資源描述：
《怎樣指導(dǎo)小學(xué)生寫日記》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、如何指導(dǎo)學(xué)生寫日記作為語(yǔ)文老師，我們總是希望學(xué)生能有很好地語(yǔ)言表達(dá)能力，能寫出文辭優(yōu)美的作文，我們要求學(xué)生多積累，多讀書，而日記就成了必不可少的一個(gè)好的渠道，讓學(xué)生寫日記不僅有利于提高他們的寫作能力，而且有利于提高學(xué)生的思想水平，不少學(xué)生不樂(lè)于寫日記，沒(méi)東西可寫，該怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫日記呢？我認(rèn)為作為教師應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：一、明確讓學(xué)生寫日記的目的。我們讓學(xué)生寫日記的目的，是鍛煉他們的寫作能力，積累更多的寫作素材。積累的形式有多種多樣的，不一定讓學(xué)生非得寫自己經(jīng)歷的，看到的，聽到的，甚至是讀到的都可以是他們?nèi)沼浀膬?nèi)容，他們可以抄寫喜歡
2、的句子，詞語(yǔ)，段落，這樣降低了日記的難度。二、教給學(xué)生日記可以記什么。日記可以寫很多內(nèi)容，我們應(yīng)告訴學(xué)生可以寫些什么。如告訴學(xué)生可以寫當(dāng)天發(fā)生的事，可以寫自己喜歡的景，可以寫自己讀到的感人的句子，也可以寫學(xué)到的知識(shí)等，讓他們有明確的方向。三、抓住時(shí)機(jī)教孩子寫日記。不憤不啟，不悱不發(fā)，學(xué)生經(jīng)過(guò)冥思苦想而又想不通時(shí)，有好多話要說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái)時(shí)，這時(shí)去引導(dǎo)他。六歲女孩給媽媽寫信道歉應(yīng)該從下面幾個(gè)方面著手： 一、寫觀察日記。觀察日記是對(duì)日常生活進(jìn)行經(jīng)常性的細(xì)致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個(gè)人、一件事、一樣物
3、品、一個(gè)活動(dòng)，也可以只寫一個(gè)側(cè)面、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個(gè)片段，可以沒(méi)有開頭和結(jié)尾，非常靈活。堅(jiān)持寫觀察日記，可以使學(xué)生了解生活，了解社會(huì)，積累素材，豐富寫作內(nèi)容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達(dá)能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。（自行車撞架的兩種情形，兩篇的日記，例如：一位學(xué)生在寫《香蕉》時(shí)是這樣寫的：“……這一串香蕉，個(gè)兒又粗又飽滿，每條足有五寸長(zhǎng)，彎彎的像月牙，像小船。拿在手里掂一掂，沉甸甸，足有三兩重，好大的香蕉??！黃里滲著幾許青色的表皮，十分光滑，剝開黃色的蕉皮，奶黃色的果肉露出來(lái)，咬上一
4、口軟乎乎的，甜絲絲的，香甜濃郁，真叫人越吃越想吃?！保 《?、寫剪貼日記。把自己喜愛(ài)的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說(shuō)明。這種形式學(xué)生既感興趣、又樂(lè)意去做?！ ∪?、寫信息日記。就是把看到的、聽到的最有價(jià)值的、最新信息記下來(lái)，（今天晚間新聞伊拉克打仗了，死了好多人，為什么打仗呢）。 四、寫氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來(lái)。這幾天下了幾場(chǎng)春雨，讓學(xué)生搜集描寫春雨的詞語(yǔ)、句子，寫一篇“春雨”日記?！ ∥濉懻浫沼?。把看到或讀到的名人語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏?/p>
5、優(yōu)美詞句摘錄下來(lái)。這樣可以豐富學(xué)生的語(yǔ)言，增加學(xué)生的積累?！ ×?、寫學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來(lái)。例如，前幾天我們學(xué)習(xí)了《難忘的啟蒙》讓學(xué)生聯(lián)系自己寫寫與老師之間發(fā)生的有趣或難忘的事；學(xué)習(xí)了朱自清的散文《匆匆》，讓學(xué)生寫一篇讀后感，題目自擬，以此來(lái)讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)了“世界童話之王”安徒生的《賣火柴的小女孩》，再讓學(xué)生以《我與買火柴的小女孩比童年》為題寫一篇文章，讓學(xué)生懂得珍惜今日的幸福生活…… 七、寫活動(dòng)日記。記下參加的各種活動(dòng)，參加一次記一次，抓住要點(diǎn)敘述。對(duì)于
6、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每次活動(dòng)之后我都讓學(xué)生寫一篇日記。跳繩比賽、踢毽子比賽，學(xué)校各種各樣的活動(dòng)等，書法比賽，比賽后讓學(xué)生自己命題圍繞這次比賽寫一篇日記，這樣一來(lái)既鍛煉了學(xué)生的寫作水平，又讓學(xué)生重溫書寫規(guī)范的重要性，又一次激起了學(xué)生的書寫熱情。（不知是誰(shuí)喊了一聲‘來(lái)了，來(lái)了！’人群頓時(shí)沸騰起來(lái)，只見我班同學(xué)黃隆鴻氣喘吁吁地跑來(lái)了，似乎每一步都使出全身力氣。他臉紅紅的，像熟透了的紅蘋果，豆大的汗珠順著臉頰滴下來(lái)，我真為他捏把汗呀！……）?！ “?、寫實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學(xué)制作，把過(guò)程、結(jié)果寫下來(lái)。春天到了，春天是個(gè)放風(fēng)箏、
7、制風(fēng)箏的季節(jié)，這幾周有關(guān)“制作風(fēng)箏”的日記學(xué)生寫的比較多。（春天打了到大自然去找春天） 九、寫思考日記，也叫心得日記。就是把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考、議論，以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)、進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程摘要記下來(lái)。針對(duì)這次考試我又讓學(xué)生寫了一篇題目為《考后感想》的日記，讓學(xué)生在日記中分析，在日記中總結(jié)，在日記中提高。家長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn)：1、孩子沒(méi)有內(nèi)容寫時(shí)幫孩子“找米下鍋”（春天到了到大自然去找春天，）2、幫助孩子整理日記。孩子的日記寫的越來(lái)越多，分不清哪是先寫的那是后寫的，按照先后順序編上序號(hào)1、2、3這樣找日記就方便了
8、。這樣可以暗示孩子要珍惜自己的勞動(dòng)成果，另一方面給孩子不斷超越自我的階梯。沿著這個(gè)階梯一步一步走向夢(mèng)想中的殿堂。超越自我的欲望也是一種不竭的動(dòng)力。3、幫助孩子創(chuàng)造發(fā)表日記的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)幫著孩子嘗試著選最好的日記投到雜志社，（《青少年日記》小學(xué)版，如果能發(fā)表對(duì)孩子來(lái)
