“大磁針”吸起小鐵釘

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1、“大磁針”吸起“小鐵釘”連江實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)李昕聲“吸起來(lái)了！吸起來(lái)了！”我們興奮地喊著，全班都浸在一片喜悅之中。不是體育課，是什么讓我們?nèi)绱藲g騰？原來(lái)，在今天的科學(xué)課上，老師為了讓我們認(rèn)識(shí)磁鐵的性質(zhì)，便讓我們同桌合作，準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！暗谰摺焙芎?jiǎn)單：一根大頭針，一些細(xì)鐵釘，以及一塊馬蹄形磁鐵。接著，老師亮出了實(shí)驗(yàn)題目：用大頭針把鐵釘吸起來(lái)。誰(shuí)都知道，磁鐵能把鐵制品牢牢地吸住?？墒?，大頭針怎么可能是磁鐵呢？它怎么能吸起這些鐵釘呢？我們不約而同地把疑惑的目光投向了老師，然而，老師只是神秘地笑笑，一句話也不說(shuō)，真不知老師葫蘆里賣的是什么藥。沒辦法，我們只好嘗試著做試驗(yàn)。我左手拿著鐵釘，右手按著

2、腦門，愁眉苦臉地想著辦法。突然，我靈光一閃，想起了老師說(shuō)過(guò)一句話：“磁性是可以傳播的?！庇谑?，我立馬開始著手我的實(shí)驗(yàn)。我先把磁鐵放在桌子上，讓同桌按住，接著，我把大頭針?lè)旁诖盆F上，使勁地磨呀磨，大頭針在磨的時(shí)候發(fā)出“嚓嚓”的聲音，可我全然不顧，直到手磨得發(fā)酸了，我才停了下來(lái)。然后，我便用那顫抖的手抓住大頭針，快速碰起那堆鐵釘！沒吸起來(lái)！鐵釘仍是一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，有的才抬起頭，便又無(wú)力地倒了下去……“呀，怎么會(huì)這樣？哦，對(duì)了，可能是因?yàn)槟隳サ臅r(shí)間太短了吧？”同桌提醒我說(shuō)。我一下子恍然大悟，立馬重新做起了實(shí)驗(yàn)，這回，我改進(jìn)了方法：用大頭針粗的那端磨，磨的速度更快，時(shí)間也更長(zhǎng)。好不容易，“大頭

3、針成了磁鐵”，我和同桌懷著激動(dòng)的心情，把大頭針慢慢地向鐵釘伸去?！扒f(wàn)要吸住啊！千萬(wàn)，千萬(wàn)！”我的心里在默想祈禱著。真是皇天不負(fù)有心人啊，當(dāng)大頭針慢慢地接近鐵釘時(shí)，一枚鐵釘“縱身而起”“貼”在大頭針上，給它以親密的“擁抱”，隨著鐵釘?shù)囊粋€(gè)個(gè)“親吻”，大頭針上，已帶上了四枚鐵釘，還不愿離去了呢！“成功了！”我高興地一躍而起。再看看別的同學(xué)，有的還在皺眉思考，有的還再奮力嘗試，有的，則已像我們一樣，開出了勝利的花朵……不久，實(shí)驗(yàn)成功的人越來(lái)越多，歡聲笑語(yǔ)和成功的喜悅洋溢著整個(gè)教室……下課鈴已在不經(jīng)意間悄悄打響，可我們?nèi)猿两谝黄矏傊?。這堂科學(xué)課，給我們帶來(lái)的不只是實(shí)踐的快樂(lè)，還帶來(lái)了成功的

4、喜悅！它告訴我，只要有動(dòng)力，大頭針也能吸起小鐵釘！……正如我們?nèi)艘粯?，在人生的道路上，做什么事，只要肯努力奮發(fā)，便也會(huì)如那枚大頭針一樣，揮發(fā)出讓人驚嘆的效果！點(diǎn)評(píng)：習(xí)作者認(rèn)真觀察，把科學(xué)課上“大頭針”吸“小鐵釘”實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫得一波三折，具體生動(dòng)。場(chǎng)景描寫時(shí)，注意點(diǎn)面結(jié)合，寫出實(shí)驗(yàn)成功后喜悅的氣氛。更令人贊嘆的是習(xí)作者善于思考，從普通的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中悟出人生的哲理，真不愧是一篇值得欣賞的佳作。指導(dǎo)老師：鄭水仙