8將心比心教案

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1、課題：8、將心比心備課人：年福平教學(xué)內(nèi)容：將心比心班級(jí)人數(shù)：45人教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)授課類(lèi)型：新授課授課日期：一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。　　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。　　　2、讓學(xué)生懂得做人的道理。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。　　　2、讓學(xué)生懂得做人的道理。四、教學(xué)方法：邊學(xué)邊練，實(shí)時(shí)反饋五、教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件六、教學(xué)資源利用：課件七、板書(shū)設(shè)計(jì)：8*將心比心　　　　　　　　　　　　阿姨　　奶奶　　將心比心

2、　　　　　　　　　　　　　母親　　護(hù)士　　將心比心　　　　　　　　　　　　　人　　　人　　　將心比心八、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入1．聽(tīng)說(shuō)咱們班有很多愛(ài)聽(tīng)故事的同學(xué)，誰(shuí)喜歡聽(tīng)故事？你喜歡嗎？你呢？看來(lái)我們都是知音呀。那太好了，今天我就投大家所好講個(gè)故事。1、生作簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)交流。結(jié)合多媒體和學(xué)生的預(yù)習(xí)已知引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，奠定情感和認(rèn)知上的基礎(chǔ)。整體感知A、孩子受媽媽的感染，將心比心，學(xué)會(huì)了孝順自己的媽媽。今天的課文，也講述了兩個(gè)感人的故事，請(qǐng)看我寫(xiě)課題——（板書(shū)：將心比心）然后請(qǐng)生讀課題?！　、你們手中拿的就是這篇文章。課堂中最美的是朗朗的讀書(shū)聲。（出示：現(xiàn)在請(qǐng)自由讀課文

3、三分鐘，在難讀的地方多讀幾遍，讀完后告訴老師和同學(xué)你知道了什么？）1、??齊讀課文。2、??討論、交流。結(jié)合預(yù)習(xí)交流以達(dá)到整體感知的目的是省時(shí)高效的?！　、把你認(rèn)為最難的地方找出來(lái)讀一讀？（指名讀句并正音。）　　D、讀的不錯(cuò)了，現(xiàn)在老師想聽(tīng)你們說(shuō)說(shuō)，讀完課文后你知道了什么？　　1、例如：我知道了一位阿姨幫助“我”的奶奶推門(mén)的事。（對(duì)，這是你說(shuō)的這件事是不是這個(gè)意思？）（板書(shū)：幫助推門(mén)。）　　2、例如：母親打針，護(hù)士扎了好幾針才扎準(zhǔn)，母親沒(méi)有責(zé)備護(hù)士。（你是要告訴大家這位母親能——板書(shū)：理解過(guò)失。）　　3、經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受？（文中有個(gè)詞你能說(shuō)出來(lái)嗎？）合作探究（溫暖）你

4、說(shuō)的正是我想的。如果你親身經(jīng)歷著這兩件事，你的心里也會(huì)感到暖暖的對(duì)嗎？事情的哪些地方溫暖了你的心？　?。ㄒ唬┳屛覀兿葋?lái)交流第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？　　1、句子：“有一次她去商店……松手”。　?。?）說(shuō)說(shuō)為什么溫暖了你的心？（師：哪些字詞能讓你感到阿姨的善良？）　　推著沉重的大門(mén)：為什么？　　一直：如果不一直拉著會(huì)有什么后果？　　（2）她幫助的是她的親人和朋友嗎？如果你是老奶奶，你心里會(huì)怎么想？　?。?（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）（邊默讀邊在這些地方做上記號(hào)。）??（例生說(shuō)：這位阿姨很善良，溫暖了我的心。）?（學(xué)生暢談到的“真誠(chéng)幫助，善良”等等中，教師有意提升一下“陌生人”。（

5、面對(duì)這樣的一位素不相識(shí)的陌生人，阿姨也能耐心與真誠(chéng)地幫助。）?學(xué)生自由談體會(huì)?！　。ㄊ茄?，阿姨在平等交流的氣氛下，師生共同合作理解課文。）朗讀：讀出暖暖的感覺(jué)。（有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手。）　　2、句子：“阿姨對(duì)老奶奶的話(huà)。”　　　　第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？　　1“一天……涌到嘴邊的話(huà)”　?。?）說(shuō)說(shuō)為什么讓你感到溫暖？　?。?）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會(huì)怎么樣？　?。?）因疼痛而痛哭，埋怨或是責(zé)備，但母親為什么還那么“平靜”，難道不疼，你猜猜他當(dāng)時(shí)怎么想？（順學(xué)生的話(huà)隨機(jī)：從哪里看出母親的敏感、關(guān)愛(ài)理解別人的心？）

6、　　2、“只見(jiàn)……果然成功了”（出示：不要緊，再來(lái)一次。）　?。?）“不要緊，再來(lái)一次”這簡(jiǎn)短的一句話(huà)，是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能說(shuō)的出口的嗎？為什么讓你感到不簡(jiǎn)單？（已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當(dāng)已經(jīng)察覺(jué)到年輕護(hù)士是個(gè)新手。）　　（2）引讀：當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管時(shí)，母親鼓勵(lì)她——　　當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時(shí)，母親仍然鼓勵(lì)她——　　當(dāng)注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，母親分明已經(jīng)察覺(jué)到年輕護(hù)士是個(gè)新手，有可能面臨第三次的失敗，她同樣鼓勵(lì)著——　　如果我就是母親，我會(huì)這么說(shuō)——“不要緊，再來(lái)一次。”如果你是母親，你會(huì)怎么說(shuō)——（引言：啊，這是寬慰的說(shuō)，鼓勵(lì)的，耐心的……）的心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在

7、牽掛著自己的老母親,這種純潔的愛(ài),令你沉浸在溫暖之中是嗎？）?練筆：原來(lái)想責(zé)怪護(hù)士的我，因?yàn)槟赣H的話(huà)語(yǔ)，而感到溫暖和幸福。將心比心，激動(dòng)地想：“?！?(例：母親的角度：母親太愛(ài)我了，真是我的好母親；我自省的角度：我為什么就不能像母親一樣體諒別人呢？我太小氣了。道理的角度：人與人之間一定要寬容對(duì)待，學(xué)會(huì)理解。只要我們將心比心，才會(huì)獲得快樂(lè)與幸福。）　?。?）你認(rèn)識(shí)到了嗎：這是一位怎樣的母親？　　3、“母親拉著…