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《《祝福》（魯人版）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、山東人民教育出版社高中二年級(jí)（必修三）暢言教育《祝?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)雙遼一中張靜靜◆教材分析封建禮教以及相關(guān)的封建迷信思想。一步步把祥林嫂推向絕路，吃人的封建禮教和迷信思想，和毫無(wú)道德可言的封建家族內(nèi)的恃強(qiáng)凌弱，以及周圍人的淡漠麻木，加上祥林嫂自身的愚昧，最終葬送了祥林嫂。魯迅表現(xiàn)祥林嫂的悲慘命運(yùn)的用意，就是批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽與黑暗，也揭示了（包括祥林嫂在內(nèi)）廣大民眾的病態(tài)靈魂?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、訓(xùn)練學(xué)生概括小說情節(jié)的能力。2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等塑造人物的方法。3、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲
2、劇的社會(huì)根源，從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。4、品味文章細(xì)節(jié)。用心用情服務(wù)教育山東人民教育出版社高中二年級(jí)（必修三）暢言教育【過程與方法目標(biāo)】閱讀法、討論法【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽與黑暗，也揭示了（包括祥林嫂在內(nèi)）廣大民眾的病態(tài)靈魂?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】分析人物刻畫手法。【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)?！粽n前準(zhǔn)備◆多媒體課件?！艚虒W(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們?cè)诔踔性鴮W(xué)過魯迅的小說《故鄉(xiāng)》《孔乙己》，其中收活潑可愛而麻木愚昧的閏土，站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的孔乙己，都給我們留下了深刻的印象。今天，我們學(xué)習(xí)的是魯迅先生又一
3、篇著名的小說《祝?！贰６?、介紹作者及背景1.作者魯迅（1881年9月25日——1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才，“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。2.作品集小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩(shī)集：《野草》雜文集：《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)集》《墳》《而已集》《三閑集》《二心集》用心用情服務(wù)教育山東人民
4、教育出版社高中二年級(jí)（必修三）暢言教育《偽自由書》《南腔北調(diào)集》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》《且介亭雜文》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》《集外集》《集外集拾遺》等16部翻譯：俄國(guó)作家果戈里的《死魂靈》蘇聯(lián)作家法捷耶夫的《毀滅》3.創(chuàng)作背景《祝?！肥囚斞傅男≌f代表作之一，是魯迅小說集《彷徨》的第一篇。小說反映了辛亥革命以后舊中國(guó)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，通過祥林嫂的藝術(shù)形象深刻地反映了舊社會(huì)在封建思想和封建禮教摧殘下勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)，揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)。小說被改編成電影及多種戲劇。三、研習(xí)新課1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)研讀序幕部分有關(guān)環(huán)境描寫。學(xué)習(xí)自讀課文
5、1、2兩段，思考：課文是怎樣描寫魯鎮(zhèn)祝福景象的，哪些詞語(yǔ)帶有作者的感情或有特定的思想內(nèi)容？小說在開頭就渲染了魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧忙碌的氣氛：晚云的閃光、爆竹的鈍響、幽微的火紅藥味和人們忙碌的景象。調(diào)動(dòng)了讀者的視覺、聽覺和嗅覺，寫得層次分明，具體形象，使人如見其景，如聞其聲。課文中用“沉重”的晚云，“陰暗”的天色，“將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟”等語(yǔ)句透露出作者對(duì)這種氣氛的反感和貶抑。其中有一句話“年年如此，家家如此——只要買得起神速禮和爆竹之類的，——今年自然也如此”值得注意。這句話點(diǎn)出了辛亥革命以后農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣依舊，封建思想依舊。而破折號(hào)插入的部分又反
6、映出，在這貧富懸殊的社會(huì)里，窮人無(wú)?？勺?。這些語(yǔ)句，勾勒了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，提示了祥林嫂悲劇的社會(huì)基礎(chǔ)。2、本文的結(jié)構(gòu)是如何安排的，為什么要這樣安排？序幕：祝福景象與魯四老爺結(jié)局：祥林嫂凄然死去開端：祥林嫂初到魯鎮(zhèn)發(fā)展：祥林嫂被迫改嫁高潮：祥林嫂再到魯鎮(zhèn)尾聲：祝福景象和我的感受使用了倒敘，用心用情服務(wù)教育山東人民教育出版社高中二年級(jí)（必修三）暢言教育把祥林嫂悲慘在開頭，巧妙地設(shè)置了懸念，使讀者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，有震撼人心的力量，突出反封建的主題。3、學(xué)習(xí)祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)的部
7、分思考：祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)是怎樣的狀態(tài)？后來(lái)又有什么變化？肖像：頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，但兩頰還是紅的。模樣還周正，手腳都?jí)汛蟆＃贻p，勤勞，樸實(shí)、新寡）眼睛：順著眼（善良溫順）表現(xiàn)：整天地做，似乎閑著就無(wú)聊，又有力，科直抵得過一個(gè)男子。做工不懈，食物不論，力氣不惜。（勤快耐勞）變化：她反滿足，口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了（要求極低，反襯了在婆婆家的遭遇）提問：魯四老爺對(duì)雇用祥林嫂最初是什么態(tài)度？皺眉，討厭她是寡婦。提問：祥林嫂被搶走時(shí)，魯四老爺反應(yīng)如何？?jī)纱巍翱蓯骸薄叭欢笔鞘裁春x？[來(lái)源:]魯四老爺估計(jì)
8、祥林嫂是逃走出來(lái)的，“皺一皺眉”表示反感，卻沒有絲毫同情心。尋人時(shí)，也仍然是“踱”。發(fā)現(xiàn)祥林嫂被搶走，魯四老爺說了兩次“可惡，然而”。我們細(xì)細(xì)分析一下就可以發(fā)現(xiàn)，里面沒有絲毫對(duì)祥
