健康教育在門診輸液患者中的實施

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1、健康教育在門診輸液患者中的實施【關(guān)鍵詞】健康教育隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和護理觀念的更新，健康教育已越來越引起人們的重視，并被作為整體護理的重要組成部分，貫穿于臨床護理的始終。我院門診注射室自2004年至今，對靜脈輸液的患者及家屬采用多種形式和方法，分別進行健康教育，取得了很好的社會效果，減少了疾病的復(fù)發(fā)率，為推動健康教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。1明確健康目標組織全科護理人員充分了解和學(xué)習(xí)健康教育的意義及內(nèi)容，做到有計劃、有目的、有針對性地進行教育活動。促進人們自覺地采取有利于健康的行為和生活方式，消除降低影響健康的危險因素。鼓勵患者對健康狀態(tài)的渴望，并幫助他們了解實現(xiàn)這

2、一愿望的方法。2實施健康教育的方法2.1主動接待患者及其家屬熱情介紹我科的環(huán)境、規(guī)章制度及注意事項，耐心解釋輸液的全過程以及不同藥物產(chǎn)生的不同反應(yīng)與應(yīng)采取的措施。例如：山莨菪堿（654-2）輸入后會出現(xiàn)口干、皮膚發(fā)紅等癥狀；輸入氨茶堿要注意控制滴速，避免發(fā)生意外。注射前要主動征求患者及家屬的意見，選擇安全可靠的穿刺部位，做到邊穿刺邊交流，分散患者的注意力，讓他們有一種被關(guān)心、受尊重的感覺，使患者及家屬更加信任我們，達到消除患者緊張心理狀態(tài)、使其主動配合治療的目的，并且讓操作者能迅速準確的一次穿刺成功，減少因不合作造成重復(fù)穿刺給患者帶來的痛苦，以及所用的材料及時間的浪費。

3、對兒科患者要遵醫(yī)囑根據(jù)不同的年齡、病情及藥物來調(diào)節(jié)滴速，同時教育患兒及家屬注意防護穿刺的部位，不讓患兒隨意活動，避免液體滲漏。2.2對門診輸液患者的健康教育在門診輸液的患者，一般治療的時間比較短（1～7天），病情復(fù)雜。應(yīng)根據(jù)年齡劃分有成人和小兒輸液觀察室。在不同的觀察室內(nèi)有專人巡視并具體指導(dǎo)，并布置有櫥窗、板報、宣傳小冊子、圖畫、電化教育等設(shè)施。針對不同患者的需要，可以選擇最適合的方法達到健康教育的目的。2.2.1在成人輸液觀察室的健康教育護士利用巡視的機會向患者進行問候與交流，了解其病情和心理狀態(tài)，根據(jù)不同層次患者的需要進行健康教育活動，如發(fā)小冊子閱讀、放錄像講座等，

4、并熱情回答患者提出的各種問題，講解誘發(fā)疾病的因素及預(yù)防措施，融洽護患關(guān)系。（1）如患有高血壓疾病、偏頭痛疾病、消化性潰瘍的患者等，心理因素可以顯著地影響這些疾病的發(fā)展?；颊咭捕嘤锌謶?、猜疑、焦慮、抑郁、悲觀等心理反應(yīng)，并具有強烈的被理解、安慰、鼓勵以及了解病情、早日康復(fù)等心理要求。因此，對患者進行健康教育是消除這些不良心理反應(yīng)，解除患者的種種疑慮的最有效手段和最理想的保健措施。同時向患者進行宣傳和教育，注意避免各種誘發(fā)因素，用真誠的語言來安慰和鼓勵患者，使其心情舒暢、氣血調(diào)和，達到自我保健的目的。此外，也要指導(dǎo)患者注意飲食，以低脂少渣，清淡飲食為主，禁暴飲暴食，減少疾病

5、的復(fù)發(fā)。（2）對有不良行為和生活方式的患者，如吸煙、酗酒、高糖飲食、性混亂等，要教育他們矯正這些不利的健康危險因素，以提高患者的自控能力，降低患病率。（3）對患者家屬及其陪護人員進行保護性醫(yī)療原則教育。教育他們在精神上給患者以支持和鼓勵，避免惡性刺激加重病情。2.2.2在兒童輸液觀察室的健康教育對患兒需要在巡視的過程中，針對不同的年齡、思想因素、接受程度等，利用圖畫、宣傳冊等多種方式與他們及其家屬進行交流，讓他們了解常見病的發(fā)病機制、癥狀、治療與預(yù)防措施，并耐心地解釋他們提出的與疾病相關(guān)的種種問題。例如對于哮喘病患兒，由于其反復(fù)發(fā)作，患兒和家屬的心理壓力較大，因此要鼓勵

6、患兒樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，并幫助查找致敏源和發(fā)病因素，如花粉、進食魚、蝦、某種藥物等。向患兒家屬解釋發(fā)病機制，以采取必要的預(yù)防措施，減少哮喘病的復(fù)發(fā)率。3討論總之，通過2年多的健康教育的實施，在給患者靜脈輸液的過程中，針對不同的患者及家屬，有針對性地進行教育。不僅溝通了患者及家屬與護理人員之間的關(guān)系，而且能使患者知道怎樣積極配合治療。從而加快了康復(fù)進度，縮短了病期療程，減輕了患者思想壓力和經(jīng)濟負擔，提高了患者及家屬的衛(wèi)生知識水平和自我保護能力，減少了疾病的發(fā)病率，取得了很好的社會效果。隨著護理事業(yè)的不斷發(fā)展，護理科技水平的不斷提高，健康教育將發(fā)揮出更大的作用。作者單位：4

7、30061湖北武漢，湖北省中醫(yī)院（編輯：夏琳）作者：陳華秀