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1、《音樂巨人貝多芬》閱讀題我不敢說生命是什么,我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水。他從最高處發(fā)源,冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流,合成一股有力的洪濤,向下奔注,他曲折的□□□懸崖峭壁,□□□層沙積土,□□□滾滾的沙石,快樂勇敢的流走,一路上他享受著他所遭遇的一切:有時候他遇到巉(chán山勢高險)巖險阻,他憤激的奔騰了起來,怒吼著,回旋著,前波后浪地起伏催逼,直到他過了,沖倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經(jīng)過細(xì)細(xì)的平沙,斜陽芳草里,看見了夾岸紅艷的桃花,他快樂而又羞怯,靜靜地流著,低低地吟唱著,輕輕地度過這一段浪漫行程。有時候他遇到暴風(fēng)雨,這激電,這迅雷,使他心魂驚駭,疾風(fēng)
2、吹卷起他,大雨擊打著他,他暫時渾濁了,擾亂了,而雨過天晴,①只加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中帶些幽幽的溫暖:這時他只想憩息,只想睡眠,而那股前進(jìn)的力量,仍催逼著他向前走……終于有一天,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海,呵!他已到了行程的終結(jié),這大海,使他屏息,使他低頭,她多么遼闊,多么偉大,多么光明!大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他,他一聲不響地流入她的懷里。②生命又像……江流入海,葉落歸根,我們是大生命中之一葉,大生命中之一滴。在宇宙的大生命中,我們是多么卑微,多么渺小,而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記?。孩鄄皇敲恳坏澜鞫寄苋牒?,不流動的便成了死
3、湖;不是每一粒種子都能成樹,不生長的便成了空殼!安徽科大訊飛信息科技股份有限公司版權(quán)所有生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸,樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命??鞓饭倘慌d奮,苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏”。世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。(1)在文中□□□內(nèi)依次填入詞語,正確的一項是()A.挾卷著沖倒了穿過了B.沖倒了挾卷著穿過了C.穿過了沖倒了挾卷著D.挾卷著穿過了沖倒了(2)根據(jù)上下文,理解加粗詞語的含義心平氣和:________
4、________________________(3)劃線句子①“只加給他許多新生的力量”中,“新生的力量”指________________________________(4)劃線句③給人深刻的啟示,下列各項中對其理解不正確的一項是()A.揭示出生命的真諦,生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。B.生命的意義在于不斷進(jìn)取,克服一切困難,排除一切干擾。C.成了死湖和空殼,也是生命存在的一種形式,不必遺憾。D.只有不斷流動,生命之水才有活力;只有不斷生長,生命之樹才能常青。(5)對全文理解不正確的一項是()A.作者把生命比作一江春水,描繪出奔流入海的壯觀畫面,豪放中又不失浪漫。B.生命的歷程應(yīng)當(dāng)既
5、有歡樂,又有痛苦,這樣才能使人走向成熟。安徽科大訊飛信息科技股份有限公司版權(quán)所有C.作品結(jié)尾暗示人們,生活中有很多不幸和痛苦,它為編織美麗的人生創(chuàng)設(shè)了機(jī)遇。D.我們個人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美麗的。(6)劃線句②“生命又像……”省略了一段話,請聯(lián)系上下文思考、推斷:①“生命又像”什么?生命又像________________________________②圍繞這一比喻可以寫哪些內(nèi)容?請以簡潔的語言敘述。(7)請用“生命像……”開頭,寫幾句話(30-50字),表達(dá)你對生命的理解。參考答案(1)C(2)形容波浪平靜,或指在生命行程中戰(zhàn)勝艱難險阻時獲得的那種愉悅從容的心境。(3)雨水
6、(或:從外界吸取生命營養(yǎng))(4)C(5)D(6)①一棵小樹(或一粒種子)②可以寫出如下內(nèi)容:它在生長中伴隨著快樂和痛苦。春天抽葉開花,夏天濃蔭結(jié)果,秋天葉色緋紅,冬天落葉歸根?;颍杭任湛諝?,承受陽光,又經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,酷暑嚴(yán)寒。(7)略?安徽科大訊飛信息科技股份有限公司版權(quán)所有安徽科大訊飛信息科技股份有限公司版權(quán)所有