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《《祖國啊，我親愛的祖國》 同步練習4》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《祖國呀，我親愛的祖國》同步練習1．下列加點字注音不正確的一項是(?????)A．沉浸(jìn)哂笑(shěn)鞭撻(tà)熾痛(chì)舐犢情深(shì)B．恐嚇(hè)慰藉(jiè)羸弱(léi)眼瞼(jiǎn)吹毛求疵(cī)!O'?4I/O*A3_6a"K?C．徙倚(xǐ)憤懣(mèn)埋怨(mán)校對(jiào)恪盡職守(kè)D．蔭庇(yìn)干癟(biě)纖巧(qiàn)愜意(qiè)龍吟鳳噦(huì)7D!P*W!V-J1?2B7_:G:c6@+_(Y,S'e?2．下列詞語沒有別字的一項是（）A．隱匿饒恕通霄達旦周道
2、如砥+J3i1j4I9F9E/B"Y?B．饋贈胚芽斷壁殘垣遮天蔽日9a#L,O6@7^-f?C．沉湎嬌奢躡手躡腳天倫之樂:E7f7N#`$b?D．芳馨臆測一泄千里樂此不疲3．下面句子中加點的成語使用錯誤的—項是()A．我們讀文章的時候應該避免斷章取義，這樣才能避免曲解文章的意思。B．聽了老師這樣幽默風趣的回答，同學們?nèi)炭〔唤?。C．向書本學習、向老師學習、向同學學習，我們要的就是這種誨人不倦的精神。D．萬紫千紅的花兒悄悄地綻放了笑臉，爭妍斗艷。4．選則最恰當?shù)囊唤M詞語填空()作為語文老師，我們不會笑話學生們的 ，而是告訴他們，文章背后
3、是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的 ，冰心的童真和大愛是她的人格力量 。人生如茶，有時 也是一種成全。A．淺顯 大功告成 表露 折磨 B．淺薄 大徹大悟 流露 煎熬C．淺易 漸入佳境 吐露 磨難 D．膚淺 大夢初醒 透露 痛苦5、下列各句中，沒有語病的一句是()A．20世紀后期，學者們有條件廣泛接觸西方人文社會科學，盡管在對其介紹和評價等方面有不少值得商榷之處，但他們?nèi)〉玫某煽冞€是應當肯定的。B．記者來到臥龍鎮(zhèn)人民政府南側(cè)的中國臥龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為“中國唯一大熊貓博物館”坐落在風景秀麗的山下，周
4、圍流水淙淙，綠樹成蔭。C．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。D．近來，有些地方發(fā)生了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現(xiàn)了借口中獎、催款、退稅等為名的新型欺詐。6、對下面這首小詩的分析，有誤的一項是(????????)?、給友人不站起來，才不會倒下更何況，我們要去浪跡天涯跌倒是一次紀念紀念是一朵溫馨的花尋找?管什么日月星辰跋涉?分什么春秋冬夏我們就這樣攜著手走呵?走呵你說?看到大海的時候你會縱情歡笑是呵?是呵我們的笑?直上云霞A．詩中說“跌倒是一次紀念”
5、，又把這種“紀念”比喻成“花”，生動形象地表達了挫折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。B．詩中的“尋找管什么日月星辰∕跋涉分什么春秋冬夏”，運用對偶，句式工整，抒發(fā)了對同甘共苦的友誼的贊美之情。,E!T"Z/T-S*M8e?C．詩中反復使用“走呵”，強調(diào)了無論前方的道路有多么艱難、多么漫長，“我們”都要攜手前行、永不言棄的態(tài)度。D．詩的結(jié)尾用笑聲“直上云霞”的夸張表述，形象地表達了實現(xiàn)人生愿望時“我們”的喜悅之情，給人留下深刻的印象。答案解析1、【答案】D【解析】試題分析：A項中要注意“哂”和“曬”的區(qū)別，“舐”的讀音；B項中要注意“嚇”“藉
6、”是多音字的情況，“羸”與“贏”等形近字的讀音；C項中要注意“徙”“徏”的讀音，“埋”“校”等多音字的情況；D項中要注意“蔭”“纖”這兩個多音字在不同詞語中的不同讀音。平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。做字音題，要積累詞語，注意聲調(diào)。特別是多音字在應用時非常容易混淆，因此在學習過程中一定要記扎實?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2、【答案】B【解析】試題分析：A項中“霄”為“宵”，“夜”的意思。C項中“嬌”為“驕”，“自滿、自大”的意思。D項中“泄”為“瀉”，“快速沖刷”的意思。考
7、點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3、【答案】C【解析】試題分析：誨人不倦：教導人特別耐心，從不厭倦。不符合語境。考點：理解常見詞語的含義。能力層級為理解B。4、【答案】B【解析】試題分析：此題考查學生辨析近義詞之間的細微差別，注意結(jié)合語境，運用排除法，分析能確定的。人格力量是：流露；茶是經(jīng)過：煎熬的，考點：正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。5、【答案】A【解析】試題分析：此題考查學生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。B項成分殘
8、缺，在“坐落”前加“的建筑”。C．“部分”有歧義，“部分”可以修飾“福利院”，也可以修飾“孤兒”。D．賓語殘缺：“出現(xiàn)了……的新型欺詐”后加“手法”。要求學生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。識記常見的語病類型?？?/p>
