《海底世界》導(dǎo)學(xué)案

《《海底世界》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、海底世界(導(dǎo)學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，體會(huì)作者的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生探索奧秘的興趣。2、利用學(xué)過(guò)的方法，認(rèn)字、寫(xiě)字，理解詞語(yǔ)。3、理解課文總---分----總的結(jié)構(gòu)方式。4、能夠抓住課文的中心句，能抓重點(diǎn)理解一段話的意思，并體會(huì)這段話是怎樣寫(xiě)具體的。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1、體會(huì)海底世界奇異的景色、豐富的物產(chǎn)。2、能夠抓住課文的中心句，能抓重點(diǎn)理解一段話的意思，并體會(huì)這段話是怎樣寫(xiě)具體的。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)，初步理解：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞。2、聽(tīng)寫(xiě)生字、詞

2、語(yǔ)。3、讀了本文，海底世界給你留下了什么印象？4、檢查預(yù)習(xí)情況。三、合作讀議，展示交流：（一）海底世界“景色奇異、物產(chǎn)豐富”表現(xiàn)在那些方面？1、??朗讀課文，用---劃出景色奇異的句子，用~~~~~劃出物產(chǎn)豐富的句子。2、??小組交流自己畫(huà)出的句子。3、??班級(jí)交流展示，教師隨機(jī)指導(dǎo)感情朗讀，在朗讀中感悟語(yǔ)言美。（二）海里的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法，文中列舉了哪幾種？1、?學(xué)生默讀課文找出句子做標(biāo)記。2、?指名交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。3、完成填空：???海里的動(dòng)物大約有三萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法，（??????）靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像（?

3、?????），每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，速度比普通的火車(chē)還快。（?????）和（?????）能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些（??????）自己不動(dòng)，巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。（找出本段的中心句，并用雙橫線畫(huà)出。）四、鞏固拓展，練筆提升：1、讀一讀，仿照下列句子寫(xiě)一寫(xiě)。海底的動(dòng)物能發(fā)出各種聲音。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。有的……有的……還有的……植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。有……有……還有……2、觀看海洋圖片，試著寫(xiě)一段話。五、增量閱讀，內(nèi)外并進(jìn)。各位同學(xué)

4、請(qǐng)根據(jù)自己的課堂學(xué)習(xí)進(jìn)度及效果自行調(diào)控，本課學(xué)習(xí)目標(biāo)完成后，閱讀課外同步拓展閱讀上的三篇文章《神秘的海底草原》、《海底森林》、《快樂(lè)海底游》。要求：1、圈畫(huà)好詞佳句，并讀一讀。2、了解文章內(nèi)容，與大家交流你的收獲。