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《小學2009年秋少先隊工作計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、×××小學2009年秋少先隊工作計劃一、指導思想：在“三個代表”重要思想指導下，以胡錦濤總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”寄語要求和全國第五次少代會精神為指導，結(jié)合貫徹執(zhí)行《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”工作要求，以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)，進一步加強自身建設(shè)，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，肩負起培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的合格建設(shè)者和接班人的神圣使命。二、工作思路
2、 轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強實踐，體驗為主，講求實效。三、工作要點：（一）抓規(guī)范求創(chuàng)新，加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。1、充分發(fā)揮少先隊陣地：通過選拔大隊干部、選拔護旗隊、紅領(lǐng)巾廣播站、組建少先隊隊室等少先隊活動，逐步建立規(guī)范、體制的學校少先隊活動機制，培養(yǎng)少先隊員關(guān)注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領(lǐng)作用。72、重點加強中隊建設(shè)：每月及時更換黑板報，規(guī)范班隊課，保證專課專用，每月開展一次少先隊主題活動，積極開展雛鷹爭章活動，建立爭章足跡園地。3、做好少先
3、隊中隊輔導員的培訓工作。做好少先隊大隊干部的培養(yǎng)工作，使他們能積極主動地充當老師的小助手，使其能在學校常規(guī)管理中發(fā)揮積極的作用。4、深化養(yǎng)成教育活動。各中隊組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“文明禮儀我能行”為主題，以“三管六不”（管住自己的嘴，不說臟話、粗話；管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。）“三別四帶”（即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。）為重
4、點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。（二）充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。各中隊充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10?13”建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，如教師節(jié)開展制作“心意卡”贈送老師的尊師活動，圍繞“普通話———五十年推廣，新世紀普及”7主題，開展推普周活動，評選推普之星，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節(jié)期間通過新老隊
5、員手拉手，加強對新生《新隊章》教育和“非常少年”特長大賽，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。十月下旬至十一月份上旬，少先隊文化節(jié)活動，元旦舉行手抄報比賽和游園活動，讓隊員們在活動中學知識，明事理，練本領(lǐng)。（三）開展“我愛我的祖國”主題教育活動。本學期我們將利用新中國成立60周年，改革開放30周年為教育契機，開展“我和我的祖國”系列教育活動，以愛國
6、、責任、成信、樂學、奉獻、合作為教育內(nèi)容，以養(yǎng)成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，組織開展“班班有歌聲”“班班創(chuàng)環(huán)?！薄鞍喟嘀v安全”“班班講誠信”“班班讀書報”“班班辦社團”“班班薦明星”“班班有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，積極倡導和培育熱愛祖國，尊敬師長、關(guān)心同學、熱心公益的優(yōu)良校風，讓講文明、數(shù)新風巍然成風，形成和諧校園。（四）運用快樂體驗理念，深化少先隊品牌活動。1、以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，繼續(xù)開展“紅領(lǐng)巾手拉手”之走進川南小學活動。通過“小手拉大手”7帶動高低年級同學手拉手，營造平等、互助、友愛的
7、和諧社會氛圍。在活動中要注重雙方情感的交流，發(fā)現(xiàn)對方的閃光點，讓結(jié)對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導少先隊員之間互相關(guān)心、相互學習、共同進步。2、積極開展紅領(lǐng)巾跳蚤市場活動，運用少先隊員將廢物再創(chuàng)造的價值，積極籌措紅領(lǐng)巾基金，為需要幫助的手拉手小伙伴送上隊員的一份愛心。3、加強日常行為習慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，提高紅領(lǐng)巾督導崗值日質(zhì)量，嚴格執(zhí)行“四項評比”競賽，促進我校精神文明建設(shè)。4、開展光榮升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，干有目標。（五）重視心理健康教育新學
8、期，將“養(yǎng)成健全之人格”置于素質(zhì)教育的核心地位。①利用講座、輔導課、主題班會、專題手抄報、板報等形式加強對學生心理健康教育，使他們不斷地正確認識自我，
