研修之星+旬陽+黃德榮

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1、陜西省2015年網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)研修之星推薦（自薦）表姓名黃德榮賬號13891501392　區(qū)縣旬陽縣學(xué)校神河中學(xué)所在工作坊及坊主姓名旬陽縣初中語文3坊研修之星個人簡介本人是一名有著20年工作經(jīng)歷的高中語文教師，從教這么多年以來，堅持課內(nèi)外學(xué)習(xí)，注重培訓(xùn)，先后取得了一點小小的成績。坊主推薦理由（學(xué)員自薦理由）坊主撰寫推薦理由（如為自薦，請撰寫自薦理由），需填寫學(xué)員具體的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，不少于200字。研修之星的評定可參考學(xué)員所得成績及積分（活躍值、貢獻值、魅力值）的統(tǒng)計。堅持看課，做好筆記，寫好心得，經(jīng)常學(xué)習(xí)同事們的教學(xué)經(jīng)驗，揚長避短，。在學(xué)習(xí)中，除了聆聽專家的講解之外，我還

2、注意借鑒同仁的好的建議，評論他們的課堂筆記，對自己也是一個很好的幫助；再者，把一些好的文檔上傳研修心得學(xué)員的研修心得需具體，以事實說話。需寫明收獲感悟來自于本次培訓(xùn)的具體內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)課程的章節(jié)內(nèi)容或活動的名稱；寫明自己運用到教育教學(xué)實踐中的具體案例和事實，切忌空泛的總結(jié)。研修心得字?jǐn)?shù)300字左右。1.學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理?！　?.課程內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔

3、次高，具有很強的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，解決了教師教學(xué)中的實際問題，指導(dǎo)性強?！　?.進一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷改進自己的

4、教學(xué)方法，努力提高自身理論水平。學(xué)員生活照或研修照片　陜西省2015年網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)優(yōu)秀工作坊推薦（自薦）表姓名賬號區(qū)縣學(xué)校所在工作坊及坊主姓名工作坊鏈接地址工作坊基本情況簡介推薦（自薦）理由撰寫推薦（自薦）理由，不少于300字。重點為專業(yè)指導(dǎo)方面，可以從學(xué)情督促、計劃制定、如何組織學(xué)員線上深入研討學(xué)習(xí)等方面描述。工作坊成果列舉本坊成果，不少于3項。可以是根據(jù)本坊情況制定的研修計劃、線上引領(lǐng)學(xué)員研討且參與人數(shù)較多的活動、本坊簡報、優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)秀作業(yè)等，需附鏈接地址。陜西省2015年網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)校社區(qū)推薦（自薦）表姓名賬號區(qū)縣學(xué)校所在學(xué)校（聯(lián)校）及管

5、理員姓名學(xué)校社區(qū)鏈接地址本?；厩闆r簡介推薦（自薦）理由撰寫推薦（自薦）理由，不少于500字。重點為本校網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修相整合的開展，可以從學(xué)情督促、計劃制定、如何組織學(xué)員線上深入研討學(xué)習(xí)等方面描述。本校成果列舉本校成果，不少于2項。第一類是個人研修成果：包括簡報、計劃等；第二類是本校學(xué)科坊主的成果：包括優(yōu)秀活動（線上與線下相結(jié)合）等；第三類是本校教師的研修成果：包括優(yōu)秀微課、課例等。以上成果均需附鏈接地址。校本研修反思思考本校在網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合培訓(xùn)中的得失利弊。200字左右。