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《《語文園地二》》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、語文園地二教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,自己小結(jié)識(shí)字的方法。2、初步了解多義字。第一課時(shí)教學(xué)過程1、導(dǎo)入:小朋友,咱們都有一個(gè)溫馨和睦的家,平時(shí)在家里,你們會(huì)和爸爸媽媽一起干些什么呢?2、我會(huì)認(rèn)(1)我們和爸爸媽媽看電視的時(shí)候,電視中出現(xiàn)的生字,爸爸媽媽會(huì)教給你們聽嗎?看電視,你們都認(rèn)識(shí)了哪些字? (2)學(xué)生拿出自制的識(shí)字課本,分小組互相交流看電視時(shí)認(rèn)識(shí)的字。(3)學(xué)生全班交流自己的識(shí)字方法,教師和同學(xué)評(píng)議。(4)小組學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”中的漢字。讀讀這些字,你發(fā)現(xiàn)了什么?(5)集體交流,小組派
2、代表匯報(bào),總結(jié)識(shí)字方法。(6)認(rèn)讀生字卡片(學(xué)生說一說是怎么記住這個(gè)字的)。3、讀讀想想(1)小組學(xué)習(xí):讀一讀這些詞語,你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)你還知道哪個(gè)字,也和“張”字一樣,表示很多不同的意思?(3)小組交流,全班交流。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、積累詞語。2、熟讀背誦《鞋》。教學(xué)過程1、我會(huì)讀(1)出示一棵“蘋果樹”,蘋果樹上掛滿了紅彤彤的“蘋果”(“蘋果”上寫上“我會(huì)讀”中的詞語)(2)小組學(xué)習(xí):四人小組輪流讀“我會(huì)讀”中的生字,互相糾正讀音。(3)各個(gè)小組采用輪讀的方式(開火車讀),看看哪一組摘的
3、“蘋果”多。2、讀讀背背(1)小組學(xué)習(xí)。四人小組一起讀小詩《鞋》,互相糾正讀音。說說這首詩說了什么意思。(2)指名朗讀《鞋》,同學(xué)評(píng)議。(3)自由背誦小詩《鞋》。(4)全班配樂背誦。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、積累詞語2、提高積累語言的能力教學(xué)過程1、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,你們?cè)诩易鲞^家務(wù)事嗎?你為什么沒做過?能給大家說說當(dāng)時(shí)的情況嗎?(學(xué)生說一說父母不讓他們做家務(wù)事的情況)2、展示畫面,口語交際(1)創(chuàng)設(shè)情境一a、(出示課件:故事)星期一,爸爸出差了,家里只剩媽媽和小明,媽媽又要上班又要照顧小明,還要做許多
4、的家務(wù)事,小明就想幫媽媽做一些家務(wù)事,可媽媽說小明還小,不會(huì)做。小朋友們,他該怎么辦?誰來幫他出出主意?b、討論交流:這位小朋友非常需要大家的幫助,你們?cè)覆辉敢鈳退胂朕k法?☆四人小組討論交流:△媽媽為什么不讓小明做家務(wù)?△怎樣才能勸說小明的媽媽,讓他做家務(wù)呢?△我們能做那些家務(wù)事?我們之前學(xué)過的課文中小朋友是怎么做的?☆小組內(nèi)表演:小組內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)分別扮演媽媽、孩子、同學(xué)等角色,表演勸說的過程。說服“媽媽”后,請(qǐng)“媽媽”談?wù)?,為什么接受了“孩子”的要求。C、上臺(tái)表演:☆小組自告奮勇上臺(tái)表演?!?/p>
5、評(píng)一評(píng)“最佳口才獎(jiǎng)”??纯茨慕M能在最短的時(shí)間內(nèi)用最好的方法說服“媽媽”。(2)創(chuàng)設(shè)情境二剛剛有幾位同學(xué)都說做過家務(wù)事,那誰來給大家說說為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)?你是怎么做的? A、說說你為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)?B、個(gè)別說說做家務(wù)事的經(jīng)過(要求口齒清楚,普通話標(biāo)準(zhǔn))C、全班交流。其他同學(xué)補(bǔ)充認(rèn)為你說得不完整的地方,在同一件家務(wù)事上,他們的做法又是怎樣做的?(3)創(chuàng)設(shè)情境三通過剛才的交流,教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都是能干的孩子,那你們想不想把自己能干的一面展現(xiàn)給大家看呢?那我們就來一個(gè)“小能手”的爭(zhēng)奪賽
6、吧! A、分成幾個(gè)小隊(duì),如蘋果隊(duì)、桔子隊(duì)等,每隊(duì)都做不一樣的家務(wù)(如疊衣服、抹桌子、整理書桌等),全班學(xué)生分別到各個(gè)小對(duì)去做家務(wù)(自己想去哪個(gè)隊(duì)就去哪個(gè)隊(duì))。B、每個(gè)大組挑選一名代表上臺(tái)爭(zhēng)奪“小能手”,看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)把書桌上的東西整理得井井有條。C、在隊(duì)中進(jìn)行做家務(wù)比賽,做得好的評(píng)為“小能手”并將一朵小紅花。(邊做家務(wù)邊放音樂)3、總結(jié)通過這一節(jié)課,大家有什么想說?(學(xué)生交流)剛剛同學(xué)都說了這么多,說明大家都是孝敬長(zhǎng)輩、愛勞動(dòng)的好孩子,那我們以后天天都做爸爸媽媽的好幫手,行嗎?