《故鄉(xiāng)的云》教案

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1、《故鄉(xiāng)的云》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過一組中外作品的演唱和欣賞，感受作品流露出的對親人，對祖國，對家鄉(xiāng)的思念和熱愛之情。2、結(jié)合具體作品初步理解節(jié)奏和旋律是音樂表現(xiàn)的兩大要素。能用連貫的氣息，圓潤和諧的聲音，演唱《故鄉(xiāng)的云》，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。3、積極參與《思鄉(xiāng)情》詩歌朗誦音樂會的表演和創(chuàng)作實(shí)踐活動，并做出恰當(dāng)?shù)脑u價。教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱《故鄉(xiāng)的云》2、學(xué)生創(chuàng)作和表演教學(xué)重點(diǎn)：感受、比較作品的不同風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：對作品進(jìn)行對比、聯(lián)想、分析。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：在每個人的心里，都有一方魂?duì)繅艨M的土地，古今中外思鄉(xiāng)之情人皆有之。走遍天涯海角，眷眷的思鄉(xiāng)情意，總是常駐胸間。唐朝詩人李白有這樣一

2、首詩，讓我們來欣賞一下。（出示課件）生：跟著有感情地朗讀。師：是啊，思鄉(xiāng)之作舉不勝舉，永唱不絕。下面我們就來學(xué)習(xí)這首思鄉(xiāng)的歌曲，在歌聲中感受思鄉(xiāng)的情感。二、學(xué)唱《故鄉(xiāng)的云》1．《故鄉(xiāng)的云》過渡語：老師已聽到你們想念家鄉(xiāng)的心聲了。今天，我請了一位真正的海外游子，讓我們聽聽他是怎樣傾訴思鄉(xiāng)之情的。（多媒體課件顯示費(fèi)翔首次在祖國的舞臺上含著熱淚演唱《故鄉(xiāng)的云》的情景。）生：聆聽《故鄉(xiāng)的云》師：朗讀歌詞，讓學(xué)生感受歌曲的意境。生：聆聽歌曲師：在這首歌曲中最使你感動的是哪一句？（播放多媒體課件：畫面上美麗的家鄉(xiāng)景色，深情委婉地演唱，激動人心的呼喚，營造思鄉(xiāng)意境。）生一：我覺得“噢，媽媽”最感人，

3、從這呼喚聲中感受到了真摯的情感。生二：我認(rèn)為“那就是我”最感人，因?yàn)檫@幾個字表現(xiàn)出“我”對媽媽和故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈思念情。師：如果你就是歌中那個“我”，你將怎樣對遠(yuǎn)方的媽媽訴說自己的情懷？生：回答。三、創(chuàng)作表演：“思鄉(xiāng)情”詩歌朗誦音樂會。1．創(chuàng)作準(zhǔn)備：以小組為單位，創(chuàng)編一個“思鄉(xiāng)”的作品?？梢赃x用《故鄉(xiāng)的云》來創(chuàng)編，也可以自己選擇合適的音樂來創(chuàng)編，形式不限。如創(chuàng)編舞蹈、配樂詩朗誦、器樂演奏、繪畫、演唱等。2．創(chuàng)作活動：學(xué)生在各小組內(nèi)可以個人創(chuàng)作，也可以兩人合作，放手讓學(xué)生自己體驗(yàn)、實(shí)踐，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性。遇到問題可通過同學(xué)間相互交流或探討來解決，必要時教師參與討論，并給予指點(diǎn)。3．創(chuàng)作表演：各

4、小組內(nèi)交流評價，推選最佳作品在全班表演。四、小結(jié)：家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，無論我們走到何方，思鄉(xiāng)的旋律將永遠(yuǎn)縈繞在我們的身旁。讓我們共同來熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的祖國！