安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水)

安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水)

ID:37802256

大?。?8.33 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2019-05-31

安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水)_第1頁(yè)
安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水)_第2頁(yè)
安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水)_第3頁(yè)
資源描述:

《安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水》教學(xué)設(shè)計(jì)----張琴一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和急救的方法,強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。3、通過(guò)學(xué)生列舉身邊的例子,讀資料談感受,讓學(xué)生能夠自己認(rèn)識(shí)到在日常生活中要防溺水。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得生命的寶貴感悟生命只有一次要好好珍惜,并說(shuō)明日常生活中要謹(jǐn)防溺水。2、教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生懂得用科學(xué)的方法進(jìn)行急救,強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。三、教學(xué)方法討論交流、引導(dǎo)、歸納等。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師課前收集一些相關(guān)的資料。五、

2、教學(xué)流程圖老師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)閱讀屏幕展示的案例,談自己的感受受課件展示案例創(chuàng)設(shè)情境,以情激趣學(xué)生列舉身邊的溺水案例引入主題展示溺水的圖片溺水給家人帶來(lái)的痛苦談自己的看法及感受展示發(fā)生溺水的家庭圖片怎樣預(yù)防溺水?溺水后如何自救?看完視頻后小組梳理知識(shí)并討論播放視頻小動(dòng)畫(huà)大屏展示預(yù)防溺水及溺水后自救的方法及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答自己小結(jié)視頻內(nèi)提及到的溺水自救方法及預(yù)防的溺水方法。大屏展示“誓詞”結(jié)束語(yǔ)在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,集體宣讀“誓詞”六、教學(xué)過(guò)程教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)媒體資源的使用及意圖一、情境導(dǎo)入1、創(chuàng)設(shè)情境

3、,以情激趣2、引入主題根據(jù)老師的語(yǔ)言描述及大屏幕展示的圖片,積極思考展示一副小孩溺水圖片,字幕引出班會(huì)主題。二、展示資料案例看了這些實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊目捶?,并舉出你身邊的溺水例子?孩子溺水后給家人帶來(lái)了哪些痛苦?觀看屏幕展示的資料案例,積極參與活動(dòng)并回答問(wèn)題。展示各地的溺水案例及溺水圖片,引起學(xué)生的安全意識(shí)。三、播放視頻請(qǐng)大家?guī)е韵聠?wèn)題看一小段視頻,并討論回答。1、什么是溺水?2、如何預(yù)

4、防溺水?3、如果不幸遇到溺水者該如何救助?看完視頻,小組討論,代表回答問(wèn)題。播放“預(yù)防溺水及溺水后自救”的視頻,讓學(xué)生從視頻中總結(jié)出問(wèn)題答案,從而引起學(xué)生的注意力,使學(xué)生明確要珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水。四、歸納小結(jié)(學(xué)生小結(jié))結(jié)束語(yǔ)。學(xué)生談收獲,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下集體宣讀“誓詞”。屏幕展示“誓詞”,使學(xué)生更加明確要珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水!七、板書(shū)設(shè)計(jì)珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。