第五課 春天

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1、第五課春天?教學(xué)目標(biāo)?：1、通過熟悉歌曲《沂蒙山好風(fēng)光》聆聽并感受《春到沂河》，了解并感受我國傳統(tǒng)民族樂器——柳琴及其音色。2、《嘀哩嘀哩》二聲部歌唱練習(xí)擴(kuò)展聲部體驗，感受并運(yùn)用十六分音符。3、通過樂曲《春到沂河》知道音樂速度具有表現(xiàn)人不同情緒的作用，通過二聲部《嘀哩嘀哩》感受合唱和聲的和諧美感。教學(xué)重點：1、音樂速度對音樂情緒的影響2、十六分音符x教學(xué)難點：節(jié)奏型伴奏教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聆聽音樂《沂蒙山好風(fēng)光》進(jìn)入課堂二、進(jìn)入教學(xué)（一）《春到沂河》1、欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》師：說起沂蒙山，如果

2、去過山東旅游的人對他一定不會陌生，沂蒙山是山東的一座名山，而沂河對于許多人來說也許就不是那么熟悉了，我們一起來瞧一瞧、看一看2、試唱《沂蒙山好風(fēng)光》3、欣賞柳琴獨(dú)奏曲《春到沂河》（1）初聽設(shè)問：這段音樂你熟悉嗎？他源于哪一首民歌？師：我們的世界是五光十色而斑斕多彩的，有看得見的色彩，（舉例：衣服的顏色、桌子的顏色）聲音也有色彩之分（我們?nèi)苏f話的聲音、樂器的聲音），下面我們來聽一聽演奏這首樂曲的樂器——柳琴的音色師：下面我們來看看柳琴到底長的是什么樣子，一起來認(rèn)識一下。《春到沂河》這首源自山東民歌的柳琴獨(dú)

3、奏曲描寫了山東地區(qū)沂河一帶的春景（2）再聽設(shè)問：音樂的速度有什么樣的變化？當(dāng)你覺得音樂的速度有變化時就用你的動作來表現(xiàn)樂曲速度的變化。（3）分段聽賞（二）《嘀哩嘀哩》（1）導(dǎo)入??設(shè)問：誰能模仿黃鸝鳥鳴叫聲？如果不會的話請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫（2）聽歌曲范唱模仿黃鸝鳥的叫聲（嘀哩哩??嘀哩）（3）講解十六分音符的時值（4）再聽范唱（5）分段學(xué)唱前16小節(jié)：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句？先學(xué)唱這8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。后16小節(jié)：從聽辨相同節(jié)奏的樂句切入，學(xué)常好8小節(jié)。（6）完整的有感情的演

4、唱（7）為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)節(jié)奏。三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，你們今天開心么？教學(xué)反思：我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)對簡譜并不了解，如果采取先識譜后唱歌的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但學(xué)生沒有對該曲目起到興趣，也把課堂前15分鐘的寶貴時間也白白浪費(fèi)掉。對此在教唱新歌前我首先讓學(xué)生欣賞，以聽領(lǐng)先。并讓學(xué)生和著音樂做簡單的律動，使學(xué)生對音樂有了聽覺上的印象，為下一步學(xué)好歌曲作好鋪墊。