臨潁縣職業(yè)教育中心教師培訓(xùn)計(jì)劃

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1、臨潁縣職業(yè)教育中心教師培訓(xùn)計(jì)劃為了提高教師的業(yè)務(wù)能力、學(xué)識(shí)水平，進(jìn)一步建設(shè)一支適應(yīng)專業(yè)技術(shù)教育需要、一專多能的師資隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)教育行政主管部門的要求，結(jié)合我校專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，特制定我校教師培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面加強(qiáng)職業(yè)教育，以加強(qiáng)師德、樹立師風(fēng)、愛崗敬業(yè)為首位，以培養(yǎng)多層次、高規(guī)格滿足專業(yè)建設(shè)發(fā)展的“專業(yè)帶頭人”、“雙師型”教師為目標(biāo)，促進(jìn)我校的教育質(zhì)量大幅度提高，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育快速、健康、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。二、組織機(jī)構(gòu)組?長(zhǎng)：邢金山副組長(zhǎng)：王東

2、升成?員：劉盤業(yè)婁志勇三、培訓(xùn)原則1、專業(yè)對(duì)口的原則培訓(xùn)的項(xiàng)目與教師所負(fù)責(zé)的主講課程相一致，所選派外出培訓(xùn)的教師培訓(xùn)后必須承擔(dān)該課程的理論和實(shí)踐教學(xué)并要求向該課程骨干教師發(fā)展。2、職業(yè)技能獲證培訓(xùn)的原則選派教師參加指定項(xiàng)目培訓(xùn)是讓教師獲得相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書。因此，參加培訓(xùn)的教師在獲證后方可報(bào)銷培訓(xùn)的費(fèi)用，否則所有培訓(xùn)費(fèi)自理。3、向一線和青年教師傾斜的原則主要選派平時(shí)積極參加教研和教改一線教師合有培養(yǎng)前途的青年教師參加培訓(xùn)。?四、培訓(xùn)形式1、學(xué)歷培訓(xùn)1）學(xué)歷提升培訓(xùn)。督促在職、不具備相應(yīng)學(xué)歷的教師進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)歷培訓(xùn)，以取得

3、相應(yīng)層次合格學(xué)歷，凡男45歲、女40歲以下沒有取得相應(yīng)學(xué)歷的教師必須參加一種形式的相應(yīng)層次的學(xué)歷培訓(xùn)（函授、自考、遠(yuǎn)程教育等）。2）拔高學(xué)歷和二學(xué)歷培訓(xùn)。高中階段教師在全部達(dá)到本科學(xué)歷的基礎(chǔ)上要求15%以上達(dá)到研究生水平。因此鼓勵(lì)教師在已獲得相應(yīng)合格學(xué)歷的基礎(chǔ)上參加高層次的學(xué)歷（研究生學(xué)歷）或二學(xué)歷的培訓(xùn)。2、校本培訓(xùn)1）請(qǐng)專家、教授到學(xué)校為教師進(jìn)行系統(tǒng)講座與培訓(xùn)；2）學(xué)校對(duì)新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)：在見習(xí)期內(nèi)必須參加職業(yè)思想、職業(yè)道德和教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，并指定相應(yīng)指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)；3）大力開展教學(xué)競(jìng)賽、

4、專業(yè)技能比武；4）印發(fā)相關(guān)理論學(xué)習(xí)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)；5）請(qǐng)企業(yè)的老總、技術(shù)員、工程師到學(xué)校對(duì)專業(yè)課教師進(jìn)行培訓(xùn)；6）由本校曾參加過(guò)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的教師或?qū)I(yè)技能較強(qiáng)的教師對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)。3、企業(yè)培訓(xùn)在原有的基礎(chǔ)上，加大此項(xiàng)工作的力度，選送部分專業(yè)的學(xué)科帶頭人、骨干教師以及“雙師型”教師送到企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，每批教師培訓(xùn)一個(gè)月左右。具體操作：安排教師直接帶學(xué)生到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“零距離”上崗，同時(shí)教師也與企業(yè)實(shí)行“零距離”接觸；學(xué)校直接安排專業(yè)課教師到企業(yè)學(xué)習(xí)技能、參與企業(yè)生產(chǎn)。4、高等院校培訓(xùn)按上級(jí)要求選拔一部分教師到

5、高等院校利用假期參加由教育行政主管部門組織的職業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)，或由學(xué)校直接與高等院校聯(lián)系，選送部分教師進(jìn)行專業(yè)技能的進(jìn)修或?qū)W歷拔高培訓(xùn)。5、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)竭力爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)培訓(xùn)指標(biāo)，今后，我們將加大此項(xiàng)工作的力度，極力推薦教師上報(bào)上級(jí)教育主管部門等待審批。6、國(guó)外培訓(xùn)自從中國(guó)加入WTO后，與國(guó)際接軌越來(lái)越緊密，對(duì)人才的需求也越來(lái)越高，力爭(zhēng)選派一名教師參加國(guó)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)安排建設(shè)內(nèi)容年度建設(shè)任務(wù)及經(jīng)費(fèi)2012年經(jīng)費(fèi)2013年經(jīng)費(fèi)1、“雙師型”隊(duì)伍參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)1人，省級(jí)培訓(xùn)2人，到企業(yè)鍛煉4人，專

6、業(yè)技能培訓(xùn)5人，“雙師型”比例達(dá)到80%。4參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)1人，省級(jí)培訓(xùn)2人，到企業(yè)鍛煉4人，專業(yè)技能培訓(xùn)4人，“雙師型”比例達(dá)到85%以上。?52、專業(yè)帶頭人聘請(qǐng)專家1名，培養(yǎng)1名省級(jí)專業(yè)帶頭人，2名校級(jí)專業(yè)帶頭人。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提高能力，能在專業(yè)建設(shè)、教研、科研等方面發(fā)揮作用。3聘請(qǐng)專家1名，培養(yǎng)2名省級(jí)專業(yè)帶頭人，能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、技術(shù)服務(wù)和教學(xué)能力提升。33、骨干教師選派2名骨干教師到國(guó)家、省級(jí)專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加崗位培訓(xùn)，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐能力。3培養(yǎng)3名骨干教師。經(jīng)過(guò)兩年建設(shè)，使校內(nèi)骨干教師具備較強(qiáng)課程建設(shè)、

7、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力。44、其他教師培訓(xùn)制定適合其他教師職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)其他教師44培訓(xùn)其他教師4名，學(xué)歷提升4人，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。3名，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。5、兼職教師聘請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)工程師到校兼職4人，建立兼職教師資源庫(kù)，建立一支能承擔(dān)理論與實(shí)踐教學(xué)的兼職教師隊(duì)伍。10聘請(qǐng)4名行業(yè)專家、技術(shù)骨干作為專業(yè)兼職教師，建立兼職人才資源庫(kù)，構(gòu)建一支層次和結(jié)構(gòu)多樣化的高水平兼職教師隊(duì)伍。12合?計(jì)24?27五、培訓(xùn)要求1、參加項(xiàng)目培訓(xùn)的教師必須按照培訓(xùn)內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)和進(jìn)行相關(guān)技能訓(xùn)練，參加該項(xiàng)目的技能等級(jí)考試和考核，獲得

8、職業(yè)技能等級(jí)證書。2、在下企業(yè)期間必須進(jìn)行專業(yè)調(diào)查并與生產(chǎn)一線技術(shù)骨干建立密切聯(lián)系。3、培訓(xùn)結(jié)束及時(shí)寫出個(gè)人總結(jié)和調(diào)查報(bào)告，整理好相關(guān)資料，上交學(xué)校存檔。4、下企業(yè)鍛煉的教師期滿后寫出總結(jié)。2012年2月