《二、核能》教案1

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1、《二、核能》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能了解核能、裂變、聚變，知道核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。（二）過(guò)程與方法1、通過(guò)收集信息、閱讀資料、相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力與自學(xué)能力。2、通過(guò)合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作技能與探究技能。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)和平的意識(shí)與振興中華的使命感、責(zé)任心。二、教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)于人類生活的影響有兩面性。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)新能源的意識(shí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，關(guān)注能源與環(huán)保的關(guān)系。四、教學(xué)步驟（一）引入新課教師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了能源和能源的利用，大家回顧一下，目前使用的常規(guī)能源有哪些？教

2、師：解決能源問(wèn)題的出路是什么？學(xué)生思考后回答：學(xué)生：煤、石油、天然氣學(xué)生：1、提高能源利用率；2、開發(fā)和利用新能源。（二）進(jìn)行新課1、核裂變和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)教師：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)百度搜索2～3張關(guān)于裂變圖片。教師：同學(xué)們討論一下，各個(gè)裂變圖片有什么共同點(diǎn)。教師：用中子轟擊較大原子核，原子核分裂成兩個(gè)中等大小的原子核，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。叫裂變。教師：原子核分裂成兩個(gè)中等大小的原子核時(shí)，還有什么？教師：兩個(gè)中子會(huì)不會(huì)又去轟擊其它原子核？教師：這些中子又會(huì)去轟擊其它鈾核，導(dǎo)致一系列裂變，并釋放出大量核能。這就是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。教師：請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊百度主頁(yè)“網(wǎng)頁(yè)”，在搜索窗口輸入“鏈?zhǔn)椒?/p>

3、應(yīng).SWF”，并進(jìn)行搜索。觀看“鏈?zhǔn)椒磻?yīng).swf-全文數(shù)據(jù)-中小學(xué)教育資源交流中心”①視頻。教師：控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)可以建立核電站。核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。核反應(yīng)堆的作用就是控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。如果鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，就會(huì)釋放出巨大的能量。這就制成了原子彈。教師：請(qǐng)同學(xué)們用上述的方法在百度圖片中搜索“核電站的圖片”，欣賞第一張?jiān)韴D②。教師：1945年美國(guó)在日本的廣島與長(zhǎng)崎各投放一顆原子彈，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎俣纫曨l中搜索觀看“廣島原爆紀(jì)錄片”③。教師：中國(guó)人民熱愛(ài)和平，但為了抵制核大國(guó)的威脅，于1964年10月16日第一顆原子彈試驗(yàn)成功2、環(huán)保教育引入：.核能發(fā)

4、電不像化石燃料發(fā)電那樣排放巨量的污染物質(zhì)到大氣中，因此核能發(fā)電不會(huì)造成空氣污染。核能發(fā)電也不會(huì)產(chǎn)生加重地球溫室效應(yīng)的二氧化碳然而核能有它的致命弱點(diǎn)，如果核泄露了會(huì)對(duì)人類有什么樣的影響（1）核輻射危害你知多少（精選影片展示）當(dāng)你暴露于核輻射環(huán)境下，你可能會(huì)得輻射病。這種病是有癥狀的。幾小時(shí)內(nèi)你就會(huì)感到惡心嘔吐，隨后會(huì)出現(xiàn)腹瀉、頭痛或發(fā)燒等癥狀。在最初的癥狀過(guò)去之后，可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)短暫的無(wú)癥狀期，但數(shù)周后就會(huì)出現(xiàn)新的、更嚴(yán)重的癥狀。在更高的輻射劑量下，這些癥狀可能出現(xiàn)的更快，也更明顯。同時(shí)，核輻射會(huì)對(duì)人體內(nèi)臟造成廣泛的，很多時(shí)候甚至是致命的傷害。暴露在核輻射中，一半的健

5、康成年人無(wú)法承受4戈雷的輻射劑量。放射性物質(zhì)在衰變時(shí)會(huì)釋放離子輻射，這種輻射可以對(duì)人體內(nèi)部化學(xué)環(huán)境造成嚴(yán)重傷害，它會(huì)打斷人體組織的各種原子和分子間的化學(xué)鍵。人體會(huì)自動(dòng)對(duì)此作出反應(yīng)，嘗試對(duì)這種損害進(jìn)行修復(fù)。但有時(shí)候這種傷害將是非常廣泛而嚴(yán)重的，修復(fù)幾乎不可能。并且在自動(dòng)修復(fù)過(guò)程中還存在發(fā)生錯(cuò)誤的可能性。人體內(nèi)對(duì)輻射損傷最敏感的部位是腸子和胃部的細(xì)胞組織，以及骨髓中的造血細(xì)胞組織。輻射對(duì)人體健康的長(zhǎng)期影響最嚴(yán)重的方面是它會(huì)引發(fā)癌癥。一般而言，一個(gè)正常的細(xì)胞一旦到了其壽命，它會(huì)“自殺”，從而死亡，給新生的細(xì)胞讓路。而當(dāng)細(xì)胞喪失了這種“自殺”功能時(shí)，癌癥便發(fā)生了。這種細(xì)胞變

6、得“永生不老”，持續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂增殖，失去控制。對(duì)于兒童的生長(zhǎng)更為迅速，細(xì)胞分裂也更加頻繁，細(xì)胞在對(duì)損傷進(jìn)行自動(dòng)修復(fù)時(shí)也就有更大的幾率出現(xiàn)錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致嚴(yán)重后果。在1986年烏克蘭切爾諾貝利核電站事件發(fā)生之后，聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織注意到當(dāng)?shù)氐膬和技谞钕侔┑谋壤霈F(xiàn)顯著上升。（2）預(yù)防核輻射小常識(shí)一些常用的防輻射措施，比如喝綠茶、吃木耳、戴口罩、穿孕婦防輻射服，根本起不了作用。受到輻射污染，最好的方法是緊閉家里的門窗、勤洗手洗澡?！备呱饔乐魅吾t(yī)師說(shuō)道。碘鹽里所含的碘是極其微量的，吃碘藥也必須在受到污染危害之后，一天一次，每次一顆碘化鉀。自行購(gòu)買提前吃，反而會(huì)對(duì)自己身體

7、造成危害。3、核電站核電站是利用核裂變或核聚變反應(yīng)所釋放的的能量產(chǎn)生電能的發(fā)電廠。目前商業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)中的核能發(fā)電廠都是利用核裂變反應(yīng)而發(fā)電。核電站一般分為兩部分：利用原子核裂變生產(chǎn)蒸汽的核島（包括反應(yīng)堆裝置和一回路系統(tǒng)）和利用蒸汽發(fā)電的常規(guī)島（包括汽輪發(fā)電機(jī)系統(tǒng)），使用的燃料一般是放射性重金屬：鈾、钚。