(49中楊蕊 ) 梨園百花——京歌與京劇

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1、蕪湖市三山區(qū)2016年整合課評(píng)選活動(dòng)教案蕪湖市三山區(qū)2016年整合課評(píng)選活動(dòng)教案——京歌與京劇執(zhí)教者:楊蕊單位:蕪湖市第四十九中學(xué)比賽地點(diǎn):蕪湖市第三十九中學(xué)時(shí)間:2016年10月14日蕪湖市三山區(qū)2016年整合課評(píng)選活動(dòng)教案課題:梨園百花——京歌與京劇教學(xué)內(nèi)容湖南文藝出版社七年級(jí)下冊(cè)第七單元“梨園百花”欣賞《唱臉譜》、“京劇常識(shí)”、“活動(dòng)與練習(xí)”。教材分析“梨園”一詞原是唐代都城長(zhǎng)安的一個(gè)地名,因唐玄宗(唐明皇)李隆基在此地教演藝人,是唐代訓(xùn)練樂工的機(jī)構(gòu)。史載,唐明皇選樂部伎子弟三百,教于梨園。聲有誤者,帝必覺而正之,號(hào)“皇帝梨園子弟”。宮女?dāng)?shù)百亦為梨園弟子,居宜春北院。斯為梨園發(fā)軔之始。后

2、來(lái)就與戲曲藝術(shù)聯(lián)系在一起,成為我國(guó)古代對(duì)戲班子的別稱,后來(lái)泛指“中國(guó)戲曲”。教材以《梨園百花》為題,設(shè)計(jì)了“中國(guó)戲曲”的系列單元,本單元是該系列的第一部分——京劇。本節(jié)課立足于在小學(xué)基礎(chǔ)之上,一方面繼續(xù)為學(xué)生提供欣賞和演唱京劇的實(shí)踐感受活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)京劇音樂的認(rèn)同感;另一方面幫助學(xué)生將感性經(jīng)驗(yàn)的片段進(jìn)行歸納梳理,形成對(duì)京劇相關(guān)知識(shí)的進(jìn)一步感知。本課分為四個(gè)板塊:“欣賞”“音樂知識(shí)”“演唱”“活動(dòng)與練習(xí)”。其中“欣賞”和“音樂知識(shí)”板塊以微課和教師講授相結(jié)合,讓學(xué)生通過欣賞微課和老師的表演,掌握京劇的行當(dāng)、臉譜等相關(guān)常識(shí)和如何正確欣賞京劇唱腔和人物特點(diǎn)等知識(shí)。“演唱”和“活動(dòng)與練習(xí)”板塊,以《

3、唱臉譜》為欣賞材料,通過聽賞跟唱,以及基本手位身段的模仿,引發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的親切感和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀7蕪湖市三山區(qū)2016年整合課評(píng)選活動(dòng)教案通過學(xué)習(xí)京劇相關(guān)知識(shí),了解其豐富多彩的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂藝術(shù)的興趣,進(jìn)而熱愛祖國(guó)的思想感情。過程與方法1、通過聆聽、模唱感受京歌的魅力。2、通過合作討論了解京劇常識(shí),通過教師講授和微課翻轉(zhuǎn)課堂,學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)文化。知識(shí)與技能1、了解京劇的行當(dāng)、場(chǎng)面、臉譜等知識(shí)點(diǎn)。2、感受、體驗(yàn)京劇的唱腔,跟唱京歌《唱臉譜》B樂段。課型:綜合欣賞課課時(shí):一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):了解京劇常識(shí)和京歌欣賞。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并嘗試實(shí)踐京腔京韻和身段。教學(xué)

4、方法講授法、演示欣賞法、討論法等。教具準(zhǔn)備鋼琴、手風(fēng)琴、PPT、微課等。7蕪湖市三山區(qū)2016年整合課評(píng)選活動(dòng)教案教學(xué)過程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)理念教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前導(dǎo)入1、播放動(dòng)畫片《大圣歸來(lái)》MV,配以戴荃演唱的《悟空》,課前互動(dòng)。2、通過課前導(dǎo)入,引出京歌概念。1、學(xué)生欣賞音樂。2、總結(jié)京歌概念。1、設(shè)置課前導(dǎo)入。2、引出《唱臉譜》。欣賞京歌一、聽賞《唱臉譜》1、簡(jiǎn)介《唱臉譜》的詞曲作者。2、完整播放《唱臉譜》視頻,分樂段賞析,簡(jiǎn)介曲式分析:二段體A+B。二、活動(dòng)與實(shí)踐1、通過間奏,引出“場(chǎng)面”介紹和“四擊頭”亮相。一、聽賞1、了解詞曲作者及其代表作。2、完整聆聽,找出并跟唱京劇元素的樂

5、段。二、活動(dòng)與實(shí)踐1、分辨文武場(chǎng),體驗(yàn)亮相。一、聽賞1、相關(guān)介紹。2、鞏固京歌概念,分樂段、曲式分析。二、活動(dòng)與實(shí)踐1、知識(shí)情感體驗(yàn)。7蕪湖市三山區(qū)2016年整合課評(píng)選活動(dòng)教案2、跟唱B樂段,重點(diǎn)講解拖腔和八分休止符與四分休止符。3、介紹臉譜常識(shí)。2、掌握拖腔和休止符的正確時(shí)值。3、掌握臉譜特性。2、知識(shí)技能的實(shí)踐。3、了解京劇常識(shí)。知識(shí)拓展1、介紹京劇行當(dāng)?shù)母拍畈⒃O(shè)置問題,讓學(xué)生學(xué)習(xí)行當(dāng)?shù)膭澐帧?、了解四大行當(dāng)及各行當(dāng)?shù)募?xì)致劃分特性。1、學(xué)生關(guān)注歌詞,加深對(duì)臉譜知識(shí)點(diǎn)的印象。2、行當(dāng)?shù)姆诸惥毩?xí)。2、學(xué)生搶答。2、活躍課堂氣氛,鞏固行當(dāng)分類的知識(shí)技能。情感延伸介紹京劇的起源、地位,情感升華。認(rèn)

6、識(shí)京劇的起源、地位,情感升華。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂藝術(shù)的興趣和熱愛祖國(guó)的思想情感。7蕪湖市三山區(qū)2016年整合課評(píng)選活動(dòng)教案小結(jié)最后讓我們跟隨零點(diǎn)樂隊(duì)的《粉墨人生》,來(lái)一起品味京歌,用歌聲來(lái)總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。這節(jié)課就到這里,謝謝同學(xué)們的配合,讓我們用今天學(xué)會(huì)的抱拳禮來(lái)結(jié)束這節(jié)課吧!同學(xué)們,下課!后會(huì)有期!(抱拳)聆聽跟唱,并思考。總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,加深學(xué)生的印象。傳播傳統(tǒng)藝術(shù)從我做起。進(jìn)一步達(dá)到教學(xué)情感目標(biāo)。板書設(shè)計(jì)附板書設(shè)計(jì):梨園百花——京歌與京劇一、京歌:京劇元素通俗歌曲二、伴奏:場(chǎng)面/文武場(chǎng)三、臉譜:遠(yuǎn)色近花四、行當(dāng):生旦凈丑五、京劇起源:徽調(diào)(二黃/簧)、漢調(diào)(西皮)教學(xué)反思7蕪湖市三山

7、區(qū)2016年整合課評(píng)選活動(dòng)教案7蕪湖市三山區(qū)2016年整合課評(píng)選活動(dòng)教案7

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