資源描述：
《郭瑞琦非洲教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、七年級地理《非洲》教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本節(jié)內(nèi)容主要包括5個方面的內(nèi)容：炎熱的氣候、氣候與農(nóng)業(yè)、氣候與河流、豐饒的資源、亟待發(fā)展的經(jīng)濟。二、學(xué)生分析：對于七年級的學(xué)生來說，地理是一門新認識的課程，學(xué)生對這門課程還比較陌生，如何把握?。扛信d趣是最主要的學(xué)習動力，我們應(yīng)充分利用課堂時間，讓學(xué)生的課本知識與生活結(jié)合起來，借助圖像，以圖激趣，既能加深學(xué)生對新課的印象，又使課堂教學(xué)過程自然流暢，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和思維能力。三、設(shè)計思想：面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，在設(shè)計《非洲》的教學(xué)設(shè)計過程
2、中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析問題的能力，使學(xué)生將圖像與課文相結(jié)合，形成文圖結(jié)合知識，有利于加強學(xué)生對知識的理解和記憶，發(fā)展以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)作用的教與學(xué)關(guān)系。四、教學(xué)目標：1、知識與技能：（1）通過對地形圖及各種氣候圖的判讀，了解非洲的地形特征和地形區(qū)的分布及氣候特征，并學(xué)會分析氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。（2）學(xué)會用對比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征。（3）從礦產(chǎn)資源、動植物資源等方面了解非洲富饒的物產(chǎn)。2、過程與方法：（1）鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑來收集有關(guān)非洲的地理資料，并進行歸納
3、、分析。（2）充分運用地圖，引導(dǎo)學(xué)生從地圖中獲得大量的地理信息，進一步探究其形成原因。3、情感態(tài)度價值觀：通過教學(xué)可對學(xué)生進行科學(xué)的人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀的教育。五、教學(xué)重點：運用地圖，使學(xué)生掌握非洲氣候特征。六、教學(xué)難點：受緯度位置的影響，非洲以熱帶為主的炎熱氣候。七、教學(xué)策略與手段：（1）充分利用多媒體課件，教材中的地圖、圖片、圖表，加強學(xué)生獲取信息能力的訓(xùn)練。（2）充分調(diào)動學(xué)生全員參與。（3）教師努力幫助學(xué)生利用原有的學(xué)習方法、地理概念、地理知識，分析解決地理現(xiàn)象和相關(guān)問題。八、教學(xué)用
4、具：多媒體、課本、地圖冊九、教學(xué)過程：（一）、新課引入：展示圖片：問：你們知道在哪嗎？學(xué)生回答：非洲。好，今天我們就一起走進非洲。（二）、講授新課：１、復(fù)習非洲的地理位置：提問：非洲在地球的哪個位置呢？請同學(xué)們閱讀課本15頁圖1—16，教師展示非洲在世界中的位置圖，讓學(xué)生說出非洲的地理位置。同時展示題目讓學(xué)生完成。非洲東瀕 洋，西臨 洋，北隔 海及 海峽與歐洲相望，東北隔 海及 運河與亞洲陸上為鄰。2、復(fù)習非洲的地形過渡：非洲的位置知道了，那這里的地形如何呢？教師展示非洲地形圖，
5、讓學(xué)生找出非洲的世界之最和非洲之最。具體如下：世界上的最大的沙漠是???????????世界上最長的河流是?????????????世界上最長的裂谷帶是???????????世界上最長的海峽?????????????????非洲的最大的島嶼是?????????????非洲最大的半島是?????????????????非洲的最大的海灣是?????????????非洲的最高的山是??????????????????????非洲的最大的湖是???????????????非洲最最深的湖是????????????
6、?????通過讀圖讓學(xué)生回答：①非洲的主要地形是什么？②非洲的主要高原有哪些？分布在哪？③非洲地形特點是什么？④非洲獨具特色的地形有哪些？請同學(xué)們自學(xué)課本18頁的第一篇閱讀材料“東非大裂谷”，“撒哈拉沙漠”，簡單了解東非裂谷帶的分布、成因及其地質(zhì)地貌特征；認識撒哈拉沙漠的范圍及地理位置位置。過渡：通過剛才的分析我們知道了非洲的地形主要以高原為主，因此被稱為“高原大陸”，出此之外非洲還有哪些大陸之稱呢？請同學(xué)們看書后回答。學(xué)生回答：有“熱帶大陸”、“富饒大陸”、“經(jīng)濟落后的大陸”之稱。過渡：非洲為什么有“
7、熱帶大陸”之稱呢？3、新學(xué)炎熱的氣候教師展示非洲氣溫分布圖讓學(xué)生看圖，總結(jié)非洲氣溫特征。同時展示小練習：（1）?????緯線橫貫非洲中部，????、????、緯線分別穿過其南部和北部。（2）非洲絕大部分位于????溫度帶，非洲平均氣溫在??攝氏度以上。非洲氣候特征之一是氣溫????。北半球7月份的炎熱中心在?????地區(qū)。由此可得非洲氣溫特點是：氣溫高。這就是它被稱為“熱帶大陸”的原因。過渡：非洲氣候如此炎熱，降水如何呢？學(xué)生讀圖1-24，總結(jié)非洲降水特征。教師展示題目：非洲赤道附近、幾內(nèi)亞灣沿岸降水?
8、????。北回歸線附近的????地區(qū)，降水???；南回歸線附近大陸?????岸，降水少。由此可得非洲降水特點是：降水很少，干旱地區(qū)廣。展示非洲氣候類型圖，讓學(xué)生總結(jié)非洲的氣候特征。練習展示：（1）赤道附近的剛果盆地和幾內(nèi)亞灣沿岸是???????氣候類型。非洲熱帶雨林氣候的南北兩側(cè)是?????氣候類型。南北回歸線附近主要是????氣候類型。非洲最北端、最南端分布的是??????氣候類型。由此可得，非洲的氣候帶受?????因素影響，以????為
