活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，真抓實(shí)干，學(xué)以致用，真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師素養(yǎng)。教育局陳局長(zhǎng)說(shuō)：過(guò)去我們底子薄，基礎(chǔ)差，我們的精力和財(cái)力放在改善辦學(xué)條件上，通過(guò)危改工程、改薄項(xiàng)目使我們的基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)生了巨大變化，要大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，要打造教育精品、打造名牌學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣，首先要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。從全國(guó)名校的發(fā)展歷程來(lái)看，主要經(jīng)驗(yàn)是師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)鍵是對(duì)教師潛力的挖掘。根據(jù)我縣教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，陳局長(zhǎng)提出以下要求：1、目標(biāo)明確、認(rèn)識(shí)到位教師培訓(xùn)是教師自身發(fā)展的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要，校長(zhǎng)要對(duì)教師的知

4、識(shí)存量、教學(xué)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能、學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)要到位。對(duì)教師培訓(xùn)工作要認(rèn)識(shí)到位，教師在學(xué)校只完成學(xué)業(yè)，而專(zhuān)業(yè)技能是在教師崗位上培養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的，現(xiàn)代教育理念、教育思想、教育技術(shù)發(fā)展迅速，不進(jìn)則退。對(duì)培訓(xùn)的方法要認(rèn)識(shí)到位，對(duì)教師的教育培訓(xùn)方式要以方便基層教師、不影響教學(xué)工作為原則。2、制度健全、措施有力校長(zhǎng)要清楚自己團(tuán)隊(duì)的需求，精選內(nèi)容，明確目標(biāo)，完善方案，把握過(guò)程，健全制度；管理員、坊主要有明確的職責(zé)要求，培訓(xùn)結(jié)果要與履職考核、職稱(chēng)晉級(jí)、績(jī)效工資分配掛鉤；經(jīng)費(fèi)保障到位，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)全部用于培訓(xùn)項(xiàng)目上，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)比例要提高，縣里的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由60萬(wàn)增加到100

5、萬(wàn)。3、職責(zé)明確、管理到位教師培訓(xùn)，校長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任，無(wú)論是當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)與校本整合項(xiàng)目，還是今后的專(zhuān)題培訓(xùn)都要克服困難安排時(shí)間、安排人員、安排經(jīng)費(fèi)積極參加，管理員和學(xué)科坊主要求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真履職，對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題找準(zhǔn)原因，是態(tài)度問(wèn)題要做認(rèn)真的思想工作，是經(jīng)費(fèi)和設(shè)備問(wèn)題要及時(shí)反映解決，是學(xué)術(shù)問(wèn)題要及時(shí)向研修網(wǎng)的專(zhuān)家請(qǐng)教，今后工作不力的處理不是開(kāi)會(huì)而是問(wèn)責(zé)。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、學(xué)校之間、學(xué)科工作坊之間的交流與溝通，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享。真心希望網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目成為我們沾益教師隊(duì)伍建設(shè)的推手，助我縣教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，助我縣教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。參會(huì)人員認(rèn)真聆聽(tīng)，

6、并作詳細(xì)記錄，紛紛表示將按照會(huì)議要求，認(rèn)真組織，加強(qiáng)管理，很好地完成沾益縣“國(guó)培計(jì)劃（2015）示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目”工作。