2018.12.06 強化練習-申論4 郝爽 （筆記）

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1、強化練習-申論4主講教師：郝爽授課時間：2018.12.06粉筆公考·官方微信強化練習-申論4（筆記）【說在課前】本節(jié)課是江蘇申論強化練習的最后一節(jié)課。【思維導圖】【梳理】1.方法精講已經講解過作文的理論知識。2.對于作文而言，閱卷的時候首先看主題與觀點（總論點與分論點）；結構（標題、開頭、論證段、結尾）；論證方式及語言。3.主題和觀點相當于一個人的“魂”，結構相當于一個人的“骨架”，論證及語言相當于一個人的“血肉”，對于作文而言，最重要的是不要跑題，如以后當了公務員，領導需要開會，寫的東西需要符合領導的意圖。對于申論

2、的作文也是如此。4.申論作文的主題和觀點：并非全部由材料確定，如果全部根據材料確定，題干則會寫為“請根據給定資料寫一篇議論文”，但往往在題干會給出比較重要的信息點，故不僅要看材料，還要挖掘題干，題干會給出關鍵信息幫助鎖定主題與觀點。（1）第一步：剖析題干，定位關鍵信息。有時僅看題干就可以確定作文的主題（作文圍繞什么寫）和觀點（圍繞這個主題寫什么）。（2）第二步：梳理材料，挖掘具體觀點。先用方法①，再用方法②。①指定材料+小題未涉及材料。如果材料中說依據給定資料7寫一篇作文或者是根據給定資料7中的一句話寫一篇作文，則首先

3、要閱讀指定資料，有時看指定材料可能就能將作文的框架理出來，但有時在小題中有未涉及資料，如給定資料5小題未涉及，則作文可以用，可能是觀點，也可能是論據。故先看指定材料，再看小題未涉及材料。1②政策理論或權威觀點+瀏覽全篇資料。有時題目沒有指定材料，也沒有小題未涉及材料，則看所有的材料中是否有政策理論或者權威觀點（一般指國家領導人的觀點），如果有則引導出作文的主題和觀點，再瀏覽全篇驗證。5.無論題目改動的方式怎樣，找尋主題與觀點的方法基本是不變的，作文題無外乎在材料中布置一點信息，在題干中布置一點信息（指定材料中會有信息，

4、小題未涉及到的材料可能會有提示），在江蘇中可能會有案例，但是在案例中會包含一些重要的信息，只是需要概括。6.落筆成文需要注意結構，標題、開頭、論證段、結尾，在開頭可以加上過渡段。7.語言：不用過度糾結，對于申論作文并非是雪中送炭，而是錦上添花，如果主題和觀點較為完整，結構也比較完美，此時語言在開頭寫得比較好，論證段有自己的思考，則會加上兩到三分；如果語言較為貧瘠，但是有自己的論據，也是可以的；如果沒有自己的論據，語言也比較直白，此時可以加工一下自己的開頭，將開頭寫得飽滿一點，要素寫得多一點，如寫意義、問題，再寫一些社會

5、上的背景，再加上反問句、排比句等；如果在論證段實在沒有自己好的語言，材料中會有一些比較好的詞、例子可能會為你所用，可以適當加工一下。（一）2013年江蘇閱讀“給定資料10”中習總書記在阜平縣和定西市的講話，反觀“給定資料”中所提供的正反事例，你在思想上一定會有所觸動，請展開想象，自擬標題，自選角度，寫一篇文章。（40分）要求：主題鮮明，內容充實，結構合理，語言通順，篇幅為800～1000字?！緦忣}】1.最重要的為主題與觀點，第一步看題干，第二步看材料。2.挖掘題干：“閱讀……的講話”說明可能是習總書記有些講話需要我們寫

6、，閱讀完題干會發(fā)現(xiàn)在題干中沒有找到主題與觀點。3.看材料：習總書記在“給定資料10”中有講話，故重點看給定資料10。出現(xiàn)習總書記或者政策文件報告，往往提示對策要素，因為習總書記說話不是吐槽，應該是說讓你怎樣做，或者以自身的行動提示跟著他做，故可能寫到對策，或者帶上一點意義。4.本題不能僅看“給定資料10”，因為“反觀‘給定資料’……事例”說明給定資料10的內容不大全面，可能并未將整個材料的意思告知，可能會有一些正例、一些反例，故要看一看全文。不用害怕看全文，不是從資料1看到資料10，可以看小題，因為小題就是對材料整體的

7、宏觀壓縮，看小題及其答案就是對材料的一個壓縮，故時間不允許，可以看小題，可能會有提示。5.要就題論題，可能就本題而言，如果沒有說“反觀……事例”則看給定資料10即可，但是題干出現(xiàn)了這句話，故要看其他資料，每道題有每道題的方法。資料10212月29日下午，習近平冒著零下十幾攝氏度的嚴寒，驅車300多公里來到地處太行山深處的阜平縣。阜平是革命老區(qū)，是當年晉察冀邊區(qū)政府所在地。阜平縣也是全國重點貧困縣。習近平對老區(qū)干部群眾十分掛念，元旦前特地來到這里看望。資料10第一段：習總書記下基層，可能說明應該怎樣做。抵達阜平縣后，習近

8、平連夜聽取了河北省保定市阜平縣經濟社會發(fā)展特別是扶貧開發(fā)工作的匯報。他表示，革命老區(qū)和老區(qū)人民為中國革命勝利作出了重要貢獻，黨和人民永遠不會忘記。改革開放30多年來，我國人民生活水平總體上發(fā)生很大變化。同時，由于我國還處在社會主義初級階段，還有為數不少的困難群眾。全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村，特別是在貧困地區(qū)。沒有農