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《2、新材料作文審題立意五法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、單則材料作文的審題立意【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、?掌握高考材料作文的命題特點2、?掌握材料作文審題立意的幾種常規(guī)方法；3、掌握材料（單則材料）作文的審題立意。二材料作文（一）命題表述方面:★材料作文→要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自選角度，自定文體，自定立意，自擬題目,寫一篇不少于800字的文章,不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲三、材料作文寫作思路指導(dǎo)開放性（“四自”）限制性(“三不”)一）材料作文的特點自選角度自主立意自選文體自擬標(biāo)題不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍不要套作不得抄襲（二）材料作文的審題立意方法：“三讀”“六法”三讀一讀所供材料→側(cè)重
2、整體把握。二讀重點詞句→側(cè)重提煉中心。三讀寫作要求→側(cè)重規(guī)范寫作。二抓對象法三由果析因法四辨明關(guān)系法五明傾向法六悟寓意法六法一找關(guān)鍵詞句法評價句、點評句、對話句、結(jié)語句一、抓關(guān)鍵關(guān)鍵句任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。三由果析因法材料梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。”＄：結(jié)果是什么？事件結(jié)果：梟搬到東邊村里人照樣討厭?！纾菏裁丛?qū)е逻@個結(jié)果？原因：沒有從根本上解決問題。＄：如何
3、立意？（1）與其改變環(huán)境，不如改變自己。（2）治標(biāo)不如治本。（3）認(rèn)識到自己的不足，還要找到完善自我的恰當(dāng)?shù)姆椒ā＃?）贏得社會認(rèn)同，在于完善自己。材料三：古代有一個漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到。＄：審題方法？找原因，即由結(jié)果追溯原因。→＄：結(jié)果是什么？＄：原因是什么？→井里撈魚，空間不寬；水域狹窄，藏魚不多。＄：通過“這是為什么”的分析，說說材料的主旨是什么？↓主旨：只有到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系
4、（如奉獻與索?。⑷∩彡P(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。四、辨明關(guān)系材料：紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道風(fēng)景。人類社會又何嘗不是如此?第一步：找對象第二步：辨關(guān)系互相借助，成就風(fēng)景?！谌剑簩忣}意1.助人亦助己2.把握機會，創(chuàng)造雙贏3.借助外物成就自我方法：辨明關(guān)系材料：有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都
5、拴不住。材料中的1個環(huán)扣和其他99個環(huán)扣之間，也是依存關(guān)系。據(jù)此，我們可立意為：小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因為禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。就此立意即可。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。四、明傾向《斷臂的維納斯》：當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。材料中哪些詞語體現(xiàn)出感情傾向材料中的情感傾向十分明顯。“好事之徒”、“
6、趨之若鶩”等詞貶斥之情溢于言表。對想接上斷臂的做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。據(jù)此可立意為：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點強加于人。如果不注意分析情感傾向，立意為：堅持就是勝利，就明顯偏離題意。六、悟寓意適用材料類型較含蓄的隱喻型材料寓言故事帶有哲理性的自然現(xiàn)象材料：半個多世紀(jì)前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學(xué)生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花?！边@句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說的。你心中有自己的“水仙花”嗎？當(dāng)你的心底泛起一片水仙花的，蔥綠與鵝黃時，你會有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎？第一步：找出材料中有內(nèi)涵、有寓意的
7、話？第二步：水仙花隱喻什么？①為什么“用一塊而不是兩塊去換”？→這說明物質(zhì)生活是精神生活的基礎(chǔ)。②吃一塊面包，為什么用另一塊去換水仙？↓這說明人在擁有了一定的物質(zhì)生活后，還要有高質(zhì)量的精神生活，即在滿足了一定的物質(zhì)生活之后，一定要有精神生活。四、新材料作文的構(gòu)思方法：體裁：議論文寫法：一事一議思路引→就是引述材料.（對原材料或恰當(dāng)分析，或概述，或摘要）議→就是從材料中提煉觀點，闡述觀點，論證觀點。（或?qū)θ宋镄袨榉治?，或?qū)κ录Y(jié)果預(yù)測，或?qū)κ录蜃匪?。）?lián)（論）→就是展開聯(lián)想，聯(lián)系歷史人物、歷史故事、現(xiàn)實生活進行分析論證，使文
