高效課堂中多媒體的巧妙運(yùn)1

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1、高效課堂中多媒體的巧妙運(yùn)用在當(dāng)今改革的高校課堂中,我們的教學(xué)過(guò)程主要是通過(guò)自主預(yù)習(xí)——合作探究——展示——評(píng)價(jià)來(lái)完成的;我們?cè)?jīng)制作的多面體課件幾乎都拋之腦后,我覺(jué)得這太可惜了,就想辦法把它利用起來(lái)了。高效課堂穿插多媒體的運(yùn)用,使我們的課堂更有活力了。下面就七年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課作個(gè)簡(jiǎn)單說(shuō)明。我首先讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)第一、二、三課的內(nèi)容,其次多媒體展示,學(xué)生分小組進(jìn)行必答給分。展示如下:再次,作以下學(xué)案中的自我檢測(cè)題:1、傳說(shuō)4000多年以前,黃河中下游地區(qū)有三位杰出的部落首領(lǐng),即_____、____、____。2、炎、黃兩族和部分九黎族結(jié)成一體定居中原后

2、,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展,形成了_____族。3、后人尊奉____和___為華夏族的祖先,認(rèn)為黃帝是中華文明的創(chuàng)始者,稱他是“______”。4、傳說(shuō)中堯舜禹時(shí)代,采用民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度,叫“_______”。5、炎帝和黃帝是我國(guó)古老傳說(shuō)中_著名的部落首領(lǐng)。A、長(zhǎng)江流域B、南方地區(qū)C、黃河流域D、東部地區(qū)6、經(jīng)過(guò)民主選舉而成為部落聯(lián)盟首領(lǐng),他死后,再經(jīng)過(guò)選舉產(chǎn)生新的首領(lǐng)。這種制度稱之為A、世襲制B、禪讓制C、分封制D、郡縣制7、被人們尊稱為神農(nóng)氏的是__。A、炎帝B、黃帝C、堯D、舜8、黃帝和炎帝聯(lián)合擊敗蚩尤的地點(diǎn)是今__A、北京B、河北涿鹿東南C、河南洛

3、陽(yáng)D、河南滎陽(yáng)9、下列屬于黃帝發(fā)明的是__(①人工取火②建造宮殿③發(fā)明舟車④蒸米飯)A、①②B、②③C、③④D、①④10、傳說(shuō)繼黃帝之后,我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)不包括A、堯B、舜C、禹D、啟最后,針對(duì)本堂課對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)給出總分。本堂課在較大含量的復(fù)習(xí)課中既形象生動(dòng)又可全面有序的展示。在整堂課中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。今后,我們還可以更多的利用和嘗試高效課堂的多媒體教學(xué)。積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

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