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1、《圓圓的沙?！氛f(shuō)課稿東城學(xué)校蔣艷芬一、說(shuō)教材：《圓圓的沙?！肥且黄捁适隆Ｖ饕v述了一顆圓圓的沙粒決心要變成珍珠，即使在遭到同伴們的不理解和嘲笑后，也堅(jiān)信自己的夢(mèng)想不動(dòng)搖，毅然鉆進(jìn)蚌殼里，幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠的故事。這個(gè)童話故事說(shuō)明了只有朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地努力，才能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)?1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、圍繞中心問(wèn)題“圓圓的沙粒為什么能變成珍珠”，通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)“真誠(chéng)、下定決心、坦然、異想天開(kāi)、議論紛紛、嘲笑”的理解，對(duì)比小沙粒和同伴的不同，明白寓意
2、，學(xué)習(xí)作者抓住人物語(yǔ)言、神態(tài)描寫的寫作方法。3、能聯(lián)系上下文，通過(guò)想象補(bǔ)充9自然段的內(nèi)容。4、研讀重點(diǎn)句子了解沙粒目標(biāo)明確、決心大、堅(jiān)持不懈，最后成功的故事；通過(guò)討論“圓圓的沙粒為什么能變成珍珠”這個(gè)問(wèn)題悟出寓意；通過(guò)讀寫結(jié)合發(fā)揮學(xué)生的想象，補(bǔ)充課文留白。5、理解課文內(nèi)容，明白“只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)愿望”的道理，鼓勵(lì)自己能朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持前行。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)句子了解沙粒目標(biāo)明確、決心大、堅(jiān)持不懈，最后成功的故事；通過(guò)討論“圓圓的沙粒為什么能變成珍珠”這個(gè)問(wèn)題悟出
3、寓意；通過(guò)讀寫結(jié)合發(fā)揮學(xué)生的想象，補(bǔ)充課文留白難點(diǎn)：通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情；研讀重點(diǎn)句子了解沙粒目標(biāo)明確、決心大、堅(jiān)持不懈，最后成功的故事；通過(guò)討論“圓圓的沙粒為什么能變成珍珠”這個(gè)問(wèn)題悟出寓意；通過(guò)讀寫結(jié)合發(fā)揮學(xué)生的想象，補(bǔ)充課文留白。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入1.師述：今天，老師給大家?guī)?lái)了一些美麗的珍珠，請(qǐng)大家欣賞?！ ?.出示珍珠圖片或珍珠飾物，學(xué)生欣賞。3.師問(wèn)：看了這些珍珠，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)贊美或形容這些珍珠嗎？（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字，整體感知1.學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2
4、、出示生詞，自由選擇朗讀，開(kāi)火車讀，讀后評(píng)議。解決多音字“縫”。查詞典解釋不懂的詞語(yǔ)?！ ?.再讀課文，邊讀邊想，你從課文中知道了什么？（同桌交流后指名說(shuō)） 生1：讀了課文，我知道有一顆圓圓的沙粒想變成珍珠，就鉆進(jìn)蚌殼里了?！ ∩?：讀了課文，我知道這顆圓圓的沙粒不顧同伴們的嘲笑，最后終于變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠?！ ∩?：讀了課文，我知道只要朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功的?！ ∩?：讀了課文，我知道沙粒要想變成珍珠，就要鉆進(jìn)蚌殼里，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。……4、都是能干的
5、孩子，誰(shuí)能用填空的形式說(shuō)說(shuō)，文章寫了什么？文章敘述了一顆圓圓的（）不怕伙伴們的（），毅然鉆進(jìn)了（）里，經(jīng)過(guò)（）年后變成了一顆（）的（）。（三）再讀課文，學(xué)習(xí)劃分大段1.師述：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，知道了文章寫了什么。那作者是按什么順序?qū)懙哪?？（時(shí)間順序）找一找文章描寫了幾個(gè)時(shí)間段“鉆進(jìn)蚌殼時(shí)”“漫長(zhǎng)的幾十年”“幾十年后”。我們可以將本文的12個(gè)自然段（省略號(hào)是9自然段）按時(shí)間順序分為三個(gè)意義段。2、每個(gè)意義段的主要內(nèi)容是什么呢？下面我們邊讀，邊了解每個(gè)大段的內(nèi)容吧。3、分別讀，并試著概括段意。方法：抓誰(shuí)、
6、干什么或怎么樣來(lái)說(shuō)。①-⑤一粒圓圓的沙粒想變成珍珠，遭到伙伴們的嘲笑，但它沒(méi)有動(dòng)搖。⑥-⑨時(shí)光逝去了，沙粒被同伴們遺忘了。⑩-⑿幾十年過(guò)去了，沙粒變成了美麗的珍珠。4、小結(jié)：這些段落的意思結(jié)合起來(lái)，就是小沙粒怎樣變珍珠的過(guò)程了。讓我們?cè)俅位仡櫺∩沉Ｗ冋渲榈倪^(guò)程，齊讀課文。（四）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第6——9自然段。1、（出示課件，播放音樂(lè)）師：珍珠，真的很美，想變珍珠可要呆在里面很久很久。孩子們，如果你就是這顆圓圓的沙粒，靜靜地呆在黑黑的蚌殼里。，幾十年歲月伴隨海波逝去了，海邊的人來(lái)了又去，去了又來(lái)；海鳥也飛
7、走一群又一群……留在蚌殼里的你會(huì)想些什么？做些什么？老師也很好奇，所以我特想問(wèn)問(wèn)你們：三個(gè)月過(guò)去了，海邊小椰子樹(shù)發(fā)芽了，小沙粒，沒(méi)有了外面的精彩，你把自己隔離在了黑暗的世界里，忘記了常和你一起捉螃蟹捉迷藏的玩伴們，在黑黑的蚌殼里，你在想什么呢？三年過(guò)去了，小椰子樹(shù)長(zhǎng)高了，小沙粒，你在這個(gè)牢獄中已經(jīng)忍受了上千個(gè)日子的孤獨(dú)和寂寞了，你應(yīng)該受夠了吧！你在想什么呢？椰子樹(shù)長(zhǎng)到三層樓高了，十年過(guò)去了，小沙粒，在黑黑的蚌殼中，呆了這么久，只怕孤單、寂寞占據(jù)了你的內(nèi)心，現(xiàn)在的你沒(méi)有了朋友、沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，朋友們也漸
8、漸忘記你了，難道你還要閉關(guān)修煉嗎？樹(shù)枝樹(shù)根已經(jīng)連綿了一大片，二十年過(guò)去了，小沙粒，你堅(jiān)持了這么久，可是你知道嗎，這離變成珍珠還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許你永遠(yuǎn)也變不了珍珠，你放棄吧？樹(shù)已參天，茂密成林，三十年了，小沙粒，你能忍受孤單寂寞和內(nèi)心的煎熬，真了不起！你能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)自己?jiǎn)?？（相機(jī)板書：堅(jiān)持不懈）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你知道小沙粒為什么能變成珍珠嗎？生：小沙粒在幾十年中堅(jiān)持不懈地呆在蚌殼中，才能變成珍珠。2、小結(jié)：光有夢(mèng)想沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力是不能夠夢(mèng)
