【教學(xué)設(shè)計(jì)】《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》（部編）

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1、教育部組織編寫(xiě)一年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》合肥市桂花園學(xué)校西區(qū)郭萍◆教材分析這篇課文非常有趣，寫(xiě)的是動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)，狗熊一連通知了四次，每次都要用大喇叭喊十遍，動(dòng)物們才聽(tīng)明白。告訴我們說(shuō)話做事一定要在搞清楚弄明白的基礎(chǔ)上再去做，否則會(huì)事倍功半。課文內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系非常緊密，學(xué)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己生活體驗(yàn)，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、全面的思維，引導(dǎo)學(xué)生通知一定要把時(shí)間、地點(diǎn)說(shuō)清楚?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】會(huì)認(rèn)“物、虎”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“要、連”等6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)牛字旁?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、全面的思維。引導(dǎo)學(xué)生通知一定要把時(shí)間、地點(diǎn)說(shuō)清楚?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】用心用情服務(wù)教育教育部組織編寫(xiě)一年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、全面的思維。引導(dǎo)學(xué)生通知一定要把時(shí)間、地點(diǎn)說(shuō)清楚?！粽n前準(zhǔn)備◆。多媒體課件、圖文影音素材?！艚虒W(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激趣談話，情境導(dǎo)入：1.看圖：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？我們來(lái)看看這些動(dòng)物，你認(rèn)識(shí)哪幾種？2.課件出示動(dòng)物圖片，指名認(rèn)

3、動(dòng)物。全班交流。3.明天，動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)，國(guó)王老虎叫狗熊去通知大家，大家都去了嗎？4.板書(shū)課題，齊讀課題。認(rèn)讀生字“物”?！《?、初讀課文，學(xué)習(xí)生字：1.自由讀文，勾畫(huà)出生字新詞。2.借助拼音再次自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。3.同桌互相檢查自讀情況。4.出示生字，組內(nèi)說(shuō)說(shuō)哪些字自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)，怎么認(rèn)識(shí)的，再學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的字。5.小組內(nèi)互相檢測(cè)生字學(xué)習(xí)情況。6.交流識(shí)字方法：選擇喜歡的一個(gè)字，上臺(tái)說(shuō)說(shuō)怎樣記住它。并組詞，說(shuō)話。7.多種方式讀生字詞。三、再讀課文，深入學(xué)習(xí)：1.借助拼音自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.

4、同桌互讀課文，糾正讀音。3.指名分自然段接讀課文。4.全班交流。四、指導(dǎo)寫(xiě)字，總結(jié)課文：1.出示要寫(xiě)的生字“要、連、百”，學(xué)生認(rèn)讀。2.觀察字形，交流寫(xiě)字需要注意的地方。3.教師范寫(xiě)，學(xué)生評(píng)說(shuō)。用心用情服務(wù)教育教育部組織編寫(xiě)一年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課：1.指名讀自己喜歡的段落，讀正確、流利。2.出示生字，指名抽讀。二、品讀課文，走入情境：（一）讀課文，理清脈絡(luò)。1.老師范讀課文，生思考：狗熊通知?jiǎng)游飩冮_(kāi)大會(huì)，大家都聽(tīng)明白了嗎？2.指名說(shuō)。3.學(xué)生自由讀課文，討論：（1）狗熊通知了幾次，大

5、家才聽(tīng)明白？（2）大家沒(méi)聽(tīng)明白，原因是什么？4.全班交流以上問(wèn)題。（二）學(xué)習(xí)課文最后一自然段1.討論問(wèn)題。2.指名逐段讀課文，要求讀通順流利。3.課文的哪個(gè)自然段寫(xiě)了這個(gè)內(nèi)容。4.指名說(shuō)，并齊讀第18自然段，相機(jī)理解詞語(yǔ)“準(zhǔn)時(shí)”的意思。并分析：動(dòng)物們這次為什么知道開(kāi)大會(huì)呢？5.指名說(shuō)，全班交流，師總結(jié)：看來(lái)，通知?jiǎng)e人做一件事，說(shuō)清楚時(shí)間和地點(diǎn)，該是多么重要的一件事情。過(guò)渡：狗熊通知大家開(kāi)大會(huì)，前三次的情形又是怎么樣呢？（三）學(xué)習(xí)課文1—4自然段1.指名讀1—4自然段，其他同學(xué)思考：狗熊第一次通知大家開(kāi)大會(huì)，為什么

6、開(kāi)不起來(lái)？2.指名答，全班討論交流。3.總結(jié)：是呀！連開(kāi)會(huì)的時(shí)間都不知道，即使通知一百遍，誰(shuí)會(huì)去呢？難怪狐貍說(shuō)……4.指名讀狐貍的話，要求讀出勸導(dǎo)的語(yǔ)氣。（四）學(xué)習(xí)課文5—17自然段1.師出示學(xué)法指導(dǎo):（1）思考問(wèn)題；（2）朗讀相關(guān)自然段并找出答案；（3）討論交流。2.學(xué)生自由讀5—17自然段，組內(nèi)交流問(wèn)題。用心用情服務(wù)教育教育部組織編寫(xiě)一年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育3.指名讀5—17自然段，全班交流學(xué)法指導(dǎo)出示的問(wèn)題。三、拓展延伸，總結(jié)全文：1.師生分角色朗讀全文，比比誰(shuí)讀得好。2.學(xué)習(xí)通知的書(shū)寫(xiě)格式的視頻。3.總結(jié)：

7、學(xué)完這篇課文，我們今后在通知?jiǎng)e人某件事的時(shí)候，一定要把這件事給別人講清楚，講明白，特別是時(shí)間、地點(diǎn)等，否則會(huì)造成不必要的麻煩?！艚虒W(xué)反思略。用心用情服務(wù)教育