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《中職學(xué)校PhotoShop教學(xué)探討》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、中職學(xué)校PhotoShop教學(xué)探討摘要：為了適應(yīng)教學(xué)改革的要求,經(jīng)過(guò)與師生的共同探討與反復(fù)實(shí)踐,根據(jù)計(jì)算機(jī)PhotoShop課程實(shí)踐操作性及邏輯性較強(qiáng)的特點(diǎn),探討出了一條適合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生PhotoShop課程的多種教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：PhotoShop教學(xué)方法改革前言隨著科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，素質(zhì)教育也進(jìn)一步發(fā)展，教育信息化水平也進(jìn)入一個(gè)新的階段。未來(lái)的人才除了具備基本素質(zhì)外，還要具備信息時(shí)代相適應(yīng)的支配資源的能力、使用信息的能力．掌握新技術(shù)的能力、應(yīng)用信息進(jìn)行創(chuàng)新的能力。而要掌握這個(gè)能力首先必須掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)這個(gè)工具。在中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師要通過(guò)營(yíng)造一個(gè)良好
2、的課堂氛圍，運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法和手段采不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為此，教師更要不斷提高自身的教學(xué)水平和各方面的素質(zhì)在圖片處理中，美國(guó)Adobe公司推出的Photoshop系列軟件是目前最流行的圖像處理軟件。在Photoshop日常教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法是否恰當(dāng)直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞和教學(xué)質(zhì)量的高低。我們?cè)赑hotoShop教學(xué)中主要運(yùn)用以下一些方法和手段來(lái)組織教學(xué),使學(xué)生更快地掌握?qǐng)D像處理的技能和方法，提高教學(xué)效果。1以學(xué)生為中心的教學(xué)學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師的主導(dǎo)作用從根本上說(shuō)就在于激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，使得他們能夠自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。離開(kāi)了這一點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于科學(xué)
3、知識(shí)的真正掌握和學(xué)生智力的發(fā)展都是不可能的。在Photoshop教學(xué)的初始階段，為了讓學(xué)生對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣，教師在組織教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該找一些漂亮的廣告、宣傳資料供學(xué)生欣賞。在這過(guò)程中，教師應(yīng)從以下三方面著手：①讓學(xué)生了解廣告、宣傳資料的構(gòu)思、創(chuàng)意。如用于國(guó)慶節(jié)、元旦或圣誕節(jié)的明信片，它的特點(diǎn)在于給人以溫馨、浪漫的感受，強(qiáng)調(diào)節(jié)日的溫馨與真誠(chéng)的祝福。這樣，可以讓學(xué)生的腦子里至少有點(diǎn)印象，每幅作品都有其所想表達(dá)的主題。②讓學(xué)生注意廣告、宣傳資料的色彩搭配。白色給人以明亮、高尚的色彩感受；黑色則代表著神秘、與眾不同的個(gè)性；紅色往往代表喜慶、熱情；藍(lán)色則是海洋的象征；黃色有提醒、警
4、告的作用；綠色則象征著生命。了解了各種顏色的知識(shí)以后，在創(chuàng)作過(guò)程中就能運(yùn)用自如。③還應(yīng)讓學(xué)生掌握各類廣告的特點(diǎn)。譬如：汽車廣告，它所具有的一些特點(diǎn)主要體現(xiàn)出它的速度和檔次。速度往往通過(guò)動(dòng)感來(lái)體現(xiàn)，而動(dòng)感效果在Photoshop中則由“濾鏡”來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有通過(guò)不斷的欣賞一些成功的作品，讓學(xué)生從中吸取一些有用的東西，經(jīng)過(guò)不斷的積累，最終起到潛移默化的作用。2興趣教學(xué)俗話也說(shuō)得好興趣是最好的老師。在授課當(dāng)中能否激發(fā)起學(xué)生的興趣,關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。而一旦激發(fā)起學(xué)生對(duì)Photoshop的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作興趣,對(duì)課程的學(xué)習(xí)將起到事半功倍的效果。我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)會(huì)選一些比較有趣的圖片,
5、通過(guò)結(jié)合與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)得到一些意想不到效果來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如厚皮西瓜變薄皮,換臉技術(shù),巧換衣服顏色等等。給學(xué)生布置課堂作業(yè)和課外作業(yè)的時(shí)候,也盡量選取一些聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生感興趣的圖片。3案例教學(xué)案例教學(xué)法借助真實(shí)的案例連接學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實(shí)際生活中的應(yīng)用,希望引發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)行為,增進(jìn)學(xué)生自我引導(dǎo)的學(xué)習(xí)技巧,增強(qiáng)知識(shí)遷移,使學(xué)生能學(xué)以致用。在教學(xué)中,我們將知識(shí)點(diǎn)分解出來(lái),不同的實(shí)例講解不同的知識(shí)點(diǎn),簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)講完以后,又將這些知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái),有針對(duì)性地設(shè)計(jì)案例,形成一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由一般到綜合的教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去觀察
6、和分析案例,積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,先是在老師的提示指導(dǎo)下分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,最后達(dá)到學(xué)生能夠自己獨(dú)立思考和解決。而我們的講解不僅涉及知識(shí)點(diǎn),還要講實(shí)際的運(yùn)用。比如我們講到蒙板時(shí),有一個(gè)案例的一部分是小草中的郁金香,小草和郁金香是兩張圖片,學(xué)生要思考的是怎樣進(jìn)行無(wú)縫融合?通過(guò)實(shí)例講完蒙板的基本原理后,學(xué)生對(duì)蒙板有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),但不會(huì)用它來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,我們就可以通過(guò)案例的方法引導(dǎo)學(xué)生思考并告訴學(xué)生利用蒙板就能達(dá)到我們想要的結(jié)果。而蒙板和濾鏡的結(jié)合更加多姿多彩,如琴譜玫瑰、水中玻璃杯等等。實(shí)踐證明,案例教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4轉(zhuǎn)變師生角
7、色讓學(xué)生來(lái)講當(dāng)一回教師。在這里，教師的角色將實(shí)現(xiàn)重要的轉(zhuǎn)變，教與學(xué)本來(lái)就是相互的，取長(zhǎng)補(bǔ)短的。這樣做的好處有以下幾點(diǎn)：①能充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生上來(lái)講解之前，他們肯定會(huì)去做一番準(zhǔn)備，這本來(lái)就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程；②可以做到資源共享，把比較好的同學(xué)的方法介紹給大家，包括他的構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩的搭配以及一些工具的合理使用。③讓學(xué)生感覺(jué)到新鮮，使課堂氣氛更趨活躍。在使用這種教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①教師要起到穿針引線的作用。學(xué)生在講的過(guò)程中，可能因?yàn)樾睦砭o張，表達(dá)得不太清楚，教師可及時(shí)地加以補(bǔ)充；有時(shí)，學(xué)生講著講著，忽然會(huì)中
