王大勇---《50米跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

《王大勇---《50米跑》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《50加速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)漢中師范附屬小學(xué)王大勇一、指導(dǎo)思想50米加速跑是《義務(wù)教育體育與健康教科書(shū)----水平三》的內(nèi)容，也是小學(xué)五、六年級(jí)《國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》必考測(cè)試項(xiàng)目之一。本節(jié)課以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)。力求使學(xué)生掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與方法，增強(qiáng)體能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)、合作與交往能力，形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)?！　〗處熢诮虒W(xué)過(guò)程中與學(xué)生積極互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)---引導(dǎo)

2、---實(shí)踐---解決問(wèn)題的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)練習(xí)，采用自主練習(xí)的形式，并運(yùn)用合作、鼓勵(lì)等學(xué)習(xí)方式，關(guān)注個(gè)體差異，保證每位學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)的興趣，促進(jìn)全面發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識(shí)，從而使學(xué)生對(duì)短跑教學(xué)（訓(xùn)練）有一種不同的認(rèn)識(shí)，達(dá)到本次課的教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)內(nèi)容:六年級(jí)：《50米加速跑》三、單元課次:50米沖刺跑單元計(jì)劃共4課次，本課是第1課次。四、教學(xué)背景分析:1.教學(xué)內(nèi)容分析:短跑是田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)項(xiàng)目，是速度力量型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是用最快的速度跑完規(guī)定的距離，影響短跑成績(jī)的因素很多，主

3、要包括快速跑的反應(yīng)能力，加速能力及最大跑速和保持最高速度的能力，這也是當(dāng)今短跑教學(xué)訓(xùn)練，比賽中各位教師及教練員所重視的教學(xué)（訓(xùn)練）難點(diǎn)和重點(diǎn)，更是提高每位學(xué)生短跑成績(jī)的有效方法，為便于分析，可把它分為起跑，起跑后的加速跑，途中跑，終點(diǎn)跑。當(dāng)今國(guó)際比賽項(xiàng)目有100米、200米、400米，少年組還有60米跑。也是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試》的必測(cè)項(xiàng)目之一。通過(guò)本次課教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力、快速奔跑的能力。積極參與運(yùn)動(dòng)，自我表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)的興趣和合作意識(shí)，體驗(yàn)短跑運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2.學(xué)生情況分析:根據(jù)兒童（小學(xué)生）生長(zhǎng)發(fā)展，不同年齡階段會(huì)出現(xiàn)不

4、同的某些身體素質(zhì)增長(zhǎng)特別快的現(xiàn)象。如8---9歲，多做柔韌性和靈敏性練習(xí)；10---13歲增加速度和協(xié)調(diào)性練習(xí)。本次課教學(xué)內(nèi)容剛好符合六年級(jí)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的特征，盡可能的讓學(xué)生體會(huì)到四個(gè)環(huán)節(jié)的重要性，享受短跑運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，達(dá)到享受比賽的心情。5《50米加速跑》教案教學(xué)內(nèi)容一、50米加速跑1、不同等的起跑線(xiàn)跑2、沖刺跑教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步讓學(xué)生體驗(yàn)快速跑，了解快速跑的方法。技能目標(biāo)：使80％的學(xué)生掌握快速跑的基本技術(shù)與基本活動(dòng)能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈活性和快速奔跑的能力。（起跑、起跑后的加速跑、途中跑、沖刺。）情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神及頑

5、強(qiáng)拼搏的精神。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)組織與場(chǎng)地開(kāi)始部分一、隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)1．報(bào)告人數(shù)2．師生問(wèn)好二、宣布內(nèi)容1．提出本次課要求。2．安排見(jiàn)習(xí)問(wèn)：每位學(xué)生回憶一下，我們肢體的發(fā)展規(guī)律是什么？答：“爬、走、跑、跳”三分鐘1.教師根據(jù)見(jiàn)習(xí)生具體情況安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)；2.提示隊(duì)列的正確動(dòng)作與方法及動(dòng)作規(guī)范。1．站隊(duì)做到快、靜、齊；2．認(rèn)真聽(tīng)課堂內(nèi)容安排和要求；2．精神振奮、口號(hào)宏亮、隊(duì)形整齊。要求：按指示口令練習(xí)。目的：提高學(xué)生的注意力，一切命令聽(tīng)指揮。組織：四列橫隊(duì)要求：快、靜、齊。準(zhǔn)備部分一、原地跑的專(zhuān)門(mén)練習(xí)。二、叫號(hào)跑目的：提高學(xué)生的反應(yīng)能力，團(tuán)結(jié)協(xié)

6、作的精神。五分鐘四次1．組織學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，體會(huì)跑的基本動(dòng)作。2．教師講解。3．教師再講解示范后，巡回指導(dǎo)學(xué)生。1．學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下認(rèn)真完成動(dòng)作。2．相互學(xué)習(xí)，相互指導(dǎo)。目的：認(rèn)真完成跑中的基本動(dòng)作。組織：四列橫隊(duì)5結(jié)構(gòu)方法：四列橫隊(duì)變八列橫隊(duì)，每一排記住自己的排數(shù)就是自己的號(hào)數(shù)，當(dāng)教師說(shuō)出數(shù)字時(shí)，學(xué)生迅速?gòu)淖约旱年?duì)伍逆時(shí)方向跑出。教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)組織與場(chǎng)地基本部分一、不同等的起跑線(xiàn)一、方法：學(xué)生站在不同等的起跑線(xiàn)上，注意聽(tīng)教師的口令，然后盡力跑向同等的終點(diǎn)線(xiàn)。重點(diǎn)：雙手前后擺臂，手腳協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：體會(huì)蹬地送髖動(dòng)作。二、沖刺跑方法

7、：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，快速跑動(dòng)，體會(huì)快速跑帶來(lái)的樂(lè)趣，怎樣才能不讓胸前的報(bào)紙掉下。動(dòng)作要領(lǐng)：重點(diǎn)：雙手離開(kāi)報(bào)紙后，雙臂要加大擺動(dòng)。難點(diǎn)：在快速跑中，保持正確的身體姿勢(shì)。三十分鐘二次三次1．.教師講解練習(xí)方法。2、提出一個(gè)不符合比賽規(guī)則的方法3.學(xué)生有組織的練習(xí)。4、提問(wèn)跑快的、跑慢的學(xué)生跑后的感想及心情。1、教師講解提出問(wèn)題。2、學(xué)生自主練習(xí)，練習(xí)中采取有效的練習(xí)方法。3、教師提出的方法學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。1．學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解、示范。2、學(xué)生觀(guān)察后自主練習(xí)3、講評(píng)?？偨Y(jié)。1、方法提問(wèn)---練習(xí)---講解---示范---練習(xí)---總結(jié)2、學(xué)生積極的進(jìn)行參與運(yùn)動(dòng)。組

8、織：四列橫隊(duì)要求：前排學(xué)生和后排學(xué)生相差2米，進(jìn)行不