改革課程考試考核方法

ID:38048338

大小:25.00 KB

頁數(shù):2頁

時間:2019-05-24

改革課程考試考核方法_第1頁
改革課程考試考核方法_第2頁
資源描述:

《改革課程考試考核方法》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、改革課程考試考核方法根據(jù)高職教學(xué)建設(shè)和發(fā)展需要,為進一步深化我系課程考試考核改革,科學(xué)合理測評學(xué)生學(xué)習(xí)效果,全面考查學(xué)生的應(yīng)用能力,著重體現(xiàn)學(xué)生的實際操作技能力,積極推動教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本實施意見。一、指導(dǎo)思想考試考核改革的目標是使學(xué)生掌握基本理論、基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,增強職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能,提高分析問題及解決問題的能力,成為具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力的高技能人才??荚嚳己说母母镆杂欣趯W(xué)生運用知識能力、實際工作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有利于推動教師教學(xué)內(nèi)容和方法的改革,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)

2、方法的改變?yōu)橹笇?dǎo)思想,通過考試考核的改革使教學(xué)工作的重點真正落實到學(xué)生能力的培養(yǎng)和自身素質(zhì)的提高。二、基本要求1.考試考核的改革要以課程教學(xué)目標為根本依據(jù),結(jié)合課程的性質(zhì)和特點,科學(xué)設(shè)計課程考核的內(nèi)容、方式、方法以及采用的手段,便于全面檢測和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成果。2.教師可以根據(jù)課程的性質(zhì)與特點,積極探索適合本課程的考核方式,提倡采用綜合測試、應(yīng)用答辯、設(shè)計答辯、寫論文、調(diào)研報告、開卷考試、現(xiàn)場技能操作、上機操作、實驗測試、產(chǎn)品設(shè)計制作、作品制作、競賽等形式與日常表現(xiàn)結(jié)合起來的考核方式,力爭

3、對學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)進行全面檢測考核,講究實際效果。3.加強學(xué)習(xí)過程考核,學(xué)生上課考勤、回答問題等列入考核范圍,并在考核分數(shù)中占相應(yīng)比例。4.重視考核后信息的分析、處理和意見反饋。任課教師要對考核后的結(jié)果及時進行分析、總結(jié),進一步完善考核效果與提高考核水平。5.新的考核方式需經(jīng)教研室審核后上報系教學(xué)辦公室批準并備案。三、課程考試考核方式的選擇參考教師可以根據(jù)課程情況,選擇適合本課程的要求與特點,且能充分全面衡量和檢驗出學(xué)生的整體水平與能力的考核方式。參考考核方式如下:1.理論性強的專業(yè)課程:可以采用傳統(tǒng)試

4、卷考核的方式,并與平時學(xué)習(xí)情況、個人表現(xiàn)等結(jié)合起來的考試方式。也可創(chuàng)新其他方式進行考核。2.實踐課程:可以選擇采取現(xiàn)場技能操作、上機操作、設(shè)計答辯、實驗測試、作品制作、產(chǎn)品制作、競賽形式等方式,或者采取理論測驗與上述操作結(jié)合起來的方式,或者實際操作與平時學(xué)習(xí)情況等因素綜合考慮的考核方式。3.考查課:可采取試卷考核、大作業(yè)、小論文、調(diào)研報告、上機操作、現(xiàn)場技能操作、答辯、實驗測試等方式與日常表現(xiàn)結(jié)合的考核方式。4.選修課:可采取試卷考核、大作業(yè)、上機操作、答辯、實驗測試等方式與日常表現(xiàn)相結(jié)合的考核方式。5.頂崗

5、實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計:可以采取頂崗考核答辯、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)答辯、預(yù)就業(yè)考核等考核方式。也可根據(jù)本專業(yè)特點進行其他方式的改革試點。四、具體實施程序計劃進行課程考試考核改革的課程,授課教師需要填寫《課程考試考核改革申請表》提出申請,不進行筆試的課程,要制定出詳細的考核實施方案,內(nèi)容包括課程的性質(zhì)與特點、考核目的、考核內(nèi)容、具體實施步驟、評分標準等,于2011年5月31日前交系教學(xué)辦公室審批和備案。今后需改變考核方式的課程在考試前6周報申請表,經(jīng)批準后實施。希望各教研室根據(jù)本專業(yè)的課程特點,系統(tǒng)規(guī)劃改革課程考試考核方式,

6、力爭考核改革取得最佳效果。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭