買文具導(dǎo)學(xué)案1

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1、第七小學(xué)數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)教練”導(dǎo)學(xué)案課題買文具（一）主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過“買文具”的問題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。2．結(jié)合解決問題的過程，探索“先除法，后加減”的運(yùn)算順序，體會到數(shù)學(xué)與實際的密切聯(lián)系。重點難點重點：掌握先除法，后加減的運(yùn)算順序。難點：能正確計算有關(guān)的兩步試題。導(dǎo)學(xué)流程1.情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣2.開學(xué)了，淘氣和笑笑到文具店買東西，一進(jìn)店被琳瑯滿目的文具吸引了，我們一起去看看淘氣和笑笑買了什么文具？如果是你，你會買什么呢？（揭示并板書課題）2.出示并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示）3.課前發(fā)放小研究1、師上課前一天發(fā)放《買文具

2、》前置小研究給學(xué)生2、學(xué)生獨自學(xué)習(xí)《買文具》前置小研究認(rèn)真看課本第5頁的內(nèi)容完成前置小研究，把有疑問的地方做上記號。小研究一：在圖中你能找到什么數(shù)學(xué)信息？根據(jù)數(shù)學(xué)信息，你能提出什么問題？小研究二：笑笑買1本作文本和1本英語本，應(yīng)付多少錢？1、要想知道笑笑一共需要多少錢必須先知道什么？2、先算什么，再算什么？3、你能用畫圖等其它方式來表示算式的意思嗎？4、能將兩個算式合并成一個算式嗎？1、學(xué)生小組合作交流前置小研究，說出自己在獨學(xué)時的所思所想和遇到的問題。把小組交流不能解決的問題記錄員記錄下來，在展示點撥環(huán)節(jié)解決。2、師巡視交流情況發(fā)現(xiàn)問題。1

3、、師指定小組分層次匯報自己小組研究成果。2、其他小組學(xué)生認(rèn)真傾聽、動腦思考與匯報小組成員交流、質(zhì)疑、辯論解答。3、師認(rèn)真傾聽學(xué)生展示交流過程，適時引導(dǎo)、點撥、評價。4、師將學(xué)生的交流成果進(jìn)行梳理，用ppt呈現(xiàn)。師點撥整理：解決這道題時，先求（）再求（）。脫式計算18÷3+4和4+18除以3時，先算（）再算（），為什么這樣算？？？1.練習(xí)測評課本第6頁練一練。（要求：1、學(xué)生獨自完成。2、師指名學(xué)生匯報。3、師引導(dǎo)集體訂正評價）2.拓展延伸在下面算式中填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號，是等式成立。6（）6（）6（）6=0我的收獲　本節(jié)課你有什么收獲？知道了那

4、些知識?既有除法又有加減法，先算（），再算（）。作業(yè)布置1、A類xxx2、B類xxx板書設(shè)計買文具18÷3+44+18÷34=6+4=4+6=10（元）=10（元）答：--------------------。心靈感悟前置小研究班級---------姓名-------學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過“買文具”的問題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。2．結(jié)合解決問題的過程，探索“先除法，后加減”的運(yùn)算順序，體會到數(shù)學(xué)與實際的密切聯(lián)系。認(rèn)真看課本第5頁的內(nèi)容完成前置小研究，把有疑問的地方做上記號。小研究一：在圖中你能找到什么數(shù)學(xué)信息？根據(jù)數(shù)學(xué)信息，你

5、能提出什么問題？小研究二：笑笑買1本作文本和1本英語本，應(yīng)付多少錢？1、要想知道笑笑一共需要多少錢必須先知道什么？2、先算什么，再算什么？3、你能用畫圖等其它方式來表示算式的意思嗎？4、能將兩個算式合并成一個算式嗎？