《競爭的智慧》（山東人民）

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1、山東人民出版社八年級（上冊）暢言教育《競爭的智慧》◆教材分析本課是把八年級《道德與法治》上冊第三單元《合奏好生活的樂章》第六課《競爭合作求雙贏》中第一框題《競爭的智慧》的內(nèi)容，本課主要內(nèi)容有以下幾大構(gòu)建：1、感謝對手；2、敢于競爭。本課內(nèi)容豐富，知識點(diǎn)難易適中，有助于幫助學(xué)生理解競爭是生活中的一個普遍現(xiàn)象，無處不在，以正確積極的態(tài)度對待競爭；有助于幫助學(xué)生認(rèn)識到競爭的雙面性，客觀的看待競爭給自身帶來的益處和壓力，勇于面對競爭；有助于幫助學(xué)生樹立積極的競爭意識，敢于競爭，克服畏懼心理，正確對待競爭中的成與拜，以規(guī)范的態(tài)度和行為維護(hù)競爭的秩序和規(guī)則。◆教學(xué)目標(biāo)【知識與

2、能力目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握合理競爭和不正當(dāng)競爭的區(qū)別，了解如何才能正確的面對競爭的知識；2、使學(xué)生了解競爭的雙面性，在日常生活中以正確的態(tài)度看待競爭，參與競爭。【過程與方法目標(biāo)】用心用情服務(wù)教育山東人民出版社八年級（上冊）暢言教育1、創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，增強(qiáng)學(xué)生敢于競爭、善于競爭、合理競爭并豁達(dá)的面對競爭的能力；2、使得學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，積極成為公平競爭的維護(hù)者，理性看待競爭?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】1、使學(xué)生形成正確的競爭意識，具備參與競爭、迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心；2、鍛煉學(xué)生能夠面對競爭中的挫折與失敗的良好心理素質(zhì)，形成正當(dāng)參與競爭的目標(biāo)，反對不正當(dāng)?shù)母偁帲?、養(yǎng)

3、成敢于競爭，以正確的心態(tài)和行為參與競爭，維護(hù)競爭規(guī)則的習(xí)慣。◆教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生學(xué)會正確的進(jìn)行競爭是第二站的教學(xué)重點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】反對不正當(dāng)競爭，樹立起競爭中的規(guī)則意識?！粽n前準(zhǔn)備1、多媒體多功能教室；2、素材（故事、圖片、音樂、視頻、游戲等）?！艚虒W(xué)過程情景導(dǎo)入：各抒己見，尋找生活中的競爭?環(huán)視我們的周圍，只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)競爭無處不在，大千世界，因競爭而充滿活力和生機(jī)，現(xiàn)在同學(xué)們一起動起來思考起來，想想發(fā)生在我們身邊的競爭有哪些？學(xué)生回答教師講述：我們學(xué)習(xí)是一種競爭，班級體育比賽、大家一起跑去食堂吃飯…那既然生活學(xué)習(xí)中存在那么多的競爭，今天我

4、們就一起來學(xué)習(xí)競爭到底是什么？感謝對手活動一：故事感悟挪威人愛吃沙丁魚，尤其是活魚，他們在海上捕得沙丁魚后，如果能讓它活著抵港，賣價就會比死魚高好幾倍。但是，由于沙丁魚生性懶惰，不愛運(yùn)動，返航的路途又很長，因此捕撈到的沙丁魚往往一回到碼頭就死了，即使有些活的，也是奄奄一息。?用心用情服務(wù)教育山東人民出版社八年級（上冊）暢言教育只有一位漁民的沙丁魚總是活的，而且很生猛，所以他賺的錢也比別人的多。該漁民嚴(yán)守成功秘密，直到他死后，人們打開他的魚槽，謎底才被揭開。?現(xiàn)在請同學(xué)們來猜一猜謎底是什么呢？?學(xué)生思考，然后回答。?教師講述：原來，這個漁民在裝滿沙丁魚的魚槽里放進(jìn)了

5、一條以沙丁魚為主要食物的鯰魚。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動。這樣一來，就增強(qiáng)了生存能力，于是一條條沙丁魚活蹦亂跳地回到了漁港。??教師提問：“鯰魚效應(yīng)”說明了什么道理？?學(xué)生思考，然后回答。?教師講述：沒有對手，容易使人放松警惕，懈怠斗志。只有時刻具有危機(jī)意識、競爭意識，才能激發(fā)生命的活力。?競爭是生活中的一種普遍現(xiàn)象，無處不在。有競爭就有壓力和動力。競爭可以激發(fā)我們的進(jìn)取心，讓我們不斷挖掘自身的潛能，促使自己奮力前行；同時在于對手的競爭中，通過相互比較，我們更容易找出自己與別人的差距，彌補(bǔ)不足，促使自己更快進(jìn)步和全面發(fā)展。活動二：想一想辯

6、一辯既然競爭在我們生活中無處不在且對我們那么重要，那么競爭是不是都是好的呢？同學(xué)們前后組成小組討論討論，然后教師抽選學(xué)生來發(fā)表小組的觀點(diǎn)。教師講述：競爭是一把雙刃劍，既有好的一面，也有不利的一面。競爭的好處：競爭，不僅能豐富我們的生活，增添我們學(xué)習(xí)的樂趣，而且能增強(qiáng)集體的凝聚力，讓我們的集體更富有生機(jī)和活力。對國家和社會而言，建立良好的競爭機(jī)制，可以加速各項事業(yè)的發(fā)展，促使社會的全面進(jìn)步。競爭也有不利的一面。在某些情況下，競爭的壓力可能引起我們情緒上的過分緊張和焦慮，妨礙學(xué)習(xí)和生活。更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪時，會把競爭對手看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的嫉妒心

7、理，甚至可能作出一些置道德、法律于不顧的極端行為，給他人、集體、國家和社會造成危害。敢于競爭活動三：材料分享，自我感悟他是一個山西的農(nóng)民，從小就有一個登臺演唱的夢想，但在他參加的所有歌唱比賽中幾乎都是首輪就遭到淘汰，但他從不氣餒，20多年來一直參加各類比賽，2005年，他終于在《星光大道》的舞臺上一舉獲得年度冠軍，并成為第一位發(fā)行唱片的鄉(xiāng)土民歌手。大家猜想一下他是誰？（播放阿寶的歌曲《山丹丹花開紅艷艷》）?學(xué)生回答：他是阿寶?用心用情服務(wù)教育山東人民出版社八年級（上冊）暢言教育教師提問：你從阿寶的事例中能總結(jié)出什么道理？?學(xué)生回答：在生活中難免有失敗，所以我們要敢

8、于競爭，不