《十面埋伏》教案4

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1、《十面埋伏》教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞樂(lè)曲使學(xué)生了解琵琶的音色特點(diǎn)、演奏技巧，了解琵琶曲《十面埋伏》的產(chǎn)生年代、創(chuàng)作背景，體會(huì)樂(lè)曲情緒。2、能力目標(biāo)：能根據(jù)樂(lè)曲的速度、力度、節(jié)奏等音樂(lè)要素去欣賞《十面埋伏》。3、情感目標(biāo)：能感受樂(lè)曲《十面埋伏》描繪古戰(zhàn)場(chǎng)上的壯烈情景，感受古樂(lè)曲的獨(dú)特魅力。教學(xué)重點(diǎn)：1、欣賞引子段落“列營(yíng)”和高潮段落“埋伏”、“雞鳴山小戰(zhàn)”、“九里山大戰(zhàn)”。2、感受《十面埋伏》的藝術(shù)魅力，了解琵琶因演奏技巧不同而音樂(lè)效果不同。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)速度、力度、節(jié)奏等音樂(lè)要素欣賞樂(lè)曲、理解樂(lè)曲表現(xiàn)的內(nèi)容，并創(chuàng)造性地開(kāi)展音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)。

2、教學(xué)程序：（一）導(dǎo)入1、下面哪些樂(lè)器屬于彈撥樂(lè)器？（多媒體出示樂(lè)器圖片）琵琶簡(jiǎn)介：琵琶是我國(guó)具有悠久歷史的一種彈撥樂(lè)器，相傳已有二千多年的歷史。琵琶的種類很多，但我們現(xiàn)在用的最多的是四弦琵琶?！?、聽(tīng)辨哪段音樂(lè)是琵琶演奏的？（多媒體播放音樂(lè)片段）（二）欣賞琵琶獨(dú)奏《十面埋伏》1、初聽(tīng)全曲師：《十面埋伏》是我國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)作品中大型琵琶舞曲的優(yōu)秀代表作品……教師借助多媒體課件和講故事引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入樂(lè)曲情境。要求：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)，用心的體會(huì)，初步感受樂(lè)曲表達(dá)的情緒。聽(tīng)完之后談?wù)勀銈兊牡谝桓杏X(jué)。（多媒體展現(xiàn)古戰(zhàn)場(chǎng)的靜止畫面）師：“我們聽(tīng)了這首樂(lè)曲的第一感覺(jué)

3、是什么呢？它給你的整體氣氛是什么呢？興奮？激動(dòng)？還是緊張？”生：討論、回答。2、分段欣賞師：“下面我們結(jié)合音樂(lè)故事《楚漢相爭(zhēng)》，根據(jù)小標(biāo)題逐段欣賞，再次感受一下此曲所表達(dá)的思想感情及它所運(yùn)用演奏技巧?！保ǘ嗝襟w顯示“小標(biāo)題”）：第一部分：①列營(yíng)②吹打③點(diǎn)將④排陣⑤走隊(duì)第二部分：⑥埋伏⑦雞鳴山小戰(zhàn)⑧九里山大戰(zhàn)第三部分：⑨項(xiàng)王敗陣⑩烏江自刎（1）欣賞全曲的引子“列營(yíng)”。感受琵琶模擬的各種音響（強(qiáng)烈雄壯的軍號(hào)、炮聲、馬蹄聲）。（2）欣賞“埋伏”a．播放主題句讓學(xué)生用“啦”模唱。b．用兩種不同的力度、速度模唱主題句讓學(xué)生分辨哪種能更好地表現(xiàn)“埋伏”。（3）

4、欣賞“小戰(zhàn)”、“大戰(zhàn)”a．播放“小戰(zhàn)”、“大戰(zhàn)”的視頻讓學(xué)生先簡(jiǎn)單了解古戰(zhàn)。b．播放“小戰(zhàn)”、“大戰(zhàn)”中最有代表性的樂(lè)句。要求：邊聽(tīng)邊思考：哪一段是表現(xiàn)“小戰(zhàn)”，哪一段是表現(xiàn)“大戰(zhàn)”？哪一段力度更強(qiáng)？哪一段的節(jié)奏更緊湊？（4）再次欣賞“埋伏”、“小戰(zhàn)”、“大戰(zhàn)”三個(gè)重點(diǎn)樂(lè)段。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模仿琵琶演奏的動(dòng)作，用身體的節(jié)奏律動(dòng)去感受音樂(lè)。（5）根據(jù)樂(lè)曲填空：標(biāo)題力度速度場(chǎng)面埋伏小戰(zhàn)大戰(zhàn)（6）用“埋伏”、“小戰(zhàn)”、“大戰(zhàn)”為標(biāo)題進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。要求：用拍手、拍腿、跺腳打節(jié)奏為創(chuàng)作手段，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃俣群土Χ冗M(jìn)行。3、再聽(tīng)全曲要求：帶著初聽(tīng)時(shí)的初步感受和細(xì)聽(tīng)后

5、的進(jìn)一步理解，展開(kāi)想象，再次感受全曲，眼前要有多幅畫面。聽(tīng)完之后用故事性的語(yǔ)言講述《十面埋伏》描寫的情景。4、學(xué)生展示5、教師總結(jié)（三）課外拓展與延伸：琵琶曲根據(jù)音樂(lè)分隔和表現(xiàn)手法不同可分為：文曲、武曲、大曲（文武曲）推薦欣賞：琵琶傳統(tǒng)大套武曲：《霸王卸甲》琵琶傳統(tǒng)大套文曲：《春江花月夜》琵琶傳統(tǒng)大曲：《陽(yáng)春白雪》現(xiàn)當(dāng)代新創(chuàng)作樂(lè)曲：《琵琶相》（林子海）