2018.09.03 方法精講-判斷5 韓菲 （筆記）

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1、方法精講-判斷5主講教師：韓菲授課時(shí)間：2018.09.03粉筆公考·官方微信方法精講-判斷5（筆記）學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握集合推理和組合排列題型的解題思維及技巧1.授課內(nèi)容：邏輯判斷（集合推理、組合排列）2.時(shí)長(zhǎng)：2小時(shí)3.對(duì)應(yīng)講義：134頁(yè)～141頁(yè)4.重點(diǎn)內(nèi)容：（1）三組換位（2）“可能”“必然”之間的互換規(guī)則（3）組合排列題型識(shí)別（4）排除法、代入法以及最大信息法的應(yīng)用（5）輔助技巧（大于、小于號(hào)；列表）【注意】本節(jié)課講解集合推理和組合排列。集合推理和翻譯推理相似，并且在翻譯推理的基礎(chǔ)之上難度有所增加；組合排列是江蘇省考非常重要的題型，在邏輯判斷中占半壁江山，即10道題會(huì)有5道題考查組合排列。

2、第二節(jié)集合推理題目特征：包含“所有”“有的”等表示集合概念的詞語(yǔ)例：S市一所小學(xué)的學(xué)生戶籍情況比較復(fù)雜，所有三年級(jí)學(xué)生的戶籍都在本市，有些二年級(jí)學(xué)生的戶籍也在本市，有些一年級(jí)學(xué)生是農(nóng)民工子弟，而農(nóng)民工子弟的戶籍都不在本市。據(jù)此，可以推出：【注意】集合推理：1.題目特征：出現(xiàn)“所有”“有的”等詞語(yǔ)，“有些”和“有的”意思相同。2.比如例題中，出現(xiàn)“所有”“有些”“有的”，考慮集合推理，該題型和翻譯推理題有承接，在翻譯推理題的基礎(chǔ)上難度進(jìn)行加深，因此做集合推理題首先要掌握翻譯。1四組翻譯：所有A都是BA→B所有A都不是BA→-B有的A是B有的A→B有的A不是B有的A→-B三組換位：所有A都是B→有

3、的B是A所有A都不是B?所有B都不是A有的A是B?有的B是A所有江蘇人都是中國(guó)人有的中國(guó)人是江蘇人所有動(dòng)物都不是植物所有植物不是動(dòng)物有的學(xué)生是黨員有的黨員是學(xué)生【注意】集合推理：1.四組翻譯：（1）所有A都是B：“所有……都……”相當(dāng)于“如果……那么……”，前推后，翻譯為：A→B。（2）所有A都不是B：“所有……都不是……”后面是否定，翻譯為：A→-B。（3）有的A是B：翻譯時(shí)帶上“有的”，翻譯為：有的A→B。（4）有的A不是B：翻譯為：有的A→-B。（5）題干出現(xiàn)“有的”，是可以翻譯的，翻譯時(shí)帶上“有的”，若翻譯式2子的詞語(yǔ)前面沒(méi)有“有的”，則代表“所有”的范圍。2.三組換位：（1）所有A都

4、是B→有的B是A：“所有”變“有的”，“所有A都是B”最常見(jiàn)情況為A包含在B里面，即A和B存在交集，可以推出“有的B是A”。箭頭是單向的，只能從前往后推，即“有的B是A”不能推出“所有A都是B”。（2）所有A都不是B?所有B都不是A：“所有A都不是B”即A和B沒(méi)有交集，可以推出“所有B都不是A”，箭頭是雙向的，二者可以互推。（3）有的A是B?有的B是A：“有的A是B”最常見(jiàn)的情況為A和B有交集，可以推出“有的B是A”，箭頭是雙向的，二者可以互推。（4）例：所有江蘇人都是中國(guó)人，即“所有A都是B”，換位得到：有的中國(guó)人是江蘇人；所有動(dòng)物都不是植物，即“所有A都不是B”，換位得到：所有植物都不是動(dòng)

5、物；有的學(xué)生是黨員，即“有的A是B”，換位得到：有的黨員是學(xué)生。3.解題技巧：翻譯是基礎(chǔ)，然后看選項(xiàng)。有些選項(xiàng)運(yùn)用翻譯的推理規(guī)則有可能會(huì)做出來(lái)，當(dāng)通過(guò)“肯前/否后”無(wú)答案時(shí)，且選項(xiàng)出現(xiàn)“有的”，則考慮換位。因此，要結(jié)合選項(xiàng)考慮是否需要集合的換位。例1（2006江蘇）凡美的都是真的，凡真的都是不容懷疑的，而美的事物是存在的。所以（）。A.凡真的都是美的B.有的美的值得懷疑C.有的真的是美的D.凡不美的都是要懷疑的【解析】1.題干出現(xiàn)“凡”，相當(dāng)于“所有”，翻譯為：（1）美→真；（2）真→-懷疑。串聯(lián)為：美→真→-懷疑。A項(xiàng)：出現(xiàn)“凡是……都……”，前推后，翻譯為：真→美?！罢妗痹诜g（1）箭頭后

6、，肯后不確定，得不到必然結(jié)論，排除。B項(xiàng)：翻譯為：有的美→懷疑。串聯(lián)翻譯中“美”的前面沒(méi)有“有的”，表示“所有”，即“所有美→-懷疑”，選項(xiàng)和題干是矛盾關(guān)系，排除。C項(xiàng)：翻譯為：有的真→美。出現(xiàn)“有的”，考慮換位，題干“美→真”，即“所有美→真”，為“所有A→B”的形式，換位為：有的真→美，當(dāng)選。3D項(xiàng)：翻譯為：-美→懷疑，“-美”是否前，得不到確定結(jié)論，排除。本題通過(guò)翻譯推理和換位均能選出正確答案?！具xC】?jī)山M推理：所有A都是B→某個(gè)A是B→有的A是B所有A都不是B→某個(gè)A不是B→有的A不是B注意：有的是和有的不是只知道其中一個(gè)為真，推不出另一個(gè)的真假一個(gè)遞推：有的A→B，B→C可以推出：有

7、的A→C（B必須是所有的）【注意】1.兩組推理：（1）所有A是B→某個(gè)A是B→有的A是B。①比如“班里所有的同學(xué)都很優(yōu)秀”，可以推出“Q同學(xué)很優(yōu)秀”；“Q同學(xué)優(yōu)秀”，可以推出“班里有同學(xué)優(yōu)秀”。即“所有→某個(gè)”“某個(gè)→有的”“所有→有的”均可。②“有的”范圍：1≤有的≤全部。比如“某個(gè)同學(xué)優(yōu)秀”可以推出“有的同學(xué)優(yōu)秀”；“有的同學(xué)優(yōu)秀”無(wú)法推出“某個(gè)人優(yōu)秀”。因此只能順著推，無(wú)法反著推。（2）所有