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1、五上Unit3Ouranimalsfriends教學(xué)設(shè)計方案一、教學(xué)目標(biāo)1.能借助圖片等整體理解課文。2.能聽懂、初步表達、認(rèn)讀身體部位名詞：arm,body,foot,leg,tail,wing，并歸納整理所有學(xué)過的身體部位單詞。3.能正確流利地朗讀課文，并借助圖片、板書等初步復(fù)述課文。4.初步使用Theyare.../It’s…Theyhave.../Ithas…Theycan.../Itcan…Theylike.../Itlikes…等句型，以4-5句話、合理的順序組織語段描述某種動物特征。5.樂于和同伴合作
2、，樂于介紹自己喜歡的動物。二、教材分析本單元的主題是介紹動物特征，主要學(xué)習(xí)運用身體部位名詞以及一些形容詞、動詞和Theyhave…Theycan…等句型將自己喜愛的動物特征用一個完整的語段描述出來。學(xué)生在3、4年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些動物類單詞、動詞、形容詞、五官的單詞。也已經(jīng)學(xué)過have,has,can的相關(guān)句型。所以本課學(xué)習(xí)中學(xué)生的詞匯障礙不多。但是對于五年級的學(xué)生來說，要落實語言關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，還是要組織學(xué)生開展有趣的學(xué)習(xí)活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在運用中學(xué)語言，在情境中學(xué)語言。對于高年級學(xué)生來說，語言的思維訓(xùn)練同樣
3、越來越成為重點。本科嘗試借思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生整體感知文本，當(dāng)堂深入消化文本。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Pre-reading1.Greetings.2.T:Boysandgirls.First,let’splayagame.Doyoulikegames?T:Ifyouthinkitisright,youcansay“Yeah!Yeah!Yeah!”Ifyouthinktiiswrong,youcansay“No!No!No!”T:YouhaveanoldEnglishteacher./Youcanfly
4、./Ihaveafriend.Sheis***(學(xué)生名字)Shehasalongnose….S:Yes.S:OKS:“Yeah!Yeah!Yeah!”“No!No!No!”S1:Ihaveafriend.He/Sheis…/He/Shehas…通過游戲，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的身體器官類單詞、形容詞等等。為新課學(xué)習(xí)作儲備。并以游戲中夸張搞笑的句子調(diào)動起學(xué)生的開口說的積極性，為新課學(xué)習(xí)做好熱身。53.Pleasejointhegame.S:“Yeah!Yeah!Yeah!”“No!No!No!”1.T:Youallhavefr
5、iends.Ihavefriends,too.Youareallmyfriends.AndIhaveaspecialfriend.Itisyellowandwhite.Ithasfourlegs.Ithasalongtail.Ithasasmallbody.Italsocanmeow!Itismyanimalfriend.Guess,whatanimalfrienddoIhave?2.T:Showtheriddle.Letthestudentslearnthenewwordsbythemselves.Ssliste
6、nandguess:It’sacat.S:Beasmallteachertoteachhis/herclassmates.通過整體聽謎語猜謎語，導(dǎo)入動物朋友的話題，并訓(xùn)練學(xué)生聽的能力。然后整體呈現(xiàn)謎語，讓學(xué)生結(jié)合情景理解新詞匯。并讓會讀生詞的同學(xué)用拼讀法、以舊引新法等去教其他同學(xué)。發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。While-reading1.Leadin:Doyouhaveanyanimalfriends?2.Look,theyhaveanimalfriends.Theyare_________.Whatanimalfri
7、endsdotheyhave?3.Let’swatchandmatch.引導(dǎo)學(xué)生逐幅圖校對。Nancy,Mike,LiuTao,SuHaiCheck.Nancyhastwofish.Mikehas...完成書上練習(xí)學(xué)生整體感知語篇，聽力理解，把握大意和相關(guān)信息。51．引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摰谝环N動物。T:Firstlet’slookatNancy’sanimalfriends.Howdoesshetalkaboutherfish?IfyouareNancy,whatwillyouintroduce? Let’sreadPar
8、agraph1.2．T:WhatdoyouknowaboutNancy’sanimalfriends?Howabouttheirbodyparts?Whatcantheydo?1.S:Ihavetwoanimalfriens.Thathave…2.Readandfindtheanswer.Focuson:one...theotherleg,arm幫助學(xué)生提煉
