20山市導學案

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1、20、《山市》導學案設(shè)計：錢崗中學【學習目標】1、學習積累文言詞語，理解課文大意。2、體會“山市”的形成及神奇批麗的幻景。?3、探究“山市”形成的科學道理，培養(yǎng)學生主動探究的科學精神。?【學習重點】1、熟讀課文，積累文言詞語，特別是時間詞的歸納。2、結(jié)合注釋與工具書疏通文意，理解文章大意。【學習難點】1、通過合作探究培養(yǎng)再造想象力?！局R鏈接】1、題目解說這篇文章選自《聊齋志異》，描寫了作家家鄉(xiāng)淄川縣奐山山市的景象。山市即深山中的“山中蜃景”。是天上重濕氣的云由于密度差異太大而產(chǎn)生的折射現(xiàn)象。山市即是海市。海

2、市蜃樓變幻莫測，是世間奇景，人鮮領(lǐng)略。作者以變幻之筆寫變幻之景。窮形盡相，狀難寫之景如在眼前。2、作者簡介蒲松齡（1640—1715）清代文學家。本文《山市》選自《聊齋志異》，世稱“聊齋先生”，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士。蒲家號稱“累代書香”，蒲松齡的創(chuàng)作，還有通俗俚曲14種，計有《墻頭記》、《姑婦曲》、《慈悲曲》、《翻魘殃》、《寒森曲》、《蓬萊宴》、《俊夜叉》、《窮漢詞》、《快曲》、《丑俊巴》、《禳妒咒》、《增補幸云曲》等從不同角度揭露了社會的黑暗和人間的不平，在人生態(tài)度和創(chuàng)作思想上與《聊齋志異》是相通

3、的。蒲松齡的著作，小說和俚曲之外，還有《聊齋文集》、《聊齋詩集》和關(guān)于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥的通俗讀物《農(nóng)桑經(jīng)》、《藥書》等。中華書局上海編輯所1962年曾出版路大荒編的《蒲松齡集》。3、背景資料《淄川縣志》記載：奐山“有山市，邑人多見之者，城郭、樓、官室、樹木、人物之狀，類海市云”。海市是海市蜃樓的簡稱。作者34歲游嶗山時，曾有幸親眼見過海市蜃樓的奇幻景色，在《嶗山觀海市作歌》一詩里，十分驚異所看見的奇景：在海天之間，忽然出現(xiàn)了樓閣、山水、人物一霎時又“飆然風動塵埃起，境界全空幻亦止”，這種變幻莫測的景象，與《山市》中

4、描寫的山市幻景的變化很相似。作者在他那個時代，還不能理解海市蜃樓是一種光線折射形成的現(xiàn)象，故在文中有稱此現(xiàn)象為“鬼市”。鬼市在前人著作中也有記載。唐人鄭熊《番禺雜記?鬼市》寫道：“海邊時有鬼市，半夜而合，雞鳴而散。”宋人孟元老《東京夢華錄?潘樓東街巷》寫道：“又東十字大街，日從行裹角，茶坊每五更點燈，博易買賣衣服、圖畫、花環(huán)、領(lǐng)抹之類，至曉即散，謂之鬼市子?！弊髡吲c前人一樣不了解這種幻象產(chǎn)生的原因，便認為是鬼怪作崇?！咀灾黝A習案】1、自讀課文，掃除字詞障礙。2、了解蒲松齡及其《聊齋志異》。3、給加點的字注音。

5、奐山邑青冥禪院碧瓦飛甍高垣睥睨連亙窗扉坊莽莽然一切烏有霄漢窗扉黯然縹緲往來屑屑逾時倏忽遂市肆4、文學常識填空?！渡绞小愤x自《_________________》。這是一本以談狐說鬼形式，揭露當時現(xiàn)實的黑暗和官吏罪惡，對科舉制度和禮教也有批判，并以同情的筆調(diào)描繪了青年男女相愛的故事。作者是____朝文學家_____________,字__________,一字___________,號__________,世稱“聊齋先生”。山市，山中蜃景，與“_________________”相似。5、填空。⑴作者在描寫山市

6、從有到無的變化過程極有層次，首先寫山市的出現(xiàn)：，。接著寫第一次變化，。第二次變化，，。然后又變?yōu)?，。最后，，又，又、，遂不可見?！菊n內(nèi)探究案】一、情景導入，“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間?！痹S多人聽說過海市蜃樓，卻無緣目睹這種神奇、壯觀的幻景；“山市”蜃樓你可能更是聞所未聞、見所未見。這里蒲松齡給我們描繪了這樣一幅奇異的圖畫……二、自主探究，釋疑解惑。（一）初讀──讀準音小組活動：1、推選一位同學負責讀課文一遍　　2、其余同學邊聽邊在書上圈出你個人認為不太準確的字詞；　　3、讀完后，大家把圈出的字詞正音，聽

7、課文錄音找出讀錯的原因個人練習后小組內(nèi)朗讀比賽，比一比看誰讀得更清楚、更熟練。（二）、二讀──理解大意小組活動：1、結(jié)合課前導學，組長分工，組內(nèi)成員輪流作口頭翻譯，并指出個人翻譯部分里的重點詞語；其他同學認真聽，隨時指出他翻譯的不足。2、學習文言翻譯五字法，小組合作譯讀練習。3、將疑難詞句的解釋討論解決。（不看資料獨立作答，講評小組列于黑板，搶答。）（一）、解釋加點的詞語。恒不一見青冥相顧驚疑念近中飛甍始悟為山市連亙六七里城郭堂坊歷歷在目莽莽黯然縹緲依稀烏有危樓霄漢窗扉洞開裁縹緲或憑或立往來屑屑市肆(二)、翻

8、譯下面句子。（1）、相顧驚疑，念近中無此禪院。（2）、高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。（3）、又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。（4）、而樓上人往來屑屑，或憑或立。（5）、又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。(三)、品讀──合作探究【問題探究】1、課文真實地再現(xiàn)了“山市”這一奇特的自然現(xiàn)象，是以什么為線索展開敘寫的？找出相應的詞語并作解釋。以時間為線索描寫山市的變化。詞語有：忽，忽然；無何，不久