譚曉華多彩的童年

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1、欣賞課：多彩的童年教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞歌曲《童年的回憶》、《猜猜俺河南都有啥》、《生死不離》、《菊花臺(tái)》、《我不想長(zhǎng)大》、《童年》，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的不同感受。2、聽(tīng)賞歌曲《百鳥(niǎo)朝鳳》、《歡樂(lè)頌》、《好一朵美麗的茉莉花》、《搖籃曲》、《豬八戒背媳婦》，選擇音樂(lè)所表達(dá)的合適的情緒或情感、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)不同題材不同風(fēng)格的音樂(lè)欣賞，讓學(xué)生能夠更好地理解不同音樂(lè)所表達(dá)的不同情緒與情感。2、通過(guò)本節(jié)課的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受并體驗(yàn)不同音樂(lè)的美，從而使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡音樂(lè)。3、通過(guò)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、熱愛(ài)生活、

2、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)所表達(dá)的不同的情緒與情感。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)出對(duì)音樂(lè)的感受。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、童年的回憶1、導(dǎo)入：師：童年，是一首詩(shī)；童年，是一首歌，童年的生活多姿多彩，我們從呱呱墜地的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，一步一步地在長(zhǎng)大，就讓我們一起走進(jìn)《童年的回憶》吧！請(qǐng)聽(tīng)鋼琴曲《童年的回憶》，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊回憶我們童年的往事，同時(shí)感受這首音樂(lè)的情緒）2、播放課件，聆聽(tīng)鋼琴曲《童年的回憶》。3、師：同學(xué)們，剛才我們聆聽(tīng)了鋼琴王子理查德·克萊德曼演奏的《童年的回憶

3、》，把你的感受說(shuō)出來(lái)，我們一起分享好嗎？生：優(yōu)美、抒情、陶醉，想到了難忘的事情……4、師：這首音樂(lè)清新瀟灑，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，具有濃郁的抒情性，讓我們對(duì)童年的回憶綿綿不斷，想到了我們的家鄉(xiāng)。二、美麗的家鄉(xiāng)1、師：我們寶貴的童年是在自己的家鄉(xiāng)度過(guò)的，我們的家鄉(xiāng)是河南，那我們用河南的方言來(lái)說(shuō)一說(shuō)，（師生都用河南話）咱河南都有啥名勝古跡？生：開(kāi)封的鐵塔，嵩山的少林寺，洛陽(yáng)的龍門石窟等師：是啊，咱河南物產(chǎn)豐富，名勝古跡數(shù)都數(shù)不清，咱一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《你猜俺河南都有啥》。2、播放音樂(lè)，附有河南的土特產(chǎn)、風(fēng)景名勝圖片。1、師：在

4、這首歌曲中，大家感受到了什么？生：自豪、驕傲……師：歌曲的風(fēng)格是什么樣的呢？生：像豫劇等。師：這首歌曲是由豫劇改編的，稍快，調(diào)皮，表達(dá)了對(duì)我們家鄉(xiāng)河南的贊美之情，我們?yōu)槲覀兪呛幽先硕械津湴梁妥院溃∫?、童年，也憂傷1、師：在我們的童年生活中，有歡樂(lè)，有淚水，也有讓我們感到悲痛而永生無(wú)法忘記的事情。2008年5月12日的四川汶川大地震，讓我們每一個(gè)中國(guó)人都無(wú)法忘記，也永遠(yuǎn)地刻在了我們的童年生活中。在這次在災(zāi)難中，我們學(xué)會(huì)了感動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)、生存、奉獻(xiàn)……，認(rèn)識(shí)到生命的意義高于一切！讓我們用知識(shí)來(lái)守護(hù)我們最最寶貴

5、的生命！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《生死不離》。2、播放課件和畫面，學(xué)生聆聽(tīng)。3、聽(tīng)賞后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這首歌曲的情緒如何。生：悲傷、痛苦、感人……師總結(jié)：這首歌曲演唱得很深情，特別地感人，我們的心都痛了，有人都流淚了，不管什么時(shí)候，對(duì)生命都要有一種不拋棄，不放棄的堅(jiān)定信念.二、童年，我喜歡1、師：我們的童年生活很難忘，有一個(gè)人你們也很難忘，周杰倫——喜歡嗎？生：喜歡！一起來(lái)聽(tīng)《菊花臺(tái)》，感受歌曲。2、聆聽(tīng)歌曲，播放課件。3、分組討論為什么喜歡周杰倫的歌。4、小組發(fā)言。5、師總結(jié)：周杰倫的歌音樂(lè)風(fēng)格獨(dú)特，富有現(xiàn)代氣息，聽(tīng)他的

6、音樂(lè)可以讓你感受到現(xiàn)代動(dòng)感的強(qiáng)烈節(jié)奏，不受任何限制的激情，透過(guò)他的音樂(lè)你可以聞到一股自由自在任意揮灑的氣息。而《菊花臺(tái)》則是古典與現(xiàn)代的結(jié)合，悲傷、凄涼，一改往日的風(fēng)格。周杰倫，就讓我們一直喜歡下去吧！三、童年的心聲1、師：剛才我們欣賞了比較悲傷地音樂(lè)，下面我們用童年的心聲來(lái)表達(dá)我們童年的快樂(lè)吧！童年的生活豐富多彩，大家想不想長(zhǎng)大？（不想），老師也不想長(zhǎng)大，也想和你們一樣大該有多好！讓我們永遠(yuǎn)地留住我們的童年，一起來(lái)聽(tīng)《我不想長(zhǎng)大》。1、播放音樂(lè)課件，老師跟音樂(lè)跳舞，示范幾個(gè)主要舞蹈動(dòng)作，學(xué)生感受音樂(lè)，

7、記動(dòng)作。2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生站起來(lái)，跟老師一起跳，鼓勵(lì)學(xué)生自己即興表演則更好。3、師：大家跳得很好，聽(tīng)這一首大家有何感受？生：節(jié)奏感強(qiáng)，很想跳舞，師：這首流行音樂(lè)動(dòng)感時(shí)尚，唱出了我們的心聲，我們不想長(zhǎng)大，心里還有一點(diǎn)莫名的傷感。今天，我們從聆聽(tīng)的五首曲子中知道，不同的音樂(lè)帶給我們不同的情感體驗(yàn)，接著老師要考驗(yàn)考驗(yàn)大家的欣賞水平，請(qǐng)看題：二、聽(tīng)賞音樂(lè)反饋聆聽(tīng)五首音樂(lè)片段，說(shuō)出或者選擇適合該音樂(lè)作品的風(fēng)格與特征的詞語(yǔ)。樂(lè)曲一《百鳥(niǎo)朝鳳》（熱情、熱烈、多用于喜慶的場(chǎng)面等）樂(lè)曲二《好一朵美麗的茉莉花》

8、（婉轉(zhuǎn)流暢，給人秀麗、甜蜜、清新的美感）樂(lè)曲三《歡樂(lè)頌》（進(jìn)行曲風(fēng)格，氣勢(shì)莊嚴(yán)、宏偉）樂(lè)曲四《搖籃曲》（舒伯特）（親切、輕柔、深情、慢、雄壯、有力、跳動(dòng)）樂(lè)曲五《豬八戒背媳婦》(1、詼諧、滑稽、有趣）(2、優(yōu)美、莊嚴(yán)、傷感)三、結(jié)束師：同學(xué)們，今天我們欣賞了不同風(fēng)格的音樂(lè)，不同音樂(lè)給我們帶來(lái)不同的心里感受，《童年的回憶》優(yōu)美抒情，令人陶醉；《你猜俺河南都有啥》讓我們感到自豪；《生死不離》深情、感人，讓我們感動(dòng)；《我不想長(zhǎng)大》動(dòng)感時(shí)尚，音樂(lè)真