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《生于憂患死于復(fù)習(xí)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、生于憂患死于安樂學(xué)習(xí)目標(biāo)1、背誦課文，掌握重點文言詞、句的翻譯。2、梳理本課知識點，做到舉一反三。3、居安思危，培養(yǎng)憂患意識，使自己立于不敗之地！、一.文學(xué)常識.1、本文選自________一書,該書與___、___、_____合稱四書.2、孟子:名____,字_____,______時期____家_______家.地位僅次于_____,有_____的美譽.3、他提出①___________________②______的政治主張.《孟子》《論語》．《大學(xué)》《中庸》軻子輿戰(zhàn)國思想教育孔子亞圣施行“仁政”來統(tǒng)一天下“民貴君輕”1背誦
2、課文要求（準(zhǔn)確熟練）2默寫課文（注意容易錯的字）人名和通假字1、通假字曾益其所不能。衡于慮入則無法家拂士曾同“增”，增加衡同“橫”，梗塞，不順拂通“弼”，輔佐積累文言文現(xiàn)象一詞多義：拂行拂亂其所為入則無法家拂士于膠鬲舉于魚鹽之中故天將降大任于是人也。生于憂患,死于安樂.違背通“弼”輔佐在、從給因為一詞多義舜發(fā)于畎畝之中野芳發(fā)而幽香征于色，發(fā)于聲發(fā)閭左謫戍漁陽起，被任用發(fā)國恒亡則有去國懷鄉(xiāng)國家國（花）開放表現(xiàn)征發(fā)國都3.詞類活用：（1）使動用法：形容詞作動詞苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性……（2）
3、名詞作動詞：人恒過，然后能改。犯錯誤解釋下列字詞發(fā)舉市士大任于是人也苦空乏拂亂動心忍性所以曾益恒衡于慮而后作征于色而后喻法家拂士敵國然后知生于憂患死于安樂故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為所以上天將要下達(dá)重大的使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他經(jīng)受貧困之苦，使他做事不順，所以動心忍性，曾益其所不能。用來使他的內(nèi)心驚動，使他的性格堅強起來，從而增長他的才干。困于心衡于慮而后作；內(nèi)心憂困思慮堵塞，然后才能有所作為；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士
4、，出則無敵國外患者，國恒亡（一個人）憔悴枯槁表現(xiàn)在臉上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音，然后人們才了解他。在國內(nèi)如果沒有守法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵國外患，這個國家常常會導(dǎo)致滅亡。這樣以后才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡然后知生于憂患，而死于安樂也。讓我們一起做練習(xí)1、本文講的是_______和________的問題.2、本文的中心論點是____________主旨句是_______________________3、論述從生活方面經(jīng)受磨煉的句子是______________________________.
5、從思想方面經(jīng)受磨煉的句子是__________,從行為方面經(jīng)受磨練的句子是_________達(dá)到的目的是“________，_____________”造就人才治理國家生于憂患死于安樂然后知生于憂患，而死于安樂也.動心忍性曾益其所不能勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身苦其心志行拂亂其所為困于心衡于慮而后作入則無法家拂士出則無敵國外患者國恒亡5、孟子又重視人的主觀因素,文中的（從正面）“_______________________”表明了這一觀點.6由個人說到國家，針對國君提出的論斷是（也是從反面論證經(jīng)受磨煉益處的句子)________
6、____，______________，______。7、寫出能證明論點的名言警句①自古雄才多磨難從來紈绔少偉男②艱難困苦玉汝于成③不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來8、從歷史現(xiàn)實中找一個“生于憂患”:的例子。Ａ越王勾踐 亡國后被俘，遭受萬般凌辱，但他不忘國恥，臥薪嘗膽，最終滅吳興越．Ｂ司馬遷遭受宮刑，發(fā)奮著書，寫成鴻篇巨著《史記》。Ｃ張海迪高位截癱，但她勤奮努力，自學(xué)成才，成為人們學(xué)習(xí)的楷模。Ｄ貝多芬雙耳失聰，但他扼住命運的咽喉，頑強拼搏，成為世界杰出的音樂家。Ｅ奧斯特洛夫斯基雙目失明，病魔纏身，但他
7、憑借鋼鐵般的意志，在病床上寫成了世界聞名的文學(xué)巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》9、從現(xiàn)實、歷史中找一個“死于安樂”的例子：Ａ商紂王（吳王夫差，劉禪，隋煬帝）不理朝政，貪圖安樂，最終導(dǎo)致亡國．Ｂ明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖李自成進(jìn)北京后，不思進(jìn)取，貪圖安樂，導(dǎo)致起義失?。?0、學(xué)習(xí)本文，你得到了那些啟示？①在順境中要居安思危，不滿于現(xiàn)狀，利用好自己的優(yōu)勢，向更高的目標(biāo)努力?、谠谀婢持幸牙щy看作是鍛煉自己的機(jī)會，磨煉自己的意志，把困難看作通向成功的墊腳石。老師寄語：優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的
8、道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進(jìn)心。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說明逆境的優(yōu)越性。所以在順境中，我們應(yīng)該居安思危，要有憂患意識，這才能使我們立于不敗之地！1、.下列句子劃分節(jié)奏有誤的一項是（）A.
