部編版 《動物王國開大會》

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1、動物王國開大會長興縣和平鎮(zhèn)中心小學葉珠教學目標：1.認識“物、虎”等13個生字和牛字旁1個偏旁；會寫“要、連”等6個生字。2.能正確、流利地朗讀課文；借助圖畫、角色體驗讀好對話，讀出疑問句和感嘆句的語氣，能分角色朗讀課文。3.借助插圖、利用童話情節(jié)反復的特點讀懂長課文。3.了解狗熊發(fā)布的四次通知的內(nèi)容，明白準和發(fā)布通知時要把具體時間、具體地點、參加人員、事情等幾個要素說清楚。教學重點：讀通、讀懂長課文;讀出角色對話中疑問句和感嘆句的語氣，分角色朗讀課文。教學難點：了解發(fā)布通知時要把時間、地點等幾個要素說清楚。教學時間：2課時第一課時課時目標：1.識

2、記13個生字，認識“牛字旁”，學習正確書寫2個生字。2.初步了解課文的主要內(nèi)容。3.了解狗熊一共發(fā)布了幾次通知？這幾次通知的內(nèi)容分別是什么？一、情境導入，激發(fā)興趣談話：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹嗽S多朋友，你們看！有——（多媒體課件出示圖片，學生看圖片說動物。）（依次出示：花貓、小狗、熊貓、小白兔、猴子等）2.師引問：這些朋友都是——？學生——動物問：那他們生活在什么地方呢？預設1：森林師：是啊，森林可是動物王國呢?。ㄏ鄼C在黑板上貼“動物王國”）預設2：他們生活在動物王國。師：你們知道的可真不少！（相機在黑板上貼“動物王國”）3.這個“物”你以前

3、認識嗎？怎么認識的？預設1：“物”是“牜+勿”，師評價：你是通過加一加的方式來識記的；預設2：它可以組詞“動物、植物”，師評價：組詞也是一種很好的記字方法；預設3：我是去動物園的時候看到的，師評價：看來你是一個善于觀察生活的孩子。2.請你們仔細觀察，“?！钡挠疫厑砹诵屡笥眩芭！卑l(fā)生了什么變化？預設：長橫變成了一提；對了，這個時候它就叫作“牜字旁”，牜字旁的字還有“特、牧”等。3.通過課題和課文內(nèi)容，誰能告訴我：動物王國即將要發(fā)生什么事了？預設：要開大會了6.哦！原來動物王國要開大會了。請大家拿出手指和老師一起書空課題板書：開大會揭題：動物王國開大

4、會二、初讀課文，學習字詞1.那就讓我們一起來學習這篇童話故事吧！2.要求：①打開書本翻到88頁，一邊朗讀課文一邊標出自然段的序號；②讀的過程中把文中出現(xiàn)的小動物用圓點點出來。3.誰來說一說，故事中提到了哪些小動物？預設：相機板貼（老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿）從上到下排列下來。讓我們一起和這些小動物打個招呼吧！指名讀、齊讀！4.識記“虎”、“熊”①展示“虎”的演變過程；②你是怎么記住“熊”字的？預設1：“能”加上“四點底”；師評價：你利用了熟字加偏旁的方法；預設2：我們班“熊書慧”的“熊”；師評價：看來同學的姓氏也是一種識字途徑5.哪位能干的小

5、朋友能把這些動物的名字正確填入括號中，說一說這篇課文的主要內(nèi)容嗎？課文講了（）讓（）去通知動物們開大會，（）在（）、（）、（）的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。6.我們要去乘坐動物王國的火車，火車上有一些詞語，只有讀好了，才能上車，你們準備好了嗎？喇叭狐貍舌頭腦袋清楚①自由讀、指名讀②你發(fā)現(xiàn)了什么？預設：這些詞語是輕聲詞語“腦袋”正音③輕讀的詞語跑到了句子里，你還能讀好嗎？出示句子：狗熊捶捶自己的腦袋，說“我怎么沒問清楚呢?”于是又去問老虎。1.學了這么久，有點累了，我們來玩下“打地鼠”的游戲，每個地鼠的里面都有一個詞語。通知、注意、十遍、鬼臉、

6、準時、第二三、再讀課文，了解大意1.動物王國要開大會，狗熊一共給動物們下了幾次通知？2.你能從課文中找到狗熊下的四次通知的內(nèi)容嗎?請用橫線畫出來。①大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加?、诖蠹易⒁猓瑒游锿鯂魈扉_大會，請你們都參加！③大家注意，動物王國要明天上午開大會，請你們都參加?、艽蠹易⒁猓魈焐衔绨它c，在森林廣場開大會，請大家準時參加！自由讀、指名讀、齊讀。質(zhì)疑：為什么狗熊通知一件事情，要發(fā)四次通知呢？這個問題我們下節(jié)課細細討論。四、觀察生字，描紅書寫1.我們還有兩個生字要求大家掌握，先來觀察它們的樣子?！耙钡纳习氩糠质恰皟韶Q”，“點

7、”的四點，第一點從右上到左下，后面三點是左上到右下。2.教師范寫，說注意點和筆順，學生描紅并組詞！