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《《打老鼠》楊莎 宋維姣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、附件1成都市幼兒園優(yōu)秀自制玩教具展評活動申報表（第五屆）作品名稱：《打老鼠》申報者：楊莎宋維姣單位：雙流縣機關幼兒園申報日期：2014年4月22日-10-填表說明1．作品名稱在一個參評作品名稱下只能是一件玩教具或圍繞某一具體教學內容的一組玩教具。2．申報者申報者應是幼兒園教師或其他幼教工作者，可以以個人或多人合作的名義申報。多人合作作品應確定第一作者，其他為署名作者，總人數不得超過三人。作者姓名、次序和名稱等各種信息資料，一經上報不得更改，不能增加新成員。3．作品外形和結構用圖示和照片的方法介紹該作品的基本結構、整體造型、主要材料、外形尺寸。4．作品主
2、要功能和特點介紹該作品適合領域、適用年齡、基本使用方法和主要作用。5．作品制作方法介紹該作品的制作過程，關鍵要領，可附圖示說明。6．使用案例選擇最能反映該作品功能價值的典型活動，內容包括活動目標、玩教具教育策略及實施過程等，可附活動錄像（時間不超過5分鐘）。7．表格不夠可另加附頁。-10-作品申報表申報單位概況園所名稱雙流縣機關幼兒園辦園類型公辦園地址雙流縣東升鎮(zhèn)淳化街169號郵編610200園所規(guī)模托班數2小班數4中班數3大班數2混齡班數0負責人姓名王玉彬電話13982269678郵箱申報者概況第一作者姓名楊莎民族漢職稱/職務小學一級教師申報者免冠照
3、片學歷大專性別女年齡26郵箱47253674@qq.com手機13550327336單位名稱雙流縣機關幼兒園單位電話85823735單位地址雙流縣東升鎮(zhèn)淳化街169號郵編610200第二作者姓名宋維姣民族漢職稱/職務小學一級教師申報者免冠照片學歷大專性別女年齡26郵箱314740916@qq.com手機13540699406單位名稱雙流縣機關幼兒園單位電話85823735單位地址雙流縣東升鎮(zhèn)淳化街169號郵編610200作品類別：請在所選定的類別□內劃“√”（每件作品只能申報一個作品類別）□運動類（YD）□科學類（KX）□建構類（JG）□語言閱讀類（Y
4、UY）□美工類（MG）□表演類（BY）□角色類（JS）√益智類（YZ）□音樂類(YY)□其他類（QT）-10-作品外形和結構《打老鼠》正面示意圖-10-《打老鼠》背面示意圖《打老鼠》側面示意圖-10-作品主要功能和特點該作品適合領域：益智區(qū)適用年齡：大班基本使用方法：三個孩子共同參與游戲，兩個孩子在紙箱后操作，另一個孩子在前面用拍子打老鼠。（在紙箱后的孩子一只手操作一只“老鼠”或伸縮或翻轉：伸縮時“老鼠”朝上，伸出窗口，即可拍打；翻轉前“老鼠”朝下，待“老鼠”翻轉朝上即可拍打），玩具“打老鼠”剛投放到班級游戲區(qū)，孩子們都爭著想玩一玩，而且都很喜歡，但要
5、想玩得開心，就需要三個孩子的配合。孩子們在玩之前，他們會自主進行分工，如：誰先操作“老鼠”、誰先負責打“老鼠”，然后進行輪換，游戲前就要先商量好。游戲過程中，同樣也會考驗孩子之間的配合能力等等。主要作用：結合《指南》“社會領域中”大班幼兒“體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂”及“健康領域中”大班幼兒動作協(xié)調的發(fā)展，我們設計了一個簡單的“打老鼠”的自制玩具，這個游戲給孩子們帶來快樂的同時，也為孩子們學習如何與同伴合作、協(xié)商提供了一次鍛煉機會，發(fā)展了孩子們合作游戲的能力，在拍打“老鼠”時，也能增強了孩子的手眼協(xié)調能力和快速反應能力。-10-作品制作方法無
6、論什么樣的廢舊材料，從改造方式上來說大致可以分為以下三種方式：原型利用、結構重建和綜合利用。原型利用是指在保持廢舊材料原型的基礎上，簡單加工之后，做成可以利用的教玩具；結構重建是在原材料外形與材質的基礎上，把材料的結構進行切割、拆解，重構組成新的結構和造型；而綜合利用則是結合原型利用和結構重建的方法，利用多種材料制作教玩具。根據所制作的教玩具的需求，可以采取不同的方式。我在制作玩具“打老鼠”時，采取的就是綜合利用的方式。制作玩具“打老鼠”前，我已選定好了廢舊材料：紙箱、紙板、筷子和使用過的A4紙，接下來，將這些廢舊材料的表面清理干凈、剪去邊緣一些不平整
7、的地方，和剪刀、雙面膠、透明膠、鉛筆、刻刀、彩色筆等工具一起備用。1、大紙箱在保持原型的基礎上，將正面切割出四個大小相同的正方形，作為“老鼠洞”；然后將大紙箱背面掏空，方便幼兒游戲操作。2、利用使用過的A4紙背面畫出老鼠圖案并涂色，然后將剪下的老鼠圖案粘貼在圓形硬紙板上，最后與筷子進行拼接，同理制作出打老鼠的拍子。3、制作好的這些材料利用廣告紙、蠟光紙、皺紋紙等進行一些簡單的裝飾，使其更加美觀，吸引幼兒的興趣。4、將制作好的“老鼠”放置在四個“老鼠洞”口，孩子們就可以玩“打老鼠”的游戲了，兩個孩子在紙箱后操作（一只手操作一只“老鼠”），另一個孩子在前面
8、用拍子打老鼠。-10-使用案例活動目標：1、幼兒能自主進行游戲分工和輪換。2、培養(yǎng)幼兒合作游戲
