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1、TTT高級培訓師之課程開發(fā)?培訓對象：企業(yè)培訓經理、人力資源總監(jiān)、培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關培訓負責人。培訓導師：陳馨賢老師培訓時間：2天培訓目標：通過本次TTT高級培訓師之課程開發(fā)職業(yè)訓練學員能夠有效運用課程開發(fā)中開發(fā)思想，開發(fā)工具、開發(fā)方法。掌握標準化的課程開發(fā)流程，熟練掌握課程開發(fā)的技術和技巧，有效處理課程開發(fā)過程中的難點、疑點和重點，做到科學合理地開發(fā)和配置企業(yè)的各類型課程，同時能運用各種訓練方法和演繹形式，讓企業(yè)課程精彩紛呈。訓練特色：國際通用：國際領先的課程開發(fā)標準教程。內容權威：采用國際通用標準模板，國際
2、著名跨國公司廣泛應用。實用性強：提供國際通用課程開發(fā)的標準流程，內容權威化設計的行動指南、大量實用性開發(fā)工具和表格，配合內容演繹形式選擇的標準化模型，使訓練方法具有有效性、適切性、針對性、高彈性。有效訓練：采用標準教程展示，學員現(xiàn)場問題解決，學員自主開發(fā)課程現(xiàn)場點評，互動研討，促動提升。培訓收益：1、專業(yè)課程——采用教練式開發(fā)的作業(yè)方法，企業(yè)可以在專業(yè)外腦的協(xié)助下，充分利用內部人才資源，同時快速開發(fā)出多門具有專業(yè)水準的培訓課程；2、人才隊伍——采用教練式開發(fā)的作業(yè)方法，企業(yè)可以在一個項目周期內完成專業(yè)培訓隊伍的超速成長，使他
3、們完成從經驗型向專業(yè)型的轉化；3、能力內化——采用教練式開發(fā)的作業(yè)方法，企業(yè)可以獲得由專業(yè)外腦提供的作業(yè)方法并完成能力內化，使其具備完成各種內部課程開發(fā)的能力。4、快速應用——由于完成了能力內化和參與了全過程，企業(yè)所開發(fā)的培訓課程將能夠被快速地應用，不至于策劃成為“一堆專業(yè)的文件”而被束之高閣。???課程大綱TTT高級培訓師之課程開破冰：快速進入狀態(tài)一、知識管理與課程體系建設1、知識管理與企業(yè)發(fā)展2、企業(yè)培訓管理發(fā)展階段3、課程體系建設4、課程體系建設的關鍵點?????????A、什么是好的課程B、哪些課程需要開發(fā)C、開發(fā)方
4、式的選擇?二、教練式課程開發(fā)與設計1、初步項目計劃2、需求調查A、需求調查基礎u?????標準課程開發(fā)流程u?????培訓需求分析模型u?????不同戰(zhàn)略的培訓需求u?????企業(yè)戰(zhàn)略風格與員工類別結合u?????標準課程開發(fā)關鍵u?????員工培訓需求的預估表u?????培訓需求調查5“W”B、職責任務分析u?????崗位分析u?????職責分析u?????任務分析u?????工作標準和關鍵動作要素分析u?????能力分析練習：技術類、銷售類崗位分析C、需求調查－學員分析u?????學員分析方法u?????培訓需求調查詢問
5、u?????學員分析的“暴風雨”D、需求調查－培訓環(huán)境分析u?????培訓實施環(huán)境分析u?????培訓行為轉化環(huán)境分析E、培訓需求分析方法比較3、確定培訓目標A、培訓目標格式B、理論與知識類內容的目標C、技能技巧類內容的目標D、觀念態(tài)度類內容的目標案例：技術類、銷售類、管理類培訓目標分析4、課程設計A、課程開發(fā)取向u?????課程設計要領u?????培訓內容與形式規(guī)劃u?????成人學習的特點u?????成人學習原則u?????能力養(yǎng)成的關鍵成功因素u?????學習的好方法u?????三要三不要B、確定培訓內容u?????訓
6、練內容設計的五個點u?????編排內容順序C、確定培訓方法u?????確定培訓方法的影響因素u?????學習效果比較u?????培訓可采取的不同方式u?????企業(yè)培訓方法選擇與分析u?????講授法u?????分組討論法u?????聲像教學法u?????角色演練法u?????一個好例子u?????一個好類比u?????游戲法u?????演示法u?????不同培訓方式的效果u?????理論知識類培訓方法選擇u?????技能技巧類培訓方法選擇u?????觀念態(tài)度類培訓方法選擇案例分析;技術類課程如何設計培訓方法D、案例與練習開
7、發(fā)u?????案例開發(fā)u?????角色扮演練習開發(fā)練習：技術類課程案例開發(fā)E、確定考核方式5、課程文件包制作u?????編寫授課計劃u?????編寫演示文件u?????編寫練習手冊u?????編寫學員教材u?????編寫講師手冊標準課程展示，手冊制作練習6、課程試講與修訂A、課程試講審核u?????試講講授評估u?????標準課程講授模塊示意圖u?????課程試講審核u?????試講審核工具B、課程修訂?三、內部課程的二次開發(fā)（優(yōu)化課程的關鍵步驟）1、提煉精華理念2、重建課程內容3、配置培訓行為4、創(chuàng)新訓練說法5、整合演繹素
8、材?四、課程評估與效果轉化標準課程培訓效果評估標準課程培訓效果評估方式培訓成果的轉化有利于成果轉化的氛圍特征工作環(huán)境中阻礙培訓轉化因素示例偏差過失自我管理模式內容樣本自我管理戰(zhàn)略?五、課程開發(fā)管理要點1、課程開發(fā)管理要點2、課程推廣u?????內部培訓師認證u?????課程試點u?????
