《陽(yáng)光很活潑》（西南師大）

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1、西南師大出版社五年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育《陽(yáng)光很活潑》◆教材分析《陽(yáng)光很活潑》以父親的活動(dòng)為線(xiàn)索安排內(nèi)容，贊賞了兒子那充滿(mǎn)想象力的童心，同時(shí)告訴我們要尊重每一個(gè)人餓獨(dú)特感受?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀課文?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際等方法理解課文中的含義深刻的句子。了解本文插敘的寫(xiě)作特點(diǎn)。體會(huì)文中比喻句和擬人句的作用?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)】通過(guò)學(xué)生自讀自悟、交流、體會(huì)文中的重點(diǎn)句子，體會(huì)兒子那顆充滿(mǎn)想象的童心?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)兒子那顆充滿(mǎn)想象的童心。體會(huì)文中比喻句和擬人句的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文最后

2、一段話(huà)的含義?！粽n前準(zhǔn)備◆用心用情服務(wù)教育西南師大出版社五年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育多媒體課件及相關(guān)資料?！艚虒W(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、欣賞圖，說(shuō)陽(yáng)光導(dǎo)入新課1、師出示太陽(yáng)的圖片，生欣賞。2、師板書(shū)陽(yáng)光，你覺(jué)得陽(yáng)光怎么樣呢？（溫暖、和煦）3、師板書(shū)“很活潑”生齊讀。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1、生自由讀課文，勾畫(huà)出生字和不理解的詞語(yǔ)。2、出示：緋鑲嵌批［1］分別加上拼音。［2］指名朗讀。［3］強(qiáng)調(diào)“鑲”、“嵌”的寫(xiě)法。［4］生再次讀。3、出示詞語(yǔ)：緋紅、鑲嵌、震撼、蕩漾、蔚藍(lán)、按捺［1］指名讀。［2］會(huì)選用其中兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。［3］生再次讀。三、再讀課文，整體感知1、生讀文，

3、認(rèn)真圈點(diǎn)批畫(huà)，同時(shí)找出不懂的問(wèn)題。2、全班交流，師引導(dǎo)歸納。3、出示重點(diǎn)句子：“世界是千變?nèi)f化的……就像孩子的一顆童心?！保?］生齊讀該句。［2］談一下自己的理解。4、再讀課文，邊讀邊勾畫(huà)出你認(rèn)為最能體現(xiàn)陽(yáng)光很活潑的地方，多讀幾遍。邊讀邊想象，邊讀邊體會(huì)。5、小組交流：把自己找到的這些段落或句子讀給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。四、再次感知課文，劃分層次1、師：本文是以什么線(xiàn)索安排內(nèi)容的呢？生：以父親的活動(dòng)為線(xiàn)索安排的。用心用情服務(wù)教育西南師大出版社五年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育2、生快速劃分層次，并歸納每段段意。第一段（1－3）寫(xiě)父親到海邊看日出，感受陽(yáng)光真得很活潑。第二段（4－5）

4、以插敘的形式寫(xiě)了父親看日出的原因。第三段（6－7）寫(xiě)父親回到家里畫(huà)了一幅“陽(yáng)光很活潑”的畫(huà)。第四段（8－9）寫(xiě)父親讓兒子把畫(huà)和一封信帶給老師。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，用一顆童心去看世界，陽(yáng)光真的很活潑。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。六、作業(yè)1、抄寫(xiě)本課生字新詞兩遍。2、積累本課好詞佳句。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、師出示課后詞語(yǔ)，生讀。2、聽(tīng)寫(xiě)這些詞語(yǔ)，同桌互改。二、細(xì)讀課文，品味“陽(yáng)光很活潑”1、出示重點(diǎn)句子：“太陽(yáng)像個(gè)頑皮的……起伏蕩漾”［1］指名讀一讀。［2］指名反饋：你是怎么體會(huì)到陽(yáng)光的活潑的？（運(yùn)用比喻）［3］融入自己的體會(huì)感情讀。2、“那陽(yáng)光……一吹楊枊…

5、…”［1］全班齊讀。［2］再讀句子，從中你體會(huì)到了什么？（比喻）［突出陽(yáng)光的活潑與美麗］［3］邊想象，邊朗讀。三、學(xué)文，感悟道理1、生自讀課文，思考問(wèn)題。出示：父親為什么覺(jué)得新奇，震撼？2、引導(dǎo)生討論，指名反饋。3、“第二天……帶給了老師”大家齊讀信中的這句話(huà)。［1］交流對(duì)這句話(huà)的理解。用心用情服務(wù)教育西南師大出版社五年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育［2］感情朗讀這一句話(huà)。四、總結(jié)全文，體會(huì)插敘的作用1、引導(dǎo)學(xué)生讀課文，思考：在表達(dá)順序上有什么特點(diǎn)？2、指名反饋：（采用插敘的表達(dá)方法）3、小結(jié)：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插敘方法，使內(nèi)容豐富充實(shí)，結(jié)構(gòu)曲折有致。五、作業(yè)1、抄寫(xiě)文中描寫(xiě)陽(yáng)光的

6、語(yǔ)句。（基礎(chǔ)題）2、續(xù)寫(xiě)“陽(yáng)光很活潑”。（提高題）◆教學(xué)反思略。用心用情服務(wù)教育