六上《17麋鹿》教案

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1、17麋鹿（第二課時）教學目標：1．讓學生知道麋鹿是我國的一種珍惜動物，教育學生保護動物，保護自然環(huán)境。　2．精讀課文，理解課文內(nèi)容。理解麋鹿的外形特點、生活習性以及它的傳奇經(jīng)歷。3．從麋鹿多災的命運，領悟到野生動物需要我們大家共同努力去保護他們。教學重點:理解麋鹿的外形特點、生活習性以及它的傳奇經(jīng)歷。教學難點:從麋鹿多舛的命運，領悟到野生動物的命運往往和國家的命運聯(lián)系在一起。一、復習導入，回憶“麋鹿的生活天堂”　　1.有這么一個故事發(fā)生在3000年前，相傳有一天，姜子牙正在為自己的坐騎所發(fā)愁，因為別的神仙都有自己的動物坐

2、騎了，像美麗高雅的仙鶴、兇猛有力的獅子、老虎等都被人家選了，他在想，我該選什么呢？選狗選貓？太沒面子了吧，我也是一個德高望重的大神了，應該有一種特別好的動物來做我的坐騎。找找吧，他這么張眼一望，看到了什么？(生：麋鹿)，（大屏幕出示麋鹿圖）今天咱們這堂課就繼續(xù)來尋找和認識麋鹿吧！通過上節(jié)課的學習，我們了解到課文從哪幾方面介紹麋鹿的特點呢？（板書：外形特點、生活習性、傳奇經(jīng)歷）麋鹿它在哪兒呀？我怎么看不到呢？（生回答：在大豐麋鹿自然保護區(qū)）　　2．讓學生看圖片（圖片：大豐麋鹿自然保護區(qū)）麋鹿生活在大豐自然保護區(qū)黃海灘涂上，

3、這里（氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所。）（齊讀）大豐麋鹿自然保護區(qū)是麋鹿生活的天堂。（標記）二、品讀感悟：（一）圖文對照，認識麋鹿：　　（過渡：通過上堂課的學習，你們認識麋鹿了嗎？）　　1．提示任務：請你看看圖，再看看書，然后辨認一下，哪頭是麋鹿？說話要有依據(jù)。課件展示幾頭鹿的圖片。學生結(jié)合圖片和課文進行對照，尋找辨別的依據(jù)?！　?．自主閱讀：結(jié)合先學提綱的第一張表格，小小組交流自己的認識和體會。3．展示交流：班級交流認識和體會。（課件隨機展示圖片：雄麋鹿特寫，麋鹿角的特寫，麋鹿尾巴特寫，麋鹿蹄子特寫，麋鹿

4、毛色特寫）預設：★一般雄麋鹿體重可達250千克左右，角比較長，每兩年脫換一次。（1）這一段話用到了什么說明方法?從這些數(shù)字中你體會到什么？（2）你能為這句話再添上作比較的方法嗎？像我們這樣將麋鹿體重與同學體重進行比較的說明方法就叫——作比較。（3）像這類說明性的文章，使用適當?shù)恼f明方法，能將表述的內(nèi)容更容易使人明白。但是5一定要做到科學?！秣缏沟慕切褪锹箍苿游镏歇氁粺o二的——站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。（1）這個句子中也藏著一種說明方法，大家知道嗎？你體會到了什么？（指導朗讀）（2）大

5、家真的感受到麋鹿的角型是獨一無二的，多招人喜愛的動物呀！我們一起來讀一讀。（3）但是雌麋鹿是沒有角的，而且體型也較小。（出示圖片比較）★麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的。長尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應沼澤環(huán)境中的生活。（1）麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的，多奇特的動物呀！而且它的長尾巴可以用來驅(qū)趕蚊蠅呢！作用真大?。。ǔ鍪诀缏购腕H圖片比較）★麋鹿蹄子寬大，行動輕快敏捷。它們常在水中站立、跋涉、潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。（1）麋鹿蹄子寬大，你們知道哪種動物的蹄子也是比較大的？麋鹿寬大的蹄子又有什么作用呢？（出示麋鹿和牛圖片

6、比較）（2）麋鹿體重達250千克左右，照理來說應該是胖胖的，很笨拙的樣子，但它卻能在沼澤地里輕快敏捷的行動，多奇特的動物呀，難怪它要引起人們的興趣了！★麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。（兩種顏色麋鹿圖片）（1）你們看，麋鹿像我們?nèi)艘粯?，還會隨著季節(jié)的變化換衣服呢！多可愛呀！4．麋鹿雖然是鹿的一種，但是正因為它的外形奇特，引讀小游戲：師讀“麋鹿的外形很奇特，角似鹿——”，生讀“麋鹿的角型是……”師：蹄似?！菜企H……麋鹿的毛色在夏季……在冬季是……（出示句子：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢）所以又被別人

7、稱為——（出示大字“四不像”）5.讓我們通過朗讀再來認識這種奇特的動物——麋鹿。（出示：二三段）（二）反駁鹿王，解說麋鹿。1.提示任務：沒想到，長得“四不像”的麋鹿不僅能受到人們的青睞，還成了姜子牙的坐騎。可有一天啊，鹿王就批評麋鹿了：麋鹿啊麋鹿，你除了角跟我們有點像，你看看自己哪還有些鹿樣，長了個馬面，牛蹄，驢尾，多難看！快做個整容手術，恢復鹿面。你覺得鹿王批評得對嗎？麋鹿會怎么說呢？2.自主閱讀：同桌為單位說一說。3.展示交流：引導學生體會麋鹿的蹄子和尾巴、毛色等與生活環(huán)境的關系。預設：●你長得真丑，雖說你的鹿角和我

8、們很像，但是你不屬于鹿群?！袂魄?，瞧瞧，你的尾巴比我們長多了，甩在后面，多麻煩呀！●你的蹄子又寬又大，和牛蹄差不多了，行動一定不敏捷。54.過渡：聽了麋鹿的辯解，我們發(fā)現(xiàn)它奇特的外形，決定著它“在水中活動，在沼澤生活”的生活習性。那在生活習性方面，麋鹿還有些什么特點呢？出示：麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的懷孕期比其它鹿