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《七的乘法口訣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、7的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷編制7的乘法口訣，體驗(yàn)7的乘法口訣的來源和意義。2、熟記7的乘法口訣，會(huì)用7的乘法口訣解決實(shí)際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作交流的意識(shí)。重點(diǎn)：熟記7的乘法口訣，能用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算.難點(diǎn)：準(zhǔn)確的記憶口訣，應(yīng)用口訣。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，喜歡玩拼圖嗎？師：今天老師帶來了一些拼圖，想不想看？師：等一下我們看的時(shí)候這些拼圖像什么，你就大聲的說出來好嗎？1、課件演示七巧板拼圖圖案師：同學(xué)們，這些拼圖漂亮嗎？師：原來這些漂亮的拼圖就是由它拼出來的，同學(xué)們看看它是誰呀？2
2、、課件介紹七巧板的來歷師：剛才我們看到的這條小魚就是由（七巧板）拼成的。師：今天我們就用這些美麗的圖案跟我們一起來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。（7的乘法口訣）二、探究新知師：請(qǐng)看屏幕，這一條小魚圖案是由幾塊圖形組成的？（點(diǎn)名回答）師：我們可以看成是幾個(gè)幾？生回答1個(gè)7師：圖形塊數(shù)是7生回答師：如果我現(xiàn)在拼出來的是……師：現(xiàn)在有幾個(gè)圖案？師：兩個(gè)圖案我們可以說是幾個(gè)幾呢？生回答1、學(xué)生自主探究編口訣師：如果現(xiàn)在老師拼出的圖案是3個(gè)4個(gè)5個(gè)6個(gè)7個(gè)圖案，那么這個(gè)表格你會(huì)不會(huì)填？請(qǐng)同學(xué)們打開課本翻到第（72）頁，填寫屏幕上的表格
3、。全班匯報(bào)。師：你能根據(jù)這個(gè)表格自己編出7的乘法口訣嗎？試一試，寫在課本上。2、匯報(bào)，驗(yàn)證口訣師:經(jīng)過大家的共同努力,編出了7的乘法口訣,接下來我們一起來看一下大家的勞動(dòng)成果。師：全部寫對(duì)的請(qǐng)舉手。師：同學(xué)們都會(huì)編7的口訣了，那么你知道每一句口訣表示的意思嗎？二七……三七……四七……3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,背口訣。師：仔細(xì)觀察7的乘法口訣你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)跟你的同桌說一說。生：（體會(huì)7的乘法口訣有7句，一句口訣可以寫出兩個(gè)乘法算式，知道相鄰兩句口訣得數(shù)相差是7，為記憶7的乘法口訣做準(zhǔn)備。）師：今天我們學(xué)習(xí)了7
4、的乘法口訣，你能快速的把它們記下來嗎？接下來請(qǐng)同學(xué)們用自己的方法讀一讀背一背。師：現(xiàn)在誰能把口訣背給大家聽？生：（1）、對(duì)口訣師：接下來，老師想要考考你們看你們是否真的記住口訣了，敢不敢挑戰(zhàn)？師出題，生對(duì)答案。（2）、開火車師：你們的口訣對(duì)得又快又整齊，接下來又到了我們快樂火車環(huán)節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？師：今天同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒，有一位朋友也想來跟我們一起學(xué)習(xí)。（3）、找口訣多媒體出示：孫悟空在煉丹爐中七七四十九天，煉成了火眼金睛，取經(jīng)路上遇見妖怪，不管三七二十一舉起金箍棒就打。師：你從中發(fā)現(xiàn)了什么？生：乘
5、法口訣：三七二十一，七七四十九。師：你們可真厲害，擁有了孫悟空的火眼金星，那么，你有沒有孫悟空的本事來迎接接下來的挑戰(zhàn)呢？三、鞏固練習(xí)。1、計(jì)算下面各題，并說出用的是哪一句口訣。7×4=5×7=7×6=4×7=7×5=6×7=2、看圖列式。3、拓展延伸。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。你能很快的算出這首古詩一共有多少個(gè)字嗎？四、課堂小結(jié)。同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到了什么？五、板書設(shè)計(jì)7的乘法口訣一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
